Ранний детский аутизм (Autism Spectrum Disorder, ASD) — это группа заболеваний, характеризующихся задержкой формирования речевых навыков, проблемами в общении и наличием набора стереотипных привычек.
Аутизм обычно проявляется в течение первых трех лет жизни. Дети с аутизмом, как правило,хорошо сложены физически, большинство аутят достаточно симпатичны и выглядят внешне нормальными. Но их поведение сильно отличается от поведения их сверстников. У них особые предпочтения, непонятное поведение, игры и реакции. Обычно родители достаточно рано замечают особенность и некую странность своих детей.
Основные странности ребенка проявляются до 30 месяцев и являются очень индивидуальными, у каждого малыша может быть что то свое или не быть какого то типичного признака. Но если есть нарушения в общении, играх, восприятии, непонятные капризы и предпочтения, задержка речи –ребенок точно находится в группе риска. Пик аутичных черт приходится на возраст 2-2,5 года. Признаков аутизма очень много, нет четких критериев, дети все разные и проявляются аутичные черты у всех по-своему.
Тест АТЕК поможет определите есть ли у вашего малыша аутичные черты (аутичный спектр больше 30).
Еще один короткий лаконичный тест, с примерами и результатом ТЕСТ
Основные признаки аутизма:
есть проблемы в общении и социализации
есть странные игры, предпочтения, повторяющиеся действия и/ или само стимуляции
присутствует какая либо сверхчувствительность или необычная нечувствительность к прикосновениям, звукам, новым людям, помещениям и/или нарушен контакт глазами
Основные странности ребенка проявляются до 30 месяцев и являются очень индивидуальными, у каждого малыша может быть что то свое или не быть какого то типичного признака. Но если есть нарушения в общении, играх, восприятии, непонятные капризы и предпочтения, задержка речи –ребенок точно находится в группе риска. Пик аутичных черт приходится на возраст 2-2,5 года. Признаков аутизма очень много, нет четких критериев, дети все разные и проявляются аутичные черты у всех по-своему.
Как выглядит ребенок и аутичные черты +- 2 года:
ВАС ДОЛЖНО НАСТОРОЖИТЬ если:
Бал регресс в развитии и ребенок утратил какие- либо навыки, речь была но пропала и т.д
Ребенок не желает учиться новому, трудно привлечь его внимание.
Ребенок вообще не говорит или имеются какие либо нарушения речи
Частые, сильные капризы и истерики, бурная реакция на слово нельзя и нет
Ребенок не всегда реагирует на имя и речь, кажется глухим, но слышит даже тихие звуки.
Не понимает обращенную речь, ребенок не выполняет команд и элементарных просьб
Нет указательного жеста, не пытается объясниться мимикой и жестами, отсутствует вопросительная интонация
Не обращается за помощью, добивается всего плачем или вашей рукой, использует другого человека так, как будто это неодушевленный предмет.
Не повторяет действия взрослых, нет копирования и повторения бытовых действий
Проблемы с горшком, не стремится к раздеванию и другому самообслуживанию
Слабая реакция «Посмотри, вон там киска», направление взгляда туда же, куда смотрит взрослый затруднено.
Ребенок редко смотрит в глаза или смотрит, но на лицо в целом, вскользь, его трудно дозваться или сфотографировать, не удерживает сколько-нибудь длительно контакта «глаза в глаза»
Ребенок редко ищет утешения у матери, не делится с другими людьми своей радостью, интересами, достижениями (например, не приносит и не показывают другим предметы, которые ему нравятся)
Ребенок, не ищет общения. Не волнуется при разлуке с матерью. Может оставаться в комнате один.
Уклоняется от ласк, на руках отстраняется, растекается или наоборот напрягается, не провоцирует контакт.
Нет интереса к сверстникам, нет попыток взаимодействия и общих игр. Не умеет общаться или игнорирует других детей.
Не принимает изменений в повседневной жизни, ритуальность поведения, любимые маршруты на улице, любимые картинки в книжках которые не дает перелистнуть, только эта одежда или кружка, только это полотенце и мультик, в игровой или на улице проделывает одни и те же действия…
Появляются странные игры с перекладыванием, выкладыванием игрушек, сортировкой, рядочки из игрушек и т.д. ОДНООБРАЗНЫЕ игры и действия, нет ролевых игр. Настойчивое внимание к частям предметов или не игрушкам.
Предпочтение предметов общению. Может играть в одиночестве, крутит колесики, смотрит на мерцающие игрушки, юлу, теребит бусы, платочек, открывает и закрывает двери, ящики, подолгу качается на качелях, катается с горочек, подозрительно долго чем то играет или смотрит на какой то предмет или действие (западает на банкоматы, игровые автоматы, бегущую строку, домофон и т.д.).
Ребенку свойственны какие-либо движения: взмахи, хлопки, кручения рукой или пальцами, или сложные движения всего тела. Может махать ручками как крылышками, начинает ходить на цыпочках, часто наклоняет голову, машет головой или бьется, теребит волосы или уши, качается, смеется без причины, бывает взгляд в пустоту, скашивает глаза в сторону, кружится, ходит спиной назад …
Неадекватно реагирует на прикосновения, на стрижку волос, закапывание носа, варежки, шапки и т.д.
Появляются страхи шума пылесоса, дрели, музыкальных игрушек, лающей собаки и т.д.
Малыш не любит когда что то делают его рукой
Ребенок не любит новые места, магазины, в больнице ему трудней чем другим деткам, не дается на осмотре врачам.
Ребенок испытывает особенное удовлетворение у окна движущегося транспорта.
Не понимает реальной опасности, нет чувства края.
Возможна слабая чувствительность к холоду, мокрому, боли.
Мелкая и крупная моторика отстает от возрастного уровня, ребенок может быть неуклюжим.
Заторможенность или наоборот сильная возбудимость ребенка.
У ребенка есть или были проблемы с кишечником, микрофлорой, диатезом.
Страхи, агрессия, само агрессия могут встречаться при аутизме, но не являются его обязательными признаками.
Если ребенок в младенчестве выглядел взрослым на фотографиях это тоже косвенный признак аутизма.
Существует диагностический тест Тест АТЕК , он поможет определите есть ли у вашего малыша аутичные черты (аутичный спектр больше 30). Так же очень удобно регулярно проходить данный тест и смотреть динамику: какие области еще нужно подтянуть и насколько продвинулся ребенок вперед.
Есть короткий диагностический тест для маленьких деток:
— Смотрит ли ваш ребенок в ту же сторону, что и вы, когда вы пытаетесь привлечь его внимание к чему-то интересному или новому?
-Указывает ли ребенок на что-либо, чтобы привлечь ваше внимание, но не с целью получить желаемое, а просто разделить радость?
— Играет ли ребенок с игрушками, имитируя действия взрослых (кормить мишку, укладывать спать куклу, катать машинку нагруженную лего и т.д.)
Более расширенная версия выглядит так (ранняя диагностика аутизма M-CHAT)
Проявляет ли ребенок интерес к другим детям?
Нравится ли ребенку, когда его качают на руках, на коленях и т.д.?
Играл ли когда-нибудь ребенок понарошку, например, говорил по телефону или качал куклу или во что-то другое?
Использует ли ребенок указательный палец, когда показывает, проявляет интерес к чему либо?
Приносил ли когда-нибудь вам (родителям) предметы, чтобы что-то показать?
Может ли ребенок смотреть вам в глаза более 1-2 секунд?
Проявлял ли ребенок когда-нибудь сверх чувствительность к звукам (например, закрывая уши)
Улыбается ли ребенок вам или в ответ на вашу улыбку?
Имитирует ли ребенок, то, что вы делаете (например, подражает выражению вашего лица)
Окликается ли ребенок на свое имя, когда вы его зовете?
Если вы укажете на игрушку в комнате. Посмотрит ли на нее ребенок?
Посмотрит ли ребенок на вещи (предметы), на которые посмотрите вы?
Совершает ли ребенок необычные движения пальцами у своего лица?
Пытается ли ребенок привлекать ваше внимание к тому, что он делает?
Не возникало ли у вас ощущение, что ваш ребенок имеет нарушения слуха (глухой)?
Понимает ли ребенок то, что говорят другие люди?
Бывает ли так, что ребенок увлечен не игрушкой или частью игрушки или бесцельно бродит по комнате?
Смотрит ли ребенок на ваше лицо, чтобы проверить вашу реакцию, когда сталкивается с чем-то незнакомым?
Вот хорошая табличка. Увеличьте для просмотра.
Причины аутизма.
Причины аутизма разнообразны, существует множество версии. Нарушений при аутизме очень много, страдает речь, социализация, зачастую моторика и чувствительность, разлажена система пищеварения и т.д. Поэтому если не рассматривать картинку в целом то версии по причинам может быть очень много.
Лично мое мнение: по каким то причинам у аутят нарушена ферментация, полезное поступает с трудом, вредное же наоборот не выводятся, или выводятся слишком медленно. Нехватка и не выведенное отражается на общем развитиее ребенка, мешает правильно развиваться мозгу, страдает речевая область, работа всего организма разлажена. Развитие приостанавливается, либо ребенок регрессирует. Все силы организм тратит на кишечные проблемы, на обработку неправильно поступающей сенсорной информация, мозг работает медленнее, новые нейронные связи создаются не стабильно. В итоге, ребенок спонтанно не развивается, топчется на месте. Отсюда и проблемы и отставание!
ПОМОЩЬ при аутизме различна:
—АБА терапия со специалистом или домашняя
-терапия объятий(Холдинг)
-сенсорная интеграция
-безклютеновая и безказеиновая диета
-биокорекция (сверхвысокие дозы витаминов)
-центры и санатории, специальные курсы для детей с отставанием
-терапия лошадьми, глиной, собаками, дельфинами и т.д
-терапия игрой, арт терапия, музыкотерапия, терапия Томатис
-иглотерапия, остеопатия и д.р альтернативное лечение…
-медово-витаминная терапия(Тенториум)
— многое другое
Наши признаки аутизма описаны тут http://stopautism.ru/книга-аутизм/глава-3/
Наши фото аутизма выложены здесь http://stopautism.ru/фото/регресс-аутизм/
Я в шоке!!!!С такими признаками,каждый второй аутенок!!!!!!!! Ужас просто……!!!!!
Вопросы для мам которые сомневаются:
Говорит ли ваш ребенок, может ли повторить за вами хотя бы звуки или
слоги?
Проявляет ли ребенок интерес к другим детям? Их играм, пытается ли
общаться и взаимодествовать?
Нравится ли ребенку, когда его качают на руках, на коленях? Легко ли
успокаивается, отвлекается когда плачет?
Играет ли ребенок понарошку, например, говорит по телефону или качает
куклу? Играет ли с игрушки по их назначению, повторяю игру взрослых?
Использует ли ребенок указательный палец, когда показывает, проявляет
интерес к чему либо испытывая восторг? Привлекает ли ваше внимание к
животным и игрушкам на улице и в магазинах указательным жестом?
Приносил ли ребенок вам (родителям) предметы, чтобы что-то показать?
Просит ли назвать предмет в книжках или картинках?
Может ли ребенок смотреть вам в глаза более 1-2 секунд? Ищет ли
контакта глазами сам?
Проявлял ли ребенок когда-нибудь сверх чувствительность к звукам
(например, закрывая уши)?
Улыбается ли ребенок вам или в ответ на вашу улыбку? В хорошем ли
настроении просыпается?
Имитирует ли ребенок, то, что вы делаете: хватает веник, грозит
грозно пальчиком, ставит руки в боки и показывает части тела у всех
животных и на себе?
Окликается ли ребенок на свое имя, когда вы его зовете? Приходит ли
из другой комнаты.
Если вы укажете на игрушку в комнате. Посмотрит ли на нее ребенок?
Принесет по просьбе?
Совершает ли ребенок часто движения часто: прыжки, «Крылышки», взмахи
руками, ципочки, бег по кругу, качания или вращения?
Пытается ли ребенок привлекать ваше внимание к тому, что он делает?
Похвастаться?
Не возникало ли у вас ощущение, что ваш ребенок имеет нарушения слуха
(глухой)? Понимает ли ребенок то, что говорят другие люди? Есть ли
рекция на любимые дейтсвия купаться-бежит в ванну, спать-несет
пледик. Читать-открывают книгу…
Бывает ли так, что ребенок увлечен не игрушкой или частью игрушки или
бесцельно бродит по комнате? Теребит пледики, пересыпает, переливает,
особо пристрастен к мультикам(не отвлечь, не замечает ухода)
Смотрит ли ребенок на ваше лицо, чтобы проверить вашу реакцию, когда
сталкивается с чем-то незнакомым?
Ребенок много плачет и капризничает не по делу. Много лежит или
бесцельно ходит, прыгает. Игры однообразные и примитивные. Не по
назначению. Крутит колесики, педальки руками. Играет лежа, скашивает
взгляд, подолгу занят чем то своим особенным…
Имеет ли ребенок проблемы ЖКТ: поносы, запоры, сыпи, диатезы
невыясненных причин?
Ребенок неуклюж физически. Моторика снижена? Приучение к горшку
запаздывает, нет понимания своего тела и желания учиться?
Основные признаки Аутизма:
-отсутствие речи желания объяснить
-нежелание общаться с детьми и людьми(игнорирование ,избегание)
-странные игры предпочтения, страхи, повторяющиеся движения и
особенности(навязчивые и частые)
Угу😐
Аутистов, говорят, очень много становится. И такие дети действительно отличаются. Не знаю как насчет каждого второго, но мой воробей даже в толпе на пляже выделяется — нахожу по мельканию рук.
Я стала встречать аутистов везде, в парке, в магазине. На улице. Их видно по стимам, один хлопает, другой бтет себя, третий крылыками машет, четерный на глазах изумленной публики штаны снимает и носки и лазит в игровой вот так и не говорит. Дай Бог нам всем сил и терпения и восстановить своих деток!
А ещё очень много гипердиагностики аутизма. На западе обожают этот диагноз. У ребенка может быть все что угодно ( стресс, алалия, дизартрия и т.д.) И мамаша начитавшись умных сайтов заочно поставит своему ребенку аутизм. Дети чувствуют наше состояние. А маленькие принимают. Больше времени ребенку надо уделять и все будет хорошо. Любой психолог вас спросит:» мама, зачем вы это выбрали?» Девочки, копайте в глубину.
мне 40+..судя по всему я аутист..
Является ли раскладывание предметов и грушек в одну линию аутизмом?плюс зпрр
Рядкование и групирование предметов, башенки, рядочки, кучки являются аутичным признаком, но в совокупности с другими прихнаками. Это три проблемы вместе: отсутствие речи вообще или ее не использован, эхо. Нежелание угодить, слушаться,выполнять и общаться с детьми и взрослыми. Наличие каких либо привычек, взмахов, стимов, навязчивостей…
eto klassika autizma
Является ли наличие только стимов ( в нашем случае крылышки) признаком аутизма? Ребенку 2 и 4, идёт на контакт со взрослыми и детьми , в ряд ничего не строит , не кучкует
Не все дети с аутизмом кучкуют и рядкуют. Но все имеют какие то привычки и игры СТРАННЫЕ и постоянно повторяющиеся ДЛИТЕЛЬНЫЕ, трудно отвлечь, запретить. Это может быть кручение колес, педалей велосипеда, таскание ремня, шнурка или пледа. Кручение, прыжки и т.д. Крылышки сами по себе симптом подозрительный, проверьтесь на внутричерепное давление, шею посмотрите ,посетите невролога.
Аутизм совокупность многих проблем: основая общенеи и не желание угодить, слушаться, учиться. Речь сопутствующая проблема. Это может быть и отсутствие и Эхололичность речи и непонимание речи и непользование ерчью и использование в третьем лице и бесвязная речь из мультиков…Третий признак это навязчивости, стереотипы, странные игры и предпочтения. Движения тела или руками. Ребенок зрительно выделяется от других. Даже у аутят эти признаки то сильнее то слабее. Есть сильное желание хлопать или играть дверями, потом проходит, сильное эхо, потом изредка. Наши детки тоже играют с детками и смотрят иногда в глазки. Важда имено совокупность все признаков. Их очень много и пищеварение и неуклюжесть и апатия у некоторых детей.
Признаков много. Посетите нескольких специалистов если сомневаетесь в диагнозе.
Расшифруйте пожалуйста понятие странные игры. Мой ребенок 1,9 любит перекладывать предметы из одной емкости в другую, открывать и закрывать крышки, мало и редко катает машинки, кормит и наливает чай в основном по просьбе. Есть кроме этого страхи, мало говорит для своего возраста.Я вся извелась, перелопатил весь ваш сайт, специалисты на данном этапе не ставят такой диагноз
Все что вы перечислили вписывается в НОРМУ! Перекладывания, крышечки, дверки, ящики, страхи, капризы, малый словарный запас присущи деткам 1-2 лет. Лезут зубки, интересны меняются, требования растут…
К аутизму относятся странности НАВЯЗЧИВЫЕ. ТО есть ребенок очень долго и навязчиваю играет: крутит колесики, открывает и закрывает ДЛИТЕЛЬНО. Странно при этом смотрит или раскачиваются. Ходит бесцельно или лежит или бегает как заведеныый БЕСЦЕЛЬНО. Не регариуерт на зов и имя. Зависает и слишком спокоен. Или наоборот перевозбужден и сам в себе круги пляски махание крыльями устраивает.
Как то неадекватно реагирует. Не проявляет интереса к игрушкам или играет неигрушками, рядкует, засовывает куда то. Странно только если постоянно. Пару раз любой ребенок может поэксперементировать.
Даже если речи нет. Обычный ребенок показывает пальцем. задает вопросительно КА? КА? Есть слоги и их сочетание. Может что то повторить из имитации.
Самое важно что отличает обычного ребенка: он хочет учиться. ОН делится своей радостью находками игрушками с мамой. Он ищет и требует ее внимания. Он радуется новому, игрушкам, папе. Прогулкам. Его можно отвлечь и увлечь. Он понимает речь даже если не говорит и поворачивает голову в сторону предметы….Он улыбается и большую часть дня счастлив и весел!
Кроме аутизма есть и другие проблемы. Которые приводят к отставанию. Кровоток в шее стоит проверить. Родовые травмы. Слух.
Надеюсь у вашего ребенка все в порядке. Скорейшего прогресса и речи!
Скажите, вот у моего сына после родов была кривошея. Надели на него манжет, вроде все выравнялось, врачи не заметили патологий. Но голову стал все время поворачивать влево, сколько не билась, по ночам вставала перекладывала и просто поворачивала ему головку в правую сторону, без толку, все равно через время он возвращал ее в обратном направлении. Сейчас наблюдаю почти все признаки аутизма. Может стоит ему шею массажами выправить а потом еще раз проверить на тесте? Ребенку 2,2 года. По тесту сейчас у нас 55 баллов.
Шею надо срочно посмотреть на узи. Доплером проверить кровотоки. Узист лучше платный опытный и проверенный.
Найдите толкового остеопата. Тоже по рекомендациям. Он не только скажет причину но и поможет устранить!
Действительно частая причина отсавания и аутичные черты может дать сниженый кровоток и проблемы с шеей. Тем более тут можно быстро помочь!
Спасибо за ответ. Желаю Вашей семье всего самого лучшего.
Здравствуйте! Ходили к невропатологу, с шеей все в порядке, поставили диагноз психическое отставание развития речи с признаками аутизма и гипер-динамический синдром. А признак аутизма был в том что сын не обратил внимание на зов врача а был больше заинтересован ее молоточком и постоянно хотел его взять. И еще у меня один вопрос… вот аутята больше любят все складывать, перекладывать и все такое, мой наоборот все разбрасывает, устраивает полный бардак и получает от этого удовольствие. Указательного жеста нет, но если что то ему нужно он тащит этот предмет и уже понятно что он хочет, если пульт то нужно переключить мультик если куртку с шапкой — значит гулять. бутылочка — пить или есть, качеля — значит нужно вешать качелю и катать его. Еще странность все тянет в рот вплоть до обуви… до сих пор удивляюсь и радуюсь что нет стоматита. Особенно любит дербанить паралон. В общем странностей больше чем нормальностей. Как думаете это аутизм? С психиатром договорились о приеме после первого мая, но пока я услышу от врача диагноз, за это время изведусь вся и мужа достану. Он мне так и говорит «что ты дергаешься по каждому пустяку, нормальный ребенок» а я все равно переживаю.
Какой у вас возраст у ребенка? ЧТо с речью? Есть ли речь, имитация? Повторения? Как общается с детьми, чем интерисуется, во что играет? Бегает ли за животными, радуется ли удивляется, восхищается чем то? Как понимает речь, приносит ли предметы, идет ли купаться или гулять при ваших словах?
Что говорит вам тест Атек? http://stopautism.ru/тест-атек/
Какой результат вот по этому тесту http://аутизм-тест.рф/test
Нестоит себя накручивать. Но и надеяться не стоит. Лучше знать правду и начать что то делать. Почиатайте мою статью «Как не упустить время» http://stopautism.ru/не-упустить-время-помощь-изнут/
Добрый вечер, Натали. Вы пишете про Тенториум. Я бы очень хотела попробовать этот продукт, но к сожалению у нас его нет. Мы живем в Луганске а у нас если вы знаете идет война. А если мне ввести ребенку обычный мед, это даст какие то результаты? Он у меня очень любит манную кашу, практически все время ест только ее. Да есть и картошка и макароны и супы с борщами и всякие котлетки и курочка, фрукты и овощи ъно основное питание это манка. Может пора ее убрать вообще? Сыну 2,2 года.
На Украине точно есть доставка и офис. А так же сам Тенториум делает интернет проэкт-сайт. В апреле-мае он запустится. Тенториум станет доступен в любых уголках почтой или транспортной компанией!
От обычного меда боюсь пользы не будет. Тенториум мы едим программой комплексом. Там мед только одна баночка. А основная продукция это различные драже с травами и пергой, комплекс аминокислот и витаминов. Прополис и апи-хит который все чистит выводит. У других просто нет аналогов. Плюс я знаю обычный мед может вызвать аллергию и в целом навредить. Тенториум это лечение. А обычный мед питание. Решать Вам.
Насчет манки. ДА, если у ребенка есть зависимость и явная избирательность в еде надо еду расширить! Подмешивать. Заменять постепенно, убирать. Тенториум поможет усвоить и переварить. Но налегать на что то одно все равно не стоит!
Я поняла. Спасибо за ответ.
Скажите пожалуйста ребёнку 2 года ,складывает машинки в ряд , не разговаривает (редко произносит мама, баба) ,нет указательного жеста , но нарочно разговаривает по телефону , смотрит в глаза , когда мама уезжает он держится и не отпускает, есть страх высоты , темноты , остаться один , любит ласку .Невролог опроверг диагноз аутист ,но мы в замешательстве
Как же все таки распознать у ребенка аутизм в 1,5 года…. Никогда бы даже и думать не смела, что у моего сына может быть аутизм… Но некоторое время назад племяннице поставили этот диагноз и разумеется первым делом читается вся информация в интернете! И вот начитавшись, узнав все признаки аутизма я начала наблюдать за сыном! Есть многие черты, есть странности в поведении, но я порой списываю их из за ряда причин! Но все же хочу поделится теми моментами, которые меня очень беспокоят! Развитие речи стоит почти на месте. Слов, как таковых, почти нет (папа, баба, очень редко говорит мама, свое имя иногда повторяет когда услышит) и просто слоги (тоже их не много). Слово дай не говорит, вместо него «иии». Часто капризничает и плачет по каждому пустяку! На запреты (нет, нельзя) в основном неадекватная реакция-плюхается на попу, складывается книжечкой и начинается рев! Очень сильно любит папу! Папин уход или даже приход домой это плачь. За папой везде и ванна и туалет и спать и есть! В присутствии папы у мамы никогда на руках сидеть не будет! Как сын играет — любит катать машинки, а также любит крутить колесики у этих машинок (что у самой малюсенькой, что у самой большой). Покрутить вообще любит все что можно покрутить — юля, крышка на бутылках или банках). Но я бы не сказала, что на этом он зацикливается и его нельзя отвлечь. Не так давно появилась привычка крутится вокруг своей оси, но он делает это не бесцельно! Крутится до тех пор пока не «занесет» упадет и сидит болдеет от головокружения. Так же кружится когда вокруг веселье, кто-то смеется или танцует или музыка играет! Бывает он про это кружение не вспоминает весь день, а вот когда вспомнит к концу дня, наверстывает упущенное! Не показывает предметы пальчиком когда его просят ( покажи где мишка), но сам указательный жест есть! Если его что то заинтересовало он тычет пальцем говорит»иии» и смотрит что бы на него обратили внимание! На счет горшка. Сам начал понимать для чего это все в 1.3 года. Сейчас происходит следующей — когда малыш без штанишек, трусиков, колготок, памперсов, т.е. с голой попой то все дела делает на горшок сам! А если же он одет то все дела будут сделаны в штанишки, на горшок не просится!!! Ну и разумеется по ночам он в памперсе! Ночной сон в принципе нормальный, но это благодаря соске! Без нее сна не будет! Пытались отучить, но через пару дней отдавали! Еще один момент который меня смущает, который тоже появился не так давно! Из за того что сын не говорит слово дай, а ему все очень хочется взять, он берет за руку взрослого и тычет ей на тот предмет который ему нужен! Очень сильная потребность в телевизоре и телефонах! Если с телевизором проще, не включил и его не будет, а в его присутствие невозможно поговорить по телефону. Будет плакать, истерить и сам не успокоится!И в принципе, на фоне других детишек с которыми мы общаемся в развитии отличается, даже сильно отличается! В общем на мой взгляд есть еще некоторые моменты о которых я не написала, но они менее значимы! Единственное, что хочу дополнить во всем в чем есть схожесть с признаками аутизма у моего сына есть отличие, он не зацикливается и не уходит в себя когда что либо делает! А в целом, очень хочется узнать ваше мнение! Извините что так много текста получилось! Спасибо за внимание!
В потлтора года еще рано судить. Я так же как и вы имею ребенка полутора лет. Который стал проявлять тоже тревожные симптомы. Обжегшись на молоке…Я помню и на деток друзей часто думала, вот это аутичное, вот то. Но это не значило что дети аутятки. Просто грань тонка и все детки капризничают, проявляются странные симпатии к играм и какие то мелкие странности.
Как ваш ребенок играет с игрушками новыми. Повтоярет ли за вами постучать, поиграть на пианино, что с имитацией вообще? Может ли показать что ему один годик, похлопать, помахать, потопать или схватить веник, швабру как мама?
Что с общение. Про папу это хорошо что бегает. А что с детками? Посторонними детьми. Дети обычно тянутся к друг другу. Пытаются повторять отобирать, заигрвать.
Ходите на горшок отлично. Мы еще даже не начинали с малышом. Но он точно может терпеть несколько часов. станет потеплее попробуем. У нас недавно лезли зубки, клыки и было много капризов не по делу. Я растроилась. Накрутила себя до состояния панической атаки. Что нормальне длети так не капризничают, что вот нам полтора года и вон сколько странного. И тут же ребенок стал и лежа играть. И как то чаще чем раньше колесиками играть и машинками. Пледик свой носить обниматься. Я испыталла гамму чувств от злости до апатии. И усилием воли решила остановиться. От того что мне уже жизнь не мила и я рисую себе картинки где оба мои сына аутичны легче никому не становится. Я ввела малышу Тенториум утром в обед и вечером. Раньше пили ели не системно изредка. Дейтвовать проще. Я начала улучшать ситуацию изнутри. И перестала бледнеть и краснеть при виде того как и куда малыш смотрит, выискивая в его глазах пустоту. Он улубается, он повторюшничает, сам ест и пьет. Понимает речь. Кое что повторяет. Учится прыгать, дует, многое показывает и понмиает. Я стала уделять сыну больше внимания. Но сменила свой страх и негатив на уверенность что мы все будет хорошо! Так или иначе.
А вы подозреваете у младшего сына аутизм?
Новые игрушки сына конечно привлекают, но это не так, что он схватит игрушку и будет ей играть пока не надоест! Он ее немного поюлозит и вернется к своим старым игрушкам! На счет повторюшек, да,много чего повторяет и тряпочку возьмет протереть поверхности и веником подметает, постиранное бельишко помогает развешать и постучать и хлопает в ладоши и топает это все есть! И в принципе развитие есть, но оно странное что ли… Бывает появится какое то словечко или действие, а потом это может пропасть на долго и опять появится! Когда мы в гостях у малыша или малыш у нас в гостях, сын отбирает все свои и не свои игрушки, но так же он понимает если малыш плачет то сын пытается как отвлечь, протянуть игрушку! И бывает повторяет за каким нибудь слова и звуки (а за взрослыми очень редко повторяет). В общем с детьми контакт хороший, но компанию взрослых любит больше! Еще странности которые не дописала, ребенок очень тяжело переносит прививки и после прививок проявляется аллергия, т.е на теле появляется то сыпь то покраснения, шелушения кожи, а на лице выскакивает дерматит! Решила в общем больше прививки ставить не буду! Те моменты которые схожи с аутичными меня прям очень тревожат! А тревожат потому что я слабая и физически и морально! Я перед вами просто преклоняюсь! Вы супе-мама, вы герой нашего времени! Наблюдая за племянницей я понимаю, что какой это труд! У вас прекрасные детки, очень красивые! Всего вам наилучшего!
Скажите как у вас сейчас дела. Сын ведет себя так же
Как у вас сейчас дела?
Если вопрос нам, то здесь самые актуальные новости что делаем и как дела stopautism.ru
Так у вашему сыну всё таки поставили диагноз «аутизм»?
Как сейчас ваш сын?
Скажите пожалуйста, как у вас сейчас дела?
Хорошое видео про признаки аутизма https://www.youtube.com/channel/UCTr3jTF2UMztkDuLgO8lnJQ
Читаю и узнаю своего сына.До трех лет не говорил,ручками махал,был неуклюж,циклился на мусоровозах,поездах, с горшком проблемы огромные были,раскладывал рядком,залипал на играх с водой,часто лежала играл и т.п. вообщем было практически все, как у вас,кроме отсутствия глазного контакта.В глаза смотрел и был достаточно послушен.Но 10 лет назад ни один невропатолог не говорил об аутизме.Ставили просто зпрр и все. Пили пантогам и все. В итоге речь начала появляться после 3. Стал разговаривать нормально с 4 до 5. В пять не взяли даже в логопедическую группу,т.к.были только небольшие проблемы с «р»,которые логопед устранил за два занятия.ЧИтать научился поздно- ближе к школе.Особых успехов в учебе нет,но нормальный такой середнячок.
Я это все к тому,что может не все аутизм, что им кажется в 2 года. Я не призываю бездействовать, а просто не паниковать раньше времени.
Огромное Вам спасибо, за такое сообщение. Появился лучик надежды что может не все так страшно.
спасибо что написали вашу историю нам тоже ставят аутизм ребёнку 2,4 годика мы тоже поставляем в полочку но при этом отликается на имя. и смотрит в галазаи отвечает на улыбку улыбкой. на крики плачем. читала вашу историю и немножко полегчало
Добрый вечер, natali, подскажите у какой фирмы вы покупаете Тенториум?
Тенториум международная и всеросийская компания. На рынке 29 лет. Есть много где. Множество филиалов. Гуглите свой город, область, страну. Скоро на днях открывается интерент магазин с доставкой по всем уголкам! забейте в яндексе «Тенториум и ближайший город, место где вы живете» и обязательно найдете!
Здравствуйте! Не знаю, нам 1.7 мы когда очень радуемся или удивляемся, машем руками как крыльями,да и не всегда отзываемся на имя,и мало слов говорит, но все остальное в порядке. И в глаза смотрит, и по тел.болтает,с детками бегает играет в футбол, уборкой со мной занимается, снимает любую одежду, приносит обувь,вообщем то физически развиты отлично,моторика вся на 5+. Не ужели махание ручками как крылышками меня должно насторожить?
Аутизм тяжелое заболевание затрагивающие множество аспектов речи и общения и странностей. Отдельные аутичные черты ничего не значат и могут быть у любого ребенка. Но их совокупность и частота: лежание на полу, безразличие ,апатия, полевое поведение, брождения, кучки, рядочки, однообразные повторения, а не игра, кручение колесиков, уходы в себя, таскание пледиков, отсутствие речи или навязчивость, не желание играть с детьми, учиться, общаться, откат или регресс в развитии… Странные движения тела, руками, скашивания глаз или угла зрения. Все это должно быть в совокупности и бывать ЧАСТО. То есть быть навязчивым поведением ребенка и его интересам. Любой ребенок может играть дверками или покрутить колесо или выстраивать машинки в рядок. Но только ребенок в аутичном спектре будет это делать так долго, так часто и так однообразно!
То есть ребенок остается и ОТЛИЧАЕТСЯ по нескольким параметрам. Тогда можно говорить об аутичном спектре.
Пройдите такой тест для малышей Что вот по такому тесту http://аутизм-тест.рф/test
Добрый день
Ребёнку 3.7. Невролог поставила гиперакивность и под вопросом РАС.
Жалуются воспитатели , шалит, громко разговаривает, не сидит , весь день играет, непоседа, детей любит очень.
Дома из «странностей»- стал повторять за нами слова ( например когда едем в машине) или при просмотре мультков. Может Играеть машинами лёжа перед глазами ( не всегда), любит расставлять в ряд кубики, машинки, домино, может в ряд положить предметы другие. Любит провязывать что ни будь на верёвку и таскать или прицепить к машине и возить. Гиперактивен. В компании может бегать по кругу вокруг чего нибудь недолго.
Умный, знает все стихи Барто , весь мой додыр, айболит. Считает, любит творчество.
Не похоже на аутизм. Ваши особенности больше похожи на нормальную игру, веревочки и игры, так играют нормодетки. ПРи аутичном спектре должно быть несколько составляющих и какие то странности, страхи, навязчиваости или проблемы особенности речь, нежелание ыполнять просьбы, смотреть в глаза… Ваш ребенок гиперактивен, от этого небольшие проблемы. У вас есть речь и вы ходите в обычный садик и умеете имитировать и играть с игрушками и играть с детьми. Нет ничего аутичного в том что вы описали.
Спасибо за ответ!
Добрый день! Моей дочке ровно 2 года. Пару месяцев назад заметила, что не откликается на свое имя и просьбы с первого раза. По вечерам плохо засыпает. Но всю ночь обычно спит не просыпаясь. Изредка ходит на носочках или скачет как лошадка. Указательного жеста нет. Перестали интересовать книжки. слушает, что читаю стоя издалека, но постепкнно может приблизиться и даже присесть рядом. Некоторые стишки Барто заканчивает, т.е говорит последнее слово. Словарный запас более 100 слов. Говорит словосочетания из 2 слов. знает около 10 цветов и геометрические фигуры. Когда прочитала, что отсутствие реакции на имя и просьбы может быть признаком аутизма побежала к платному неврологу. Та меня заверила, что это нарушена психика после перенесенной ротовирусной инфекции и прописала успокоительные. Через месяц на плановом осмотре у участкового невролога пожаловалась на отсутствие реакции. Направила нас в Московскую областную психиатрическую больницу к психиатру. Тот минут 40 задавал мне разные вопросы. Это было обеденное время, время сна и дочка время от времени ныла, т к хотела спать. Затем позвал дочку к себе, когда она находилась в другом конце кабинета. Она не пошла к нему, хотя смотрела на него Затем дал ей игрушку. Она не взяла. Он положил ее рядом с ней. Она ее взяла и отдала ему. Затем дал ей сортер. Она начала тыкать треугольник в отверстие для овала. Хотя пока он писал, она его полностью правильно собрала. В итоге он выдал нам диагноз «ранний детский аутизм с психо-речевой задержкой развития» Когда я его спросила о какой психо-речевой задержке идет речь, если для своих 2 лет у нее хороший запас слов. Он в ответ едко заметил, что может дома она и говорит на чистейшем русском, но при нем она не сказала ни слова. Диагноз окончательный и еще не известно пойдет ли она в нормальную школу. Мы с мужем в шоке. Хотим пойти к другому специалисту. Что Вы на это все скажете?
Тест АТЕК http://stopautism.ru/тест-атек/
Что вот по такому тесту http://аутизм-тест.рф/test
Врачи тоже имею субъективное мнение. зачем вам диагноз. Главное чтобы ребенок развивался и учился новому. Не тратьте время и силы на врачей. Он будут ставить все свои диагнозы и предлагать лечение. запишитесь к тому кому доверяете. Влада Тарасенко может уточнить диагноз, а главное написать ребенку программу частот на те нарушения которые есть!!! У меня малыш второй тоже имеет некоторые странности и проблемы по ЖКТ, но это не аутизм ,а отставание и аутичные черты. И вместо уточнений мы выбрали действовать. Мы прослушали терапию интелект ,подтолкнули речь.В свои дваон тоже говорит 100 слов и уже соединяет и развивается. А это самое главное.
Про моего малыша http://stopautism.ru/марк-второй-ребенок/
Чего и вам желаю.
Здравствуйте. Спасибо за ответ. По АТЕК тесту 28, по второму средний риск. Кто такая Влада Тарасенко — психиатр или невролог. К ней нужно лично попасть или она консультирует по интернету?
Вот ее сайт http://www.tuchek.net
Здравствуйте!!! Наверное сейчас будет очень много критики в мой адрес. Но я устала бояться. Ребенок очень вы траленный и долгожданный. И поэтому переживаю по любому поводу . Мальчик 4,5 месяца не смотрит мне в глаза . Иногда можно поймать взгляд, может улыбнуться в ответ . Но это 2-3 раза в день .в остальном смотрит по сторонам но никак не на меня . Почитала что такое у детишек при аутизме … Это так?
Вы вправе присматриваться к ребенку и что то делать. Знаю мам которые подстраховываются, отказываются от прививок, оценивают все лекарства и питание. Многие придерживаются диеты. Дают витамины. Некоторые рано пишут терапию звуком если есть отставание.
РАНО НЕ ПОЗДНО! поэтому чем метаться и переживать, лучше что то делать. Нет не бегать по врачам. Это тот же страх и метания и критика. А нанять массажиста,сходить к остеопату, поплавать в теплом бассеине, кушать лучше самой если кормите грудью или давать дополнительное питание ребенку в виде натуральных витаминов. Гулять, играть, не ждать и не сравнивать. А ждать улучшений!!! Ведь вот мы прошли массаж — класс, перевернулся и т.д.!!! РАДУЙТЕСЬ! То есть когда делаешь ждешь хорошего. Пока думы думаешь ИЩЕЩЬ ПЛОХОЕ!
Смените свой настрой, делайте что то что порадует вас и поможет ребенку и ищите радость и улучшения. Детки все разные, но всегда можно сделать что то ЕЩЕ!
Желаю развития малышу и радости от материнства ВАМ!
Выстраданный , там опечатка
Спасибо за ответ ! А правда что детишки с аутизмом не смотрят в глаза с рождения? Или это позже возникает .
Смотря с кем сравнивать, если ребенок первый то кажется что смотрит! Но если уже был ребенок то идет сравнение. Хотя детки разные. Но в норме дети должны не просто смотреть на взрослого, но и рпедпочитать его ВСЕМУ. И заглядывать в глаза и изучать мимику и гуулить имитировать вответ. Если мама чувствует что ей приходится прыгать с бубнами вокруг ребенка то это тревожный признак. Он может не проявляться явно. Просто потому что ребенок в целом может казаться спокойным уверенным в том что ему надо. Понаблюдайте за детьми точно вашего возраста, так как ребенок старшего возаста уже ничего не помнится или помнится кусочками, кажется что было хуже или лучше, по настроению. А вот если в кругу ваших равестников, ваш ребенок будучи здоровым, бодрым, сытым отличается явно неитересам и к вам и к детям. Тревожный симптом! Но и причин может быть много, важна динамика и совокупность проблем. Сейчас очень много атипичных аутистов,это дети имеющие много но не все признаки аутизма. Они бывают очень ласковыми и отзывчивыми. Но тоже имеют проблемы по речи или мотивации или странности. Но к людям тянутся и внешне не отличаются ни взглядом ни эмоциями!
У меня иногда смотрит, гулит , улыбается . Больше даже папе и бабушкам . А иногда стена, никак не привлеч внимание ни бубен не поможет ничего , только по сторонам смотрит . Понимаю что совсем не норма
Подскажите,девочка 2 г 9мес, неуклюжесть движений, некое витание в облаках иногда, когда ей не интересно, может не смотреть и не откликаться, но при повторном оклике и зрительном контакте все понимает и выполняет просьбы, предметы показывает, игрушки приносит, мимику пытается имитировать, но понимает только радость и грусть, более сложные эмоции не знакомы(стыд, сострадание, гнев) чувство страха перед опасностью не выражено, не чувствует край, речь с 2 лет богатая, но до сих пор во 2м и 3 с лице, к детям интерес проявляет, но играть не получается, может взять за руку и повести , попросить игрушек и все. Есть любимые игрушки,ходит с ними дома, говорит, что любит, ролевых игр сама не инициирует, охотно участвует если предлагать такую игру. Любит общественные места и детей постарше. Знает как зовут,адрес,город,страну,как родителей и родственников зовут,цвета,цифры,буекы,фигуры,хорошая память. Любит чтобы ей читали , рисовать(больше разукрашивать), человека рисует,но невнятно ,может солнце нарисовать,цветок,птицу,но неохотно.любит лепить,аппликации. Тяжело долго сидеть и стоять на одном месте , на занятиях по танцам никогда новое сразу не повторяет,или смотрит или бегает,знакомые движения выполняет но часто добавляет своё. Другие дети даже немного младше по словам педагога все делают сразу.
Вы очень много хотите от двухлетнего ребенка. По вашему описанию девочка НОРМА. Она в полном порядке и никому ничего не должна) Она не отстает, не ведет себя странно, говорит и общается. Позвольте ей быть самой самой. Все детки разные и не должны походить друг на друга. Нет никакого идеала и ПРАВИЛЬНОСТИ.
Не сравнивайте своего ребенка с другими и никого не слушайте!
Подскажите,моей малышке 4.5 мес.Она плохо реагирует на звуки погремушек,колокольчиков,всего.Но спит чутко,и слух проверял сурдолог,все ок.музыку классическую тоже слышит,я уверена.Иногда ее позовешь,она обернется,иногда нет. В 2,5 мес. До 4 мем. Гулила и радовалась взрослым,особенно папе,весело кричала АяаАА.Сейчас молчит и иногда улыбается. Когда видит папу всегда ему рада,улыбкой.Мне или бабушке часто не улыбается и часто не смотрит на нас. Привлекает ее звук Мяу,она на него часто улыбается,остальные звуки не очень. Я очень переживаю в таком возрасте это может быть аутизм или это просто формирование характера и развитие ЦНС? Еще меня тревожит ,что в зеркале она смотрит на себя,на людей,а на руках когда не рассматривает меня сблизка,не реагирует на слова. Если папа ее держит,а я перед ней,она смотрит и улыбается,только на расстоянии 1-1,5м.Если прям рядом,то смотрит на что-то другое
Вам все таки надо немного успокоиться. НЕ сравнивать. Она никому ничего не должна! Смените песни с плясками на что то новое, ходите в детский бассейн или наймите массажистку и подтолкните физическое и эмоциональное развитие как то физически. делайте массажики, посоветуйтесь с невропотологом которому доверяете. Уберите с себя установки надо учить, уже отстает. надо помочь, цель что бы была здоровой и улыбалась! Поэтому вы должны радоваться а не сантиметром измерять взгляд в вашу сторону. Радуйтесь ребенку и вместе с ребенком. Это самое главное. Но на речь я бы советовала частые коротки е стимуляции звуков. чтобы ухо привыкла слушать и различать. купите колокольчики,какие то мелодичные инструменты, говорите не круглосуточно. а по делу чуть проще и одинаково чем ранее. почитайте книги Глена Домана про нарушение мозга, развитие детей. то что отстает надо просто стимулировать чаще и с громкого звука переходить на все более тихии внезапные и т.д.
желаю вам радоваться малышке, а дочке развития!
Спасибо большое,Наталья за поддержку.Обязательно посмотрю книги,о которых вы написали.
здравствуйте! ребенку 1,5 года постоянно и везде крутит колеса, постоянно кружится скашивая глаза машет руками как крыльями мотает головой из стороны в сторону очень часто на дню раз по 10-15 ,часто не могу привлечь его внимание зову по нескольку раз,шатается с ноги на ногу всегда говорит слов 5 от силы. к горшку проявляет только игровой интерес. книжки смотрит листает показывает ладошкой что ему интересно вопросительно спрашивает «ку»,приносит мне то что попрошу.собирает пирамидку не по порядку,мало обращает внимания на детей,глазной контакт есть,показывает глазки носик ротик,ложку в руках отказывается держать,это аутизм?
Очень трудно судить по вашему описанию. В полтора года любой ребенок может чуть оставать или чем то выделяться. Пройдите тесты для себя. И проходите ежемесячно. Если показатели будут расти и тревожить обратитесь к специалисту.
Тест АТЕК http://stopautism.ru/тест-атек/
Что вот по такому тесту http://аутизм-тест.рф/test
Как у вас сейчас обстоят дела ???
Наши осенние новости: у Максима возобновились занятия в садике и дополнительно посещаем групповые и индивидуальные занятия по мере возможности. Пишем дома прописи, учим стихи, читаем… Максим продолжает тренировки в бассейне, мы пошли на подготовку к школе! В речи улучшаемся, в играх все более разнообразны!
Мы продолжаем многие понравившиеся нам терапии и пробуем новые. Обо всем этом смотрите и читайте по ссылкам:
— УЛУЧШЕНИЯ http://stopautism.ru/улучшения-3/
— ВИДЕО http://stopautism.ru/видео/
здравствуйте! начала беспокоится за сына, 2 года. не говорит, только на своем каком то, от силы 4 слова, на просбы реагирует через рас, на имя тоже. в глаза смотрит, залезает в шкаф и по 30 мин может открывать и закрывать двери. сам не ест, на горшок не ходит. может лежа играть в машинку. обнимается, дает себя поцеловать. есть ли повод для беспокойства?
Здравствуйте, очень важно ваше мнение. сравнительно недавно прошли диагностику у логопеда, где нам заподозрили аутичные черты. Объясню в сем суть да дело, на приеме мой 1,5 годовалый малыш не собрал пирамидку,а раскидал ее,не собрал пластмассоваые овощи в корзину, а использовал их как мячики,кружился пару раз на ковре с большим ворсом , не показал спрятонного слоника и это сильно насторожило логопеда. Я знаю,мой ребенок даже для меня бывает странноват и я стала наблюдать. Из умелок :имитирует звук мяу когда видит картинку с кисками,знает где часики висят(спрашиваю где часики поворачивает голову), знает слово нет или нельзя(конечно с психу поорет чутка), знает когда говорят гулять ведет за руку к двери,просьбу закрыть дверь иногда выполняет,еще хотела бы отметить, что он очень ласковый, любит обниматься и целоваться,ищет одобрение в лице и похвалы когда сделает,что его просят,улыбается всем на улице за это ему постоянно пытаются дать конфеты сердобольные бабушки, очень любит животных, бегает за ними. Меня настораживает полное отсутствие речи,кружения вокруг себя,но его за это ругаю,не кушает сам и нет умения жевать,когда вечерами ему скучно начинает ползать назад(не часто), откликается на имя через раз,бывает залипает,нет указательного жеста(он либо толкает меня в сторону того что ему надо,либо ведет за руку)показывает глазки, носик,ротик только моей рукой,в планшете прелистывает тоже только моей рукой. Странностей много,нам посоветовали пока только посещать психолога,не хочу зря тратить время и деньги, прошу посоветуйте с чего начать и куда податься!? Тест на аутизм показал средний результат. Из анамнеза: была полная отслойка плаценты, ишемическое поражение мозга.
Вы ничего не написали проЖКТ? Если оно впорядке то нужно копать и в любом случае пройти доплера, посмотреть шею, голову. Отставание может давать много чего и аутичные черты. Не похоже на аутизм, но отсуствие указательного жеста и оставание дает повод вам беспокоиться! Проверьте это, подпитайте мозг, играйте через ребенка. Незапрешайте ему какие то игры, но отвлекайте на не менее интереесные совместные игры. меньше мультфильмов. Грамотный невролог, подтолкнууть речь терапией звуком http://stopautism.ru/терапия-звуком/
Желаю преодалеть аутичное и развиваться!
Спасибо большое, что откликнулись! Жкт в норме,стул сформированный как по часам,но бывает через день. На занятиях с психологом дали рекомендации как обучать указательным жестам,посоветовали остеопата,вот ищу по отзывам хорошего в нашем городе таких мало! Обязательно сделаем допплер и ээг,невролог пока нам ставит только ппцнс. У нас в городе есть реа центр микротоковая рефлексотерапия, но по отзывам не всем помогает.
Добрый день. Моему сыночку 3,6 года. Хотелось бы узнать Ваше мнение по поводу присутствия или отсутствия у нас данного заболевания.. Вначале об анамнезе: еще во время беременности обнаружили порок сердца (Тетрада Фало синего типа), а после рождении на 3-и сутки выявили атрезию пищевода с трахеопищеводным свищом. Оба порока убрали операбельно. Сердечко оперировали в 9 месяцев. Ну и о самом поведении: имя-фамилию свои знает, говорит сколько ему лет. Память очень хорошая, особенно это касается маршрутов, по которым мы ездим постоянно, и даже проехали всего один раз. Считает до 13. Буквы знает, но мало и неохотно их учит. Большая проблема у нас с музыкой.. Если мультфильмы он смотрит, то отдельно музыку не любит. Любит слушать музыку, включая свои любимые музыкальные книжки и книжку-пианино. Но вот например те же песенки, включенные на детском музыкальном плеере вызывают приступ агрессии, он сразу начинает кричать: «Нет! Выключи!Не надо!» Иногда так же реагирует в машине на включенное радио.. я пытаюсь объяснять, что мы пока едем, послушаем песенки по радио, а как только приедем — выключим его. Иногда успокаивается, а иногда на время приходится сделать потише. Еще один момент — бОльшую часть времени о себе говорит в третьем лице: «Тимоша будет.. Тимоша сделал.. Тимоша пойдет». По телефону когда разговаривает, не здоровается, говорит сразу о том, что он в данный момент делает, на вопросы, заданные ему, например» как твои дела?» почти никогда не отвечает. Конечно на вопросы: сколько тебе лет, как тея зовут, что будешь кушать и подобные — отвечает. А вот «как твои дела» почему то игнорирует. Еще любимое занятие — из конструктора выбирает все колёсики и либо в ряд их выстраивает, либо башенки строит, либо в кучу сгребает и машиной эту кучу сбивает. Часто ходит на носочках. Очень любит ко мне прижаться, обнять. Знает все цвета и формы, рисует-лепит-клеит хорошо, любит очень заниматься аппликацией. Очень настороженно относится к незнакомым помещениям. Однажды решили сводить его в кукольный театр, так там даже раздеть его не смогла — кричал и плакал..пришлось уйти. В садик пошел тяжело, там постоянно ходил в подавленном настроении, часто плакал, совсем ничего не кушал, спал мало. Если в садик приходил кукольный театр, и вдруг кто-то закрывал дверь в актовый зал — Тимоша сразу начинал плакать и просил открыть дверь. А! Еще бывает, что он сам себя стукает по голове ладошкой или кулачком. Раньше даже об пол головой мог биться, если запрещали что-то, или ругались.. Я конечно понимаю, что все вышеперечисленное может следствием перенесенных операций (было 4 наркоза), но все-равно столько совпадений по данным диагностики…
Тест на аутизм у меня показал в первый раз показал «мягкая или умеренная степень аутизма», а во второй «не аутичный ребенок, но имеются задержки в развитии».
Да, еще.. Словарный запас достаточно большой, говорит длинными предложениями. Выполняет практически все просьбы.
Еще одно дополнение по поводу общения с другими детками — если это не детский сад, то с огромным желанием идет на контакт к другим сверстникам. Имитирует поведение мамы и папы (чинит машинки, берет пылесос вместе со мной, вытирает пыль со своих игрушек). Очень любит внимание взрослых. Часто ходит на цыпочках.
Слишком сумбурно конечно обо всём написала, извините пожалуйста.. Просто переживаю за малыша своего. Скажите пожалуйста, все вышеизложенное можно ли считать действительно нашей болезнью? Или это просто индивидуальность нашего характера и небольшое отклонение развития?
Ничего не говорит об аутизме по вашему описанию, аутичные черты можно в отдельности найти у каждого. Важна же совокупность и социальная составляющая…Ваш ребенок говорит, общается, понимает и учится. Были наркозы и они наверняка сказались. Если нет жкт проблем вам бы подошли возомжно какие то ноотропы. И обратится к грамотному неврологу чтобы посмотрел ваши ципочки и прокунсулировал по лечению. Это не аутичный набор. Желаю что бы все скомпенсировалось и вы переросли небольшие свои проблемки!
Спасибо Вам огромное! Вы очень успокоили меня!!!!!
Здравствуйте сыну 1.8 Меня настораживают некоторые особенности поведения. Любит бегать по кругу и кружиться, чаще вечером, когда скучно или от радости, иногда наклоняет голову набок и скашивает глаза,не часто, но все же, выглядит странно, когда не хочет есть делает странные движения глазами, когда чем-то увлечен,то движения отсутствуют, любит крутить колесико у машинки и предметы носит перед собой на ниточке. Указательный жест есть,в глаза смотрит, не долго юэно смотрит, когда удариться приходит что бы пожвлела, когда спрашиваю ты меня любишь, то гладит меня по голове,если что-то болит показывает, если наругала, подходит обнимает и голову ложит на плечо т. е. эмоции понимает все что прошу показывает,просьбы выполняет, речь понимает, но не говорит пока, последний раз сказал слово дай, месяц назад, раньше иногда повторял мама, папа, баба, гиги, и разные слоги, сейчас иногда повторяет ай ай и разные звуки. На контакт с детьми идёт,взрослым радуется, истерик нет, в целом послушный ребенок, с которым можно договориться, рисует, знает фигуры, пытаемся выучить цвета, запоминает, на имя отзывается, когда зову приходит, при смене распорядка дня не нкрвничает,новых мест не боиться,но боиться врачей, плачет(я думаю после отита, нам ухо промывали, было очень больно) и еще боиться новых игрушек со звуком, без звука не боиться.Стоит ли тревожиться, вся извелась.
Стоит понаблюдать. И пройти тест для малышей сейчас. И каждый месяц. Если речь не начнется после двух обратится к специалистам. Или если появятся другие странные симптомы. Пока картина обнадеживающая. По возрасту вы еще не отстаете, а социально и эмоционально ребенок развивается. Странности же могут небольшие быть у всех. Желаю развития!
ТЕСТ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ лучше проходить тут http://аутизм-тест.рф/test
Пройти тест АТЕК http://stopautism.ru/тест-атек/
Забыла написать, иногда бегает на ципочках когда смеется, ест сам, с горшком пока не дружим, с жкт сдавали анализы-все в порядке
Здравствуйте…нам 1,4 г..на днях ребенок начал себя странно вести, девочка, никогда не было проблем когда появлялись в общественном месте..а тут вдруг стала просто вставать, зажмуриваться и так стоять, пока её не утащишь, это если рядом люди, на днях поехали в электричке, никогда не было проблем, а тут опять зажмурилась и сидит, стало не по себе что она так делает, выглядит картина эта не очень нормально..так же стала падать на колени если по улице идём и я ей не даю идти туда куда она хочет..или дома если что то не даю делать то отбегает..ложится на пол и плачет или ругается..когда спать ложу её..может долго лежать с открытыми глазами и смотреть куда то там…я ей говорю СПАТЬ она сразу глазки закрывает ко мне прижимается..смотрю через 10 секунд снова смотрит лежит..то ли заснуть пытается то ли думает о чём то ли ещё что..в остальном..знает что такое кошка, собака, птички..тянется к детям, в глаза всегда смотрела и смотрит..иногда подойдёт и голову наклоняет, заглядывает мне в глаза..если вяжу сижу и вниз смотрю..мы ещё не говорим вобщем то..да я как то и не учу..мама говорит но не всегда и не целиком..а по слогам в основном, есть слова которые она говорила но видимо забыла..потому что я их не говорю..дядя, тётя, и.т.п..в основном может долго болтать непонятно на каком языке..набор разных слогов..но друг за другом..и с интонацией..иногда как будто ругается и руками показывает разводит…так же она стала ужасно реагировать на приход бабушки (если мне нужно уйти) опять же думаю понимает что её приход..означает мой уход..истерика до дрожи и криков, но потом сразу почти успокаивается и весь день отлично проводит с бабушкой..любит общаться..любит когда я проявляю ей внимание..играю вместе с ней..любит музыку..клипы есть любимые, любит конкретные мультики..смотрит их осмысленно..на какие то моменты улыбается..но есть так же проблема..с рождения под музыку качалась..или без музыки но редко…а вот когда мультик или клип любимыЙ включишь..может постоять у стенки держась за край кровати и покачаться…часто ходит на цыпочках..но так же и нормально ходит..меняет технику..что ещё..всю ночь лазает по кровати..туда сюда перемещается..спит..но не на одном месте..понимает что в колготки нужно совать ноги, подставляет…что нужно вынимать ноги из штанишек чтобы их снять..опирается об меня и ногу вынимает…понимает когда просишь принести носочки, тапочки, когда спрашиваешь где пальчики..показывает свои пальчики..но это то что научила я..просто не учу…мне кажется она ещё очень мала для всего..интересуется ложкой и горшком..но я пока кормлю сама с ложки..и на горшок не ходим..не знаю как это дело начать вообще..мы живём ВДВОЁМ в частном доме..бабушка бывает очень редко (2-3 р в месяц) в магазин или на прогулки ходим 2-3 р в неделю..иногда реже) в ряд игрушки вроде не ставит..научилась недавно ставить кубики друг на друга..мягкие игрушки таскает..может поставить их рядом с друг другом…если дать тарелку и ложку то сидит и говорит АМ и ложкой елозит по тарелке..знает что надо махать ручкой когда я говорю ПОКА ПОКА…что ещё..мои главные подозрения: это качалка с рождения, не постоянно но иногда присутствует если её что то заинтересовало на экране, хождение на цыпочках, опять же не всегда и не часто..а иногда но каждый день..и главный признак который появился на днях..зажмуривание глаз при людях..хотя с рождения очень общительная со всеми..сколько ездили в транспорте..но чтобы так было чтоб зажмуривала глаза и так сидела..никогда..сижу плачу потому как боюсь что всё это ненормально..иногда срываюсь на ребенка..могу закричать..может всё от этого..очень тяжёёлое время у меня сейчас..срываюсь…тест показал 34..но там очень много вопросов о том..что мы ещё не умеем просто..а не то что не хотим делать.
Забыла добавить..иногда..может кружится вокруг себя…любит если беру за руки и кружу её..очень редко может наклонить голову на бок и так покружится..но это всё не долго..реакция очень хорошая у неё..если видит что кружится и рядом шкаф или стол то сразу останавливается.
Не надо накручивать. Не так много странного как вам кажется. Оставание есть небольшое, поэтому работайте с ними. А за особенностями просто последите. Проходите тест каждый месяц. Пройдите тест для малышей http://аутизм-тест.рф/test Она действиельно маленькая, относитесь к ней с вот той позиции, маленькая, жалко, отстает. Это не даст возможности злиться. Поробуйте холдинг, какие то сенсорные впечатления игры, посетите невролога!
Добрый день, Наталья! Спасибо Вам за Ваш сайт и проделанную работу, за то, что готовы делиться своим опытом с другими мамами в таком вопросе((( Конечно, я наткнулась на Ваш блог не случайно. Ещё месяц назад я и подумать не могла, что задумаюсь о том, есть ли РАС у моего сына?(( Подруга обратила внимание на то, что мой ребёнок слишком любит открывать-закрывать двери, краны,переливает водичку в ванной, открывает всякие замочки и липучки на сапожках подолгу, частенько бегает по кругу от нечего делать, зависает на качеляхи т.п. Попытки прервать такие действия заканчиваются бурной негативной реакцией(( Тут же проконсультировались с детским неврологом и психиатром. Посоветовали побольше заниматься с ребёнком, всякая физ активность и т.д. Якобы у него незрелая нервная система, надо учить его играть, отвлекать от навязчивых действий, разносторонне развивать. На все запросы, сделанные мной по поводу стереотипного поведения в интернете, всплывает слово «аутизм». Сама понимаю, что на данный момент аутизм ему, конечно, не поставят. Сыну 2,5 года. Есть осознанная речь, хотя и строит предложения пока максимум из двух слов. Есть немного эхолалия, логопед говорит, что пока для него это норма. Смотрит в глаза, указательный жест есть, просьбы выполняет и на имя откликается (хотя бывают ситуации, что не хочет или игнорирует). С детками играет, интересуется, бегает, смеётся. Любит обниматься и целоваться. Знает алфавит, цвета, цифры. Имитация присутствует, но не всегда..Физически вроде бы развит хорошо, неуклюжести не наблюдаю. НО эти его стереотипные действия и зависания+никак не хочет проситься на горшок. Не любит рисовать, лепить, клеить и никак не хочет учиться. В последнее время как-то как будто потерял интерес к игрушкам, больше привлекают кастрюли, блендер, чайник и другая бытовая техника. На улице обхожу качели стороной, т.к потом не снять без слез…все это вводит меня в депрессию… я читаю-читаю кучу информации, иногда успокаиваюсь, иногда наоборот впадаю в ужас. Не знаю, как отвлекать его от стереотипных движений и манипуляций(((( такое чувство, что никуда они не уйдут, а появится все больше и больше новых странных привязанностей. Начали сейчас aba терапию… прошла тест для малышей, результат отрицательный. По тесту АТЕК 38 баллов((((( именно стереотипы и неумение ходить на горшок так повлияли на результат. Понимаю, что все индивидуально, но все равно решила написать Вам, потому что на данный момент не знаю, куда бросаться. Наши психиатры разводят руками, типа наблюдайте, до 3-х лет все равно никто проверять нас на РАС не станет(((( уже месяц как на иголках, боюсь, что теряю время((
какие симптомы у 1,5 детей можно искать, аутизм диагностируют ближе к 3 годам, до этого ни кто вам ничего не скажет, только интернет-куры накудахчут. Если беспокоитесь, идите к психиатру, а не вопросы с соц.сетях задавайте.
это бред, что аутизм диагностируют ближе к трем. Моему сыну два года, аутизм диагностировали в полтора. А если бы я знала об этом заболевании раньше. то я с четырех месяцев уже видела , что что-то не так. Сейчас больше информации именно в интернете, и любой родитель имеет право задавать вопросы кому угодно беспокоясь о своем ребенке.А вы видимо совсем не понимаете о чем пишете. поэтому лучше бы помалкивали.
Здравствуйте ребенку 2.7 ,не отликается на имя,не понимает просьб,гиперактивен,поставили зпрр с нарушением поведения,люьит кружиться,круиить колеса;может беспричино смеяться,не реагирует на кошек,собак,коров ,хотя раньше визжал от счастья ,раньше и книги любил и больше слов говорил,с детишками любит играть,обожает обниматься,сидеть у мамы на ручках
проконсультируйтесь с несколькими специалистами. Аутистов не бывает одинаковых. Отсутствие реакции на имя, стимы и регресс это плохие признаки. Начинайте коррекцию, не важно зпрр или аутизм она однозначно вашему малышу не помешает.
Добрый день.Вот тоже сиала переживать за сына.Ему 22месяца не говорит,только на своем языке болтает.Папа,мама,пока и небольшой запасной словарь.Я замужем за Грека,вот мы на двух языках говорим с малым.Тоже любит крутить колеса ,но и катает машины.На имя откликивается.Но просьбю через раз исполняет,либо не исполняет.Любит бегать ,не вокруг себя а просто по улицам и убигает иногда.
ВРАЧ педиатр посоветовала показать психотерапевту детскому.Вот стала нервничать сильно.Скажите если есть признаки болезни.
ОЧень трудно судить по одному письму, я считаю что не важно уточнение диагноза. А важно НАЧАТЬ преодолевать отставание. То есть ребенок должен улыбаться, учиться, говорить, общаться, переваривать пищу и развиваться! Начните что то делать что изменит ситуацию. Для этого надо определиться с причиной, сусуды, жкт, травмы, прививки, на что вы сами думаете. Сдать или пройти минимальный список опровергающий или потверждаающий ваши опасения. Например дисбактериоз свидетельствует о том что есть проблемы по ЖКТ даже без видимых признаков, проблемы в шее свидетельствуют о том что голове не хватает пиатния и так далее. Больше игр с ребенком через его интересы, то есть все что нравится ребенку повторяем. Меньше мультиков, тормошить, смешить, веселить. Обеспечить простое разнообразное питание без налягания на что либо и воду. Натуральыне витамины. Ограничить вредное ,воздержаться от лекарств, првивок…Чаще бысть в среде свертников и т.д. Подтолкнуть речь терапией звуком, так как именно отсутствие речи часто дает аутичные черты, предоставить ребенку выбор и возможность как то обясниться карточки пегс, указательный жест. Речь упростить, больше хвалить…
С малышом мне было труднее принять что проблема есть, но зато я знала что делать. Почитайте наш опыт, это помогло ребенку и говорить и развиваться дальне не взирая на кишечные проблемы http://stopautism.ru/марк-второй-ребенок/
Здравствуйте. Дочери 2,11 месяцев. Предложениями не говорит, говорит только отдельные слова но их много: пить, есть, садись, пойдем, спокойной ночи, давай, на, спать, и т.д. знает всех животных, кто как говорит, цвета, буквы, формы. рассказывает короткие стихи. полностью рассказывает сказку колобок. Очень контактная, узнает всех родственников. Мне кажется она не всегда понимает обращенную к ней речь и очень редко отвечает на вопросы. Нет говорит всегда, а вот да очень очень редко. Нет жеста кивком головы типо да.Часто закрывает уши если боится: слона в мультике, смех если кто то рядом смеется (появилось неделю назад. а если с ней вместе смеется тогда норм), если поют в мультике и ей не нравится может уши закрыть. Последнюю неделю стала боятся нашу собаку и ее лай, хотя раеьше лезла к собаке не оттащить. Кошки ей нравятся но предпочитает их не трогать. Есть сама если вкусно, если не очень то кормлю я ее. В еде избирательна, новое пробует с трудом и чаще всего ей не нравится. На имя откликается, говорит как зовут, сколько лет. На фото узнает себя, говорит не я, а Полина. Любит обниматься, целоваться но чаще всего с родителями. Бабушкам и дедушкам очень редко дает себя потрогать, не любит когда к ней лезут. С игрушками играет в ролевые игры, помогает по дому. Странностей в играх нет. Если идем в магазин то надо зайти во все что рядом не принципиально с какого начать. Если что то попросить сразу делает, принесет, вытрет, пожалеет, поцелует, покажеь кто где. На осмотре врачами ыедет себя адекватно. Меня пугает что она не говорит предложениями, не отвечает на вопросы, закоывает уши когда боится.
Для вашего возраста это нормально не говорить еще прдложениями, если слова есть и словарный запас растет то произойдет накопительный эффект. Особенно если пойдете в садик! Попробуйте сами добавлять одно слово. Она кукла, а вы КРАСИВАЯ. Она ПОШЛИ а вы ПОШЛИ ГУЛЯТЬ или ПОШЛИ ТУДА…
Какие то мелкие странности я вижу у всех детей. Просто я слишлком много знаю об аутизме. Но отдельные закрывания руками ушей к счастью не являются симптомами аутизма. По Вашему описанию скорее норма. Но всегда когда есть сомнения надо хотя бы не навредить больше: то есть следить за питанием, лекарствами, стрессами. и обеспечить ребенка детьми, так и эффект скуки уберете и сами отдохнете, смените фокус на хорошее. Если отствание в речи сильно вас беспокоит можно его простимулировать ноотропами если нет Жкт проблем и вы подберете удачные с хорошим врачем. Или терапией звуком, так как мы не могли лекарствами подпитывать ,а только витаминами и терапией звуком.
Почитайте наш опыт с малышом http://stopautism.ru/марк-второй-ребенок/
Желаю предложений и полного понимания речи!
забыла добавит пьет только из своей кружки, из другой выпьет только после того если из этой кружки попьет другой ребенок. с детьми играет и любит играть, но такое ощущение что у нее нет понимания как надо. расчесываться, умываться, чистить зубы любит. сразу раздевается если обольется или посадит пятно. много балаболит на своем никому не понятном языке
Здравствуйте. и нам помогите пожалуйста. я уже вся измучалась. сыночку 2.4 годалюбит очень карандаши очень много рисует но и поставляет по порядку в шариках играет катает и ножками бросает. на своё имя откликается иногда с первого раза иногда придётся кричать чтобы он услышал. не разговаривает но знает немного слов и унас такая ситуация. в семье включено сразу три языка и он по немногу понимает все три языков. не садится в горшок. когда больно плачет. если что то хочет просит в основном указательним пальчиком. смотрит в глаза без проблем. повторяет танцы из мультика даже поёт на своём. вчера были у невролога и сказали нам К БОЛЬШОМУ СОЖЕЛЕНИЮ У ВС АУТИЗМ хотья она польностю не спросила чем ребёнок занимается как ведёт себя. но он немножко замкнутый так как мы очень мало играем в обществе. жду вашего ответа с нетерпением
Не стоит полагаться на одно мнение, попробуйте разобраться сами. Судя по вашему описание. Скорее небольшое отставание чем аутизм. Но нам мамам иногда свойственно иногда преуменьшать, а иногда преувеличивать!
Тест АТЕК http://stopautism.ru/тест-атек/
Что вот по такому тесту http://аутизм-тест.рф/test
В любом случае отставания вы можете пройти курс массажа с ребенком, проверить шею, кровотоки. Отказаться от прививок и лечения из аптеки, чтобы не нагружать организм сильнее. Питание разнообразить: простое и разнообразное. Без налегании и без консервантов. Какие то натуральные витамины в помощь. Пойти в детский садик или частный или грппу кратковременного прибывания. Это даст ребенку новые игры и знания. А вам представления о других детях и взаимодейтвии с ними.
Желаю развития!
Здравствуйте, сыну 2 года и 9 месяцев. Говорить начал в 2,2 г., сейчас говорит предложениями, просьбы есть, но не задает вопросов. Коментирует все происходящее вокруг него, знает очень много названий предметом, действий, отвечает на вопросы, но на улице нужно по несколько раз спрашивать. Знает свое имя и всех родственником. Указательный жест появился ближе к 2 годам, на горшок просится, имитация есть и очень хорошая, воображение тоже очень развито для его возраста. Что настораживает- не интерисуется другими детьми, интересуют только их игрушки, не понимает ‘мое’, ‘чужое’, на осмотре у врача не дается, в магазине часто истерики, проблемы с засыпанием — не умеет закрывать глазки и просто заснуть, не здоровается, но ‘пока’ машет и воздушный поцелуй тоже. Речь — часто повторяет фразы, например, играет он поездом и повторяет сам себе ‘поезд едет’ и так по пару раз, местоимения использует мало и часто говорит в неопределенной форме т.е. ‘дать пить’, ‘хочешь писять’, хотя знает как правильно сказать, если я скажу ему говори правильно — он скажет. Рядкует зверей, машинки, но обыгрывает, если звери, то идут на рынок или в сад или на работу, если машинки, то это поезд с пасажирами. Не жалеет, даже когда я делаю вид, что плачу, он начинает меня бить и кричит ‘мама не хочет плакать’, но сам постоянно бежит жалется и говорит ‘ пожалеть’, не разрешает меня обнять другим деткам, начинает их бить. До 9 м. был сильный диатез на щеках. Глазной контакт не всегда хороший, ходит на цыпочках, любит закручиваться на месте, когда радуется машит ручками, на улице часто не слушается, любит ходить за ручку. В 1 месяц был поставлен диагноз гидроцефальный синдром. Воспитую его одна, живого общения он почти не слышал.
Очень важно Ваше мнение! Спасибо большое!
Еще добавлю практически не понимает запретов, и иногда очень бурно на них реагирует.
Часто наулоняет голову. АТЕК — 31 балл.
Н
А какой у Вас вопрос? Второе сообщение оборвано. Похож ребенок на Аспергера. Трудностей с речюью нет, но есть с Я, с глаголами. Живой интерес и хорошие умственные способности. Но слабый интерес к детям. Перспективы у вас хорошие. Проблемы все те же наверняка, в кишечнике. Они дали воспаление и тормозят некоторые функции и способности ребенка. Следите чтобы не усугубить состояние ребенка лекарствами, прививками или серьезной болезнью. Подтолкните развитие в пропущеных местах занятиями или терапией звуком востановите общие отклонения. следите за питанием и витаминами. Вы ничего не написали про состояние кишечника, стула, прививок у ребенка. Нет ничего про то как ребенок играет. Как проводит свободное время. Как понимает речь, реагирует на запреты. Насколько и чем ребенок отличается. Здоровые дети могут тоже не говорить или еще плохо в вашем возрасте. Но и аутичными их не назовешь. Причины могут быть разные у отставания. Разберитесь с ними. Проверьте шею, сосуды, голову.
Пройдите Тест на развитие и проходите переодически.Тест АТЕК http://stopautism.ru/тест-атек/
Что вот по такому тесту http://аутизм-тест.рф/test
Начните что то делать для ребенка на ПРИЧИНУ. И смените фокус на хорошее. То есть перестаньте сравнивать ребенка с другими не в его пользу.А только с самим собой ранее. Вот уже научился, вот уже лучше, смог, получается…
Большое спасибо за ответ. Мне важно Ваше мнение по поводу диагноза. Мы обошли много разных специалистов и каждый ставит свой диагноз.
По копрограмме нашли нейтральные жиры, перевареную клетчатку. Пропили креон, ротобиотик беби, сейчам пьем укрлив, т.к. у нас загиб желчного пузыря и застой желчи. Со стулом порядок — один раз в день. Нам делали БЦЖ, КПК, и Полио 4 штуки. Последнюю делали в 1г. 1м. КПК после нее через 2 недели поднялась высокая температура. Часто болеет, переболел коклюшем. За время болезни очень улучшился-начал говорить и просится на горшок.
В свободное время играет игрушками по назначению. Возит зверей на поезде, машине, играет в кафе, кормит зверей и меня и сам понарошку кушает. Может послушать трубочной как доктор. Любит строить из конструктора зверей, может мебель построить и посадить ткда кого-то. В игре нет диалога между персонажами. Очень хорошее воображение, может в дырке на стене увидить сову, шнуром от кофемолки играет как удавом или согнет его и говорит, что это лебедь. На запреты реагирует очень плохо, вообще не понимает слово’нет’, в магазине трудно с ним. С детьми не играет, разве что бегает с ними и вообще агресивно к ним настроен. Иногда улыбаеться старшым девочкам. Он постоянно смотрит на деток и говорит, что они делают. Не делиться игрушками и пытаеться отнять чужие. Речь понимает нормально для его возраста. Кординация хуже чем у деток его возраста. АТЕК 31 балл. Спасибо, очень жду Вашего ответа.
Понимание речи есть, но ответы на вопросы часто как-то с опозданием или нужно по-несколько раз спрашивать. Поет песни и стихи рассказывает на стульчике, ждет похвалы.
Добрый вечер ! Хотела спросить у Вас, сейчас ищу психолога в городе , но перед этим хотела бы услышать Ваше мнение.
Ребёнку 2,7 , с детства развитие нормальное , Знает алфавит на 2 языках , считает до 20 на 2-х языках ( англ , русс) , знает цвета , фигурки на обоих языках . Большой запас слов ( все это выучил по планшету и от нас ), но проблема в том , что он , зная столько слов не умеет строить самых лёгких предложений . Не говорит — дай, хочу и т .д.
Иногда проскальзывают слова , обращённые в мой адрес ( но ооочень редко , ) такое ощущение , что не хочет
Контакт зрительный есть , со сверстниками не играет , поёт песенки из мультиков , память хорошая , запоминает оч хорошо . Ещё напрягает , что машет руками перед лицом ( но это началось после просмотра мультфильма где так делали , игра руками и пальчиками )
Отзывается на имя не всегда , но если скажешь его имя и предлог На — сразу смотрит сначала на меня , а потом на мои руки .
Улыбчивый , не агрессивный совсем , любит родитнлнй и радуется нашему приходу
Любит когда его подбрасывают и щекотят )
Фанатеет от алфавита , постоянно повторяет ( это напрягает ) цифр , фигурок . Играет в них ,. Картинки с изображениями узнает и называет .
Аа, ещё на планшете умеет писать буквы
Ограничила планшетом , дала карандаши , так он пишет весь алфавит от a до z
Где-то коряво , где-то прям чётко , ручку держит пока неправильно , потому что редко держал, пишет обеими руками
Мы 2-язычные , ещё из планшета англ смотрел .. вроде все , простите за сумбур
Здравствуйте. Скажите, как ваш сынок сейчас. У моего такая же ситуация, один в один. Только мы говорим на одном языке, а он английский алфавит выучил через Ютуб и цифры на английском у нас в приоритете. Тоже беспокоюсь о будущем ребенка. Невролог ничего такого не увидел.
Ребёнку 4 года, мальчик. Постоянно крутится, что очень сильно беспокоит уже с 2 лет. С детьми играет по настроению.речь нормальная, быстро запоминает и рассказывает длинные стишки. Любит смотреть по телевизору каналы про животных, даже поражает сколько редких животных он знает их повадки, закрашивать раскраски не умеет. В свои 4 года неправильно одевается
Здравствуйте. Хочу выразить огромную благодарность Вам, Наталья!За этот сайт, за информацию, советы и за то, что благодаря Вам,меня не покидает надежда, что все будет хорошо,что мы сможем победить аутизм..Сыночку 2 года, точный диагноз ещё не поставили, но подозрения на РАС. Я хочу вам задать несколько вопросов…у нас большая проблема на прогулках, сын отказывается ходить пешком, о ходьбе за ручку даже и речи быть не может, сразу падает на землю и начинается истерика, только коляску признает. Но я понимаю, что на коляске тоже мы не будем долго ездить, максимум ещё полгода-год, а потом нужно будет ходить пешком. Что делать в таком случае, как его научить ходить? Так же причиной всему этому есть то, что просто ему ничего неинтересно, его практически ничего не интересует, ни детская площадка, ни просто прогулки в парке,уже не знаю что и делать( Второй вопрос по поводу указательного жеста, у нас его нет…был ли он у вас и как вы научили ему? Сын очень не любит, когда я показываю его пальчиком. И последний вопрос- Я читала, что часто домашние животные позитивно влияют на развитие детей-аутистов,есть ли у вас домашние животные и что Вы думаете по этому поводу? Заранее спасибо за ответы)
Здравствуйте, рада что блог полезен и настроение ваше стало более позитивным…
ОТВЕТЫ: прогулки и апатия к ним у нас в вашем возрасте была. До 2,5 лет мы не могли отказаться от колясок. Напротив я брала всегда транспорт. Надо либо помочь с силами, то есть восстановить ЖКТ, дать энергию, а будет энергия придет и ЖЕЛАНИЕ учиться и играть и ходить ногами. Или очень сильно учитывать что ребенок болен и сил у него нет. Насроиться, водить в самые интересные места. Прыгать там вокруг ребенка и развлекать. Привлекая к нашему миру и миру детей!Я так делала с 2 -х лет и мысмогли отказаться от коляски и как то заинтересовать. Но без витаминной поддержки. Пока ее не было. Он так и сидел лежал, то есть не хватало энергии. Когда в три года ввели Тенториум, он как ожил. Стал интересоваться, играть, быть ребенком!
Указательного жеста также не было никогда. Тут путь такой же. На Тенториуме он пришел спонтанно. Но и до тенториума я старалась и поставила ему жест. Которым он почти не пользовался. Но мы его от тренировали.
ПРо животных. У нас были животные в младшем возрасте Максима. У нас был лабрадор и щенки периодически. И лысый кот. И у бабушки кошки и собаки…Это не особо нам помогало. Напротив, я не справлялась часто и с собакой и с Максимом. Животных надо заводить так же как и детей. Только если самому хочется. ВОт ну очень хочется не смотря на все сложности. Взвесив все за и против. А не ради какой то цели. Любить и заботиться о ком то это ответственность и радость и проблемы. Я отдала своих животных бабушкам и дедушкам. Потому что я их люблю. И желаю им лучшей жизни чем 10 минут прогулок в день. Я очень боялась не уследить за ребенком из за собаки и наоборот. Сейчас дети важнее!
Подскажите, пожалуйста. Ребенок 2 года, нет имитации, воображения, но если попросишь и покажешь, попытается повторить. Никогда не поделится эмоциями, никогда не принесет что-нибудь показать, никогда не даст игрушку, иногда игнорирует, а иногда отводит игрушку и мычит, мол не дам. Никогда не покажет на что-то пальцем, что бы попросить.либо сам возьмет, либо направит мою руку. Иногда просишь что-то сделать, говорит -не хочу, не буду, нет. Просьбы выполняет, если ему нравится, типа поставь кружку на стол, поставит всегда, принеси стульчик, принесет всегда, если ему надо, например посмотреть мультики. Всегда покажет на мою просьбу где лежит мячик, кубик и т.п. Хорошо знает все формы и цвета, при чем на картинках если смотреть, спрашиваешь его, что это, показывая на овальное зеркало, он говорит, овал, и никогда не скажет, что зеркало. На дверь покажешь, он говорит прямоугольник и никогда не скажет, что это дверь.Если ему что-то запрещаешь, или не включаешь мультики, может обидеться, плакать и уйти в др.комнату обязательно закрыв за собой дверь. На имя когда реагирует, когда нет, бывает играет его позовешь, видно, что услышал, может улыбнуться, и полностью проигнорирует, может вообще не быть никакой реакции.А если позовешь его с припевом и с особой интонацией, всегда прибежит с улыбкой. Смотрит на предметы, на которые я показываю пальцем. На улице, если увидит камешки, может зависнуть с ними на час, пересыпая их, и уходим со скандалом, на детских игровых площадках так зависает с мячиками, если купается и дать ему ковшик, зависнет с переливанием, с мелкими детальками зависает, перебирая их, любит быстро пролистывать листики в книге, не смотря на картинки. Раньше зависал с песком, сейчас безразличен к нему. Любит бегать по улице, везде лазить. Никогда не ответит на вопрос ни словом да, нет, ни жестом. Спросишь, хочешь кушать, берет за руку и ведет, или игнорирует, но никогда не ответит. Если не хочет кашу, а я настаиваю, может сказать нет, не хочу эту кашу, не буду. Гиперактивный. Важный момент, плохое зрение и перенёс 4 наркоза. Извините за много слов, я очень теряюсь, т.к. вроде и абсолютно нормальный ребенок и реагирует и не уходит в себя, но некоторые моменты в его поведении -типичные признаки аутизма. Помогите, пожалуйста разобраться!
Скорее всего это последствия наркозов! Нужно помочь все это вывести и аутичное уйдет. Питание, витамины, кишечнику помочь и интоксикации и здоровый ребенок начнет развиваться быстрее! Наверняка у вас есть проблемы или с иммунитетом или с кишечником. Решите их, следите за питанием, старайтесь не залечивать ребенка. Не снижать температуру слишком рано. откажитесь пока от прививок и в питании последите чтобы было попроще и по-разнообразнее. Я бы ввела тенториум. Отдала бы в садик для правильного примера. Сменила бы ожидание «ну когда же» на я тебе помогу и буду радоваться улучшениям!
Желаю здоровья, здоровый ребенок развивается!
Нужные ссылки новичку тутhttp://stopautism.ru/новичку-маме-помощь-навигатор-бло/
Здравствуйте! Подскажите, если ребенок с аутичными чертами бьет себя по ушам, пытается их закрыть рукой, теребит постоянно это один из симптомов аутизма (как перегрузка звуковая чтоли) или нам пора идти в доктору уши проверить?)
Сейчас осеннее обострение, возможны откаты и регрессы, новые приколы…Но если вам кажется что уши болят и беспокоят ребенка физически то обратитесь к врачам.
Нашему малышу 1 год и 8 месяцев. И с недавних пор я сталаболее серьезно относится к его повидению. И стала бить тревогу, Ванечка не всегда отзывается на свое имя, отсутствует показательный жест, он не мало кпирует поведение мамы или других членов семьи, до сих пор не говорит мама или папа, в целом лепечет, но говорить не умеет пока что. Я обеспокоена, раньше списывала это все на скочки в розвитии, но потом меня осинило, что я могу очень ошибатся и возможно мне пора обратится за помошью к специаистам. Невроог сказал, что такое бывает у детей нашего возраста, и нам нужно отдать поскорее ребенка в детский садик, что должно повлиять благотворно и все будет хорошо. Но это меня не утешило. Уже завтра ми идем к детскому психотерапевту и если нам там не помогут то мы поедем другой город, где будем искать других специалистов с более богатым багажем знаний, что бы не допустить развитиеданного заболевания! Скажите пожалуйста, я правильно делаю, что так сильно беспокоюсь, или я всеже намнила себе!? И насколько высок риск в нашем случае? Я проходила тест, но на многие вопросы в нем я могу ответить и да и нет!
Вы не сможете НЕ ДЕЛАТь! Лучше сделать, начать что то делать и как говориться перестраховаться.Проходите тест регулярно, следите за динамикой, упростите разнообразьте питание ,повремените с лекарства прививками…. Я со вторым ребенком проходила эти волны отчаиния, то ли я себя накручиваю, то ли я уже опаздываю. Мне стало намного легче когда я стала давать ему витамины как старшему и увидела как он оживает. А когда сделала терапию звуком и он начал говорить, мой страх начал уходить. Ведь самое важное чтобы ребенок улучшался, а его развитие лучше всего лечит наши страхи. Я решила что здоровый ребенок=улучшается. И приложила усилия, все что знала и помогло со страшим. И в садик кстати отдала сразу! Чтобы и самой не накручивать себя весь день подмечая симптомы и ребенок был с нормодетьми!
Наш опыт с малышом тут http://stopautism.ru/марк-второй-ребенок/
Здравствуйте. Помогите разобраться.В последнее время стали замечать странное поведение ребенка. Мальчик 1.6. Может резко стать грустным без причины. Иногда смотреть в одну точку,но это не долго пару секунд.Иногда бывает такие движения буд то бы он копирует поведение собаки. У нас в доме есть собака.Ползает,сидит как собака.может подойти к миске и делать вид что он с нее ест. Пальчиками как бы имитировать что он от туда берет еду и ест.повторяющимися движениями ползать и как бы на руки падать(не знаю как обьяснить). Потом резко все прекращается,ведет себя как обычный ребенок.Идем на улицу он веселый играет ,реагирует на все. Но только стоит подойти какомуто не знакомому человеку или ребенку он стоит как в копаный как буд то застывает смотрит в лицо в глаза вроде даже и не реагирует ..или начинает кривляться буд то бы человек не нравится. И так ко всем на площадке детской например если детки подходят не хочет с ними играть не тянется. Может взять меня за руку и отвести в другой угол. Иди же просто не замечать детей буд то бы их нет…Очень сложно разобратся в этом диагнозе. Нам один день кажется что то не так ,потом вроде да нет обычный ребенок. Очень переживаем.Говорит мама папа имя свое и остальное на своем какими то длинными мычаниями звуками буд то что то хочет сказать но не получается…а при виде друзей гостей или незнакомых вообще может молчать по долгу и ничего не говорить…какая то отсраненность меня пугает.не знаю что и думать. А так очень ласковый любит обниматься целоваться.Выполняет просьбы,знает что где лежит может принести то что просим. Кушает сам. Засыпает плохо может смотреть в одну точку. Хочет спать и буд то борется со сном какждый раз проблема положить его спать…это с родения очень тяжело засыпает. Извините как то описало вме подряд.может не совсем понятно. Но я хотела сказать что я вижу акие то странности на протяжение трех месяцев. Муж сначало говорил я приувеличиваю. Но сейчас и лн стал это видеть. Это поведение не всегда такое. Может быть раз в день странное ползанье. Носит вещи свои с собой по дому в руках или на голову одевает…не понятно играет он или что то не так…
Этот период есть у всех, то ли ребенок не такой,хоть бы все рассосалось и нормально вроде все. Дай Бог чтобы все забылось и развитие шло. Мамины тревоги лечат только развитие и улучшения. Здоровый ребенок должен развиваться каждый день, удивляться всему и радоваться. Странности и какие то особенности временные приколы могут быть у каждого малыша. Но они быстро проходят и не являются навязчивыми
Тест АТЕК http://stopautism.ru/тест-атек/
Что вот по такому тесту http://аутизм-тест.рф/test
Даже если сейчас они тревожные результаты, проходите регулярно. Ждите и хорошего тоже. А не подмечайте только плохое. Я прекрасно помню как от моих тревог мне казалось что ребенок хуже и аутичнее себя ведет. В зависимости от моего настроения. Поэтому начните что то делать. Более простое и разнообразное питание, витамины. отказ по возможности от аптечного лечения и прививок. Здоровй сон, режим, игры, впечатления, интересы ребенка и новые увлечения. Радуйтесь своему малышу, попрактикуйте холдинг терапию. Не сравнивайте с другими, это часто не правда, вы видите у других детей только хорошее: этот послушный, этот ласковый, этот говорит предложения, а это девочка уже сама одевается и просится на горшок…Ваш ребенок отдельная личность и ваша тревога понятна, но развитие должно быть именно у вашего ребенка, относительно себя, а не в сравнении с другими детьми или согласно возрасту. Продолжайте считать своего ребенка НОРМОЙ, пока не доказано обратно. А чтобы перестать тревожится, начните что то делать ему в помощь. Режим дня, прогулки, простое питание, витаминная поддержка,детский садик или занятия, бассеин или что то еще. То что подстегнет развитие и порадует вас обоих.Следите за ЖКТ и состоянием здоровья. Желаю развития!
Буду ждать ответа. Спасибо большое
Большое спасибо Вам, будем заниматься и надеяться на лучшее!
Здравствуйте! Нашему сыну 2.1 года. Я очень переживаю, раньше всё списывала на характер, индивидуальность, но теперь не знаю, что и думать. Про него всегда говорили, что он серьезный, взрослый. Когда научился сидеть и ползать — я перестала быть ему нужна. Он сам играл и мог подолгу находиться один в комнате. Проблемы с питанием — не хочет пищу, которую нужно жевать. Говорит только мама папа и слоги, никакие слова и звуки не повторяет. Очень любит музыку. Машет «крылышками». Тяжело обратить его внимание на что-либо. При этом любит ласку, встречает папу, встречает гостей с улыбкой. В машине дергает за рукав, чтоб дала пить. К горшку приучается более-менее нормально. Спит он много днём. Не играл никогда с пирамидками-стаканчиками по предназначению. Не понимает будто вопрос «где». Кошку игнорирует… Я с ним всегда нахожусь рядом, но если уеду раз в 2 недели на 3 часа — будто не замечает. На ребенка только раз в моей памяти среагировал, потянулся к девочке в поликлинике. Обычно он спокойный или радостный, выглядит очень любознательным — досконально рассматривает и вертит свои игрушки. Очень расстраивает, что не повторяет действия «пока-пока», да и другие тоже. Только вот с горки когда катаемся — знает, что надо сесть как я. Не дает читать книжки — отбирает и рассматривает. Если прошу «дай» — не дает. В общем, тревожно всё это очень!( Ответьте, пожалуйста. Спасибо!
А еще стал пританцовывать и головой в такт музыке двигать. Расстраивается, когда папа уходит, поднимает ручки чтобв кофту надеть, ножки пихает в штаны, перед прогулкой стал брать в руки ботинок, но не несет.Берет руку, чтобы его погладили.
Симптомы и отставание есть. А значит помочь можно. Начать что то делать и начать улучшаться. Это самое главное. Сердце не перестанет быть тревожным, пока не начать действовать! желаю улучшений!
Как начать и с чего, информация для начинающих собрана тут http://stopautism.ru/новичку-маме-помощь-навигатор-бло/
Добрый вечер. Подскажите пожалуйста, ребёнок из двойни — сейчас 1,7, говорит только несколько слов. Любит когда с ним дурачатся , залазит на руки, улыбается в ответ на твою улыбку, понимает несложные просьбы, в глаза смотрит и на имя отзывается. Раньше любил перекладывать одежду из стороны в сторону и раскачивался( забирается на кресло или диван, опирается на него и качается), потом это как то перестал делать. Ездили к неврологу- особых проблем не нашла, только зрр- выписали нам когнум и после 4 дней приема начался ад. Они оба не могли заснуть, были нервные. Отменили препарат, пьём сейчас глицин. Один восстановился быстро. А второй — начал опять перекладывать одежду- но это как то с нервами у него сейчас происходит- забираешь у него — он истерит, опять начал раскачиваться , правда когда зовёшь его откликается и перестаёт или что то интересное услышит, т. Е. В себя не уходит. Он и раньше проявлял характер- пока своего не добьётся мог орать, а сейчас сплошные истерики. Это последствия препарата или все таки проявление аутизма? Просто уже вся извелась
По всем этим признакам получается все дети аутисты. Все что перечислили любят делать все дети
Да, ЛЮБОЙ ребенок может проявить отдельный симптом\мы в определенном возрасте или игре. Аутичный спект — это КОМПЛЕКС нарушений, регулярных, часто попвторяющихся, НАВЯЗЧИВЫХ странностей и признаков. Одновременно должно быть три нарушения : речь(отсутствие или странная), игры простые примитивные, странные и стимы, навязчивые движения, не желание общаться, УГОДИТЬ другим людям. Всегда при аутичном спектре есть проблемы по ферментации, жкт(поносы или запоры, сыпи) или имунитету в целом. Есть тесты АТеК и другие. Для оценки динамики и развития. От нормы детей отличает только совокупность странностей и динамика к появлениям новых странностях, тогда как здоровые\нормодети УЛЫБАЮТСЯ и учатся новому каждый день!
По жкт проблем нет, болели за 1.7 только 3 раза ОРВИ. Может общаться даже с незнакомыми(поначалу стесняется, а потом сам проявляет интерес), у детей пока только забирает игрушки, приносит игрушки сам папе и маме(как бы делится с тобой). Одежду перекладывать начал после таблеток и то если на глаза попадётся, сам Ее не ищет. Вот только раскачивание, но при этом раскачивании может спокойно смотреть телевизор. Ну и самое главное речь — четко только мама и баба. Улыбатся любит, когда его фотографируешь — улыбается. На руки сам просится.
У нас тоже похожее поведение,подскажи вот уже спустя время как ваш малышь
Здраствуйте,читала многие комментарии и очень много совпадают с действиами что у нас.сыну щас 2,2очень странно поводитса.Игрушки не интересуют,только одна лабиринт,очень гиперактивний и постоянно хлопает руками.без повода знает смеатса и стараюсь сним играть но он меня игнорирует.Говорит только мама папа,да,и все.Кушать только супов хочет а второе вопще не хочет.На имя свое не реагирует,только то делает что иму хорошо и что он хочет.Незнаю что здать нам дальше но странно ето все мне,пожалуйста ответьте и порекомендуйте что делать.спасибо вам
Добрый день. Подскажите пожалуйста, я вся извелась и не знаю что делать. Ребёнку 11 месяцев. Примерно с 7-8 месяцев начал пристально рассматривать руки, крутить ими вокруг глаз. В то время он еще даже не переворачивался. После нескольких приемов массажа, ребёнок на сегодня ползает на четвереньках и встаёт у опоры. Очень редко стал крутить руки у глаз, но лёжа на животе, открыв левую ладонь правой ручкой прихлопывает. И так целыми днями. То есть может играться, затем резко лечь и начать прихлопывать руками. Стал размашисто хлопать руками, причём это не » ладушки», а именно делает это бессознательно. Из слов говорит мама, папа, баба., но не обращаясь к кому то, а как бы сам по себе. Игрушки не особо любит, в основном шнурки, веревки, этикетки, любит рассматривать мелкий текст с задней стороны книжки. На имя толком не откликается. Указательного жеста нет, но вторым пальчиком может ковырять понравившееся. Со стулом есть немного проблем, ходим 1 раз в 3 дня. Наталья если не трудно, скажите есть повод беспокоиться или перерастёт. Что нам можно сделать чтоб улучшить его состояние.
Добрый день. Моей дочери 11,5 месяцев. Беспокоит меня то, что не всегда реагирует на имя..например (если она занята своими делами, а она играет очень сосредаточенно, и у меня иногда возникает ощущение, что она ушла в себя. В такие моменты я пляшу перед ней и так и сяк внемание превлекаю, но помогает не всегда. А вот допустим если спрошу у нее во время игр, например «где мишка?» Она покажет сразу..или когда говорю «смотри….!»реакция тоже моментальная..но редко когда не среагирует.) Играет она в принципе со всем. Собирает пирамидку, любит ставить фигурки в отверстие и получается давольно не плохо, закрывать-открывать ведерки, что то складывать и выкладывать. Если я ей скажу покачай лялю-покачает, погладь кису-погладит. Если ей покажу как куклу расчесывать-повторит, расчешит. По просьбе покажет где мячик, киса, мишка, люстра, дверь и т.д. в принцепе знает давольно много предметов около 20 а может и больше, но так же..показывает их по настроению. Беспокоит то что в глаза при моем к ней обращении или общении не смотрит, а если кто-то зайдет в комнату то смотрит на того кто зашел. Следит за взрослыми когда ей интересно. Допустим, когда сидит в стуле и мы кушаем…совершенно контактный ребенок и слушает и смотрит…а когда на полу играет это ужас какой-то. Я не знаю как объяснить..все по разному всегда и меня это смущает. Делает ладушки по просьбе, сороку белобоку своим пальчиком на моей руке, машет пока-пока, когда ей говорю «кто там пришел?» Показывает на дверь или вовсе идет встречать. Так же беспокоит что не всегда радуется появлению кому-либо. На незнакомых или того кого не помнит смотрит внемательно,разглядывает. Детей не боиться, всегда подойдет если захочет…потрогает, это скорее всего дети ее бояться))
Кошки и собаки вообще больная тема) очень их любит, она кошке будет рада больше чем человеку наверное. По просьбе целует игрушку, нас фиг поцелует, может и обнять. Знает что сандали одеваються на ногу, сама себе пытается надеть если найдет их. Выплевывает соску при просьбе. Что-то дает только с жестом. Может угостить чем-то…но это редко. А вот на просьбе иди сюда,принеси 0 реакции. Так же не подойдет если ее позвать руками, она пройдет мимо. Скажу так, ей интересно общаться или наблюдать первое время, потом сама по себе можно так сказать. Есть укозательный жест, активно им пользуется. Показывает по прозьбе пальцем и на то что ее заинтересует или надо. Любит играть в ку-ку. В догонялки с папой, прятки. Знает где носик,глазки,уши,ротик,пупочек. Если ей покажу как по телефону разговаривать, то подставит ладошку к уху..триндеть не будет. Покажу как бррр губами делать-повторит. Смущает то,что может одежду или штору перекидывать через голову и обратно и заниматься этим делом минут 10..всегда по разному. Да,истерит бывает, но трудно понять имеет это почву или нет. Но на слово нельзя истерику не закатит и молча перестанет делать. Слов нет. Пару раз может повторить мама..редко еще что-то. Все время были проблемы с дизбактериозом если это важно.
У вас нормальная девочка !!!
У нас сын один-в-один как ваша малышка!!! Просто идентично! Как у вас сейчас дела? Вдруг загляните в темку..
А можете и мне подсказать ? Моему сыну 1,3 . Он очень плохо отзывается на имя , иногда вооьще не дозовешься . Слова были Мама, амам и пропали , сейчас ни слова ! Иногда куку говорит или мычит . Спокойный . Новое все любит , приходим в гости , первым делом все хватает и смотрит , как электровеник . На запреты реагирует . Не копирует поведение взрослых ! Ладушки играем с трудом , на контакт со взрослыми идёт , с детьми его возраста нет , он их просто не замечает и животных тоже не замечает . Указательного жеста нет , ничего не приносит сам , а если попросить не даёт , ооочень редко что то даёт ( может даже мне показалось ) . На руках сидит но в глаза мало смотрит , ручку даёт , за ручку ходим . Очень редко получается надеть например колечко на пирамидку ( очень надо постараться его уговорить , примерно пол часа ) кушает хорошо , в еде не сильно но конечно разборчив . Рацион большой . Стул нормальный , проблем по здоровью нет . Барабанит по чему попало часто . Пока все что вспомнила
Сколько бы странностей не было, главное что то делать и что бы развитие ПРОДОЛЖИЛОСЬ! ТО есть ребенок учился, считайте ребенка здоровым, пока не доказано обратное. Но и в ваших силах его ормошить, учить, обниматься, давать витамины и не давать вредного!
Проходите тест АТЕК сравнивайте ребенка только с самим собой и побольше вам улучшений и развития!
Хорошего дня. Нашей дочке 1.4 месяцы. Иногда меня удивляет то, что она когда устала ложится на пол, любит мультики и когда смотрит может не реагировать когда зву, в целом когда чем-то занятая может с 2 раза посмотреть на меня, еще странно когда ведерко одевает на голову, а затем говорит мне (на), чтобы я одевала. У нас есть горшок, но она не хочет на нем сидеть, когда я прошу посадить лялю писать она идет и сажает лялю. Любит когда гуляем приносить мне яблоко камушки.Вчера показала что в багажник машинки можно посадить лягушку и возить, она повторяла за мной. По телефону говорит. Любит играться веником, совком, пилисосити когда видит, что я это делаю. Целоваться не особо любит когда есть настроение может по просьбе поцеловать. Может сама подойти и поцеловать и обнять. Бывают что говорю не можно то она не будет лезть, а бывают что лезет делает вред и смотрит в глаза. Говорит дать, на, ава( незнаю почему но ава это будь какое животное),
упало( когда что-то викине или что-то лежит или когда что-то упадет) та-та как гой-да, ня это когда голодная даже говорит дать ня или ня дать, когда видит муху или муравья говорит — ооо!!!! На днях смотрела мультик там ляля упала и плакала то она говорила — упал паче. Когда кто-то пойдет то говорит — ма. Мама говорит лишь когда плачет, или когда выйду из мимнати и то как-то не четко и как сладами. Как гуляем прошу помаши привет или папа то делает, но редко без просьбы. Может бегать за детками смеется к ним хочет поцеловать или дать игрушку.. Любит играться с котом. Еще то шо меня тревожит она может просить что-то говорить дать очень долго пока не добеться того что хочет, а если ни то психуе. Или увидит какого-то животного то будет повторять ава ава пока я не скажу — да! Дочка ворона). Бывают раз 4 в день может бренчать руками по бубам. Даже незнаю возможно я преувеличеваю, мне уже кажитса что я сама питаюсь искать чтото похоже у сваєво ребьонка. Мая мать говорить что я немного не всебе потомушто хочю поєхать з дочькай к неврологу.
Здравствуйте. Пишу, но не знаю, конечно, когда вы сможете мне ответить. Сразу оговорюсь, что живу в маленьком городе, где даже детского невролога нет. Хочу услышать ваше мнение.
Сыну 1,10. Не говорит вообще, кроме слова дай. Показывает на предмет моей рукой. Указательный жест используется ооочень редко. Капризный… Животных и части тела не хочет показывать, просто закрывает книгу. На приеме у врача плачет, не дается к осмотру. Но он правда испугался, когда брали кровь из вены. Есть проблемы с поджелудочной. Живот особо не беспокоит, но кал чаще жёлтый, редко коричневый. Без неперевареностей.
Но… Игрушками играет правильно, но недолго. Минут 5 может покормить и напоить мишку. Машинки катает, конструктор недолго слаживает, красками рисует каляки. Мячик любит, правда ногой пинать не хочет. Правша. К старшей на 7 лет сестре очень тянется, любит с ней играть, беситься, смеяться. Не зависает, в себя не уходит. Просьбы выполняет, особенно если показать пальцем, что надо дать мне. Иди сюда — придет со второго раза. Идем гулять — с первого). Идем кушать — бежит.) Ест сам, но недолго, с чашки пить может. На горшок не хочет ходить. Периодически бьется об меня головой, но когда говорю хватит, перестает. На улице активный. К детям не особо тянется, но и не сторонится, может контактировать. В глаза смотрит. Если шкодит, следит за реакцией моей, улыбается. И в ответ на улыбку тоже улыбается. Любит баловаться, щекотаться. Перед глазами ничего не крутит, на полу не лежит. По мебели любит лазить. Радуется, когда приходит муж или сестра со школы. Бабушек не воспринимает, так как видит их раз в месяц. Новых мест не боится, но ведет себя насторожено первые минут 5(не считая кабинета врача).
С нетерпением жду ваш ответ. Огромное вам заранее спасибо!!!
Не вычитала ничего страшного. Но все это проходили что казалось что ничего страшного, что нам кажется. Поэтому тут только наблюдать, подождать, присматриваться. А еще лучше что то начать делать там где есть отставания. Отложить горшок и пробовать раз в месяц например. Отстаньте с книгам если нет интереса, найдите общие интересы с ребенком, отталкиваясь от него,купить деревянные рамочки и пазлы, карточки, живой песок…. Продолжать гулять играть и веселиться. По осторожнее с лекарствами, побольше разнообразия и простоты в еде, натуральные витамины. Побольше ребенку петь, включать мультики с обезьянкой читалкой по методике Доман. Там пропевают существительные банан банана банан горшок горшок горшок, дай дай дай. И картинка и подпись и песня на каждое слово, найдите в интернете эти пять мультиков. Используйте вообще методику доман в обучении но не проверяя ребенка а как бы обучая. Верьте что все будет хорошо, не накручивайте себя, но не усугубите сейчас аптечным лекарствами, прививкой. Желаю здоровья и развития!
Забыла написать, пару дней, как ходит раз -два в день спиной назад. При этом не зависает, улыбается, на меня реагирует. Роды и беременность были нормальными.
И пока-пока машет раза с 5( а то и вообще не машет(
Здраствуйте, Натали. У меня есть сын нам через неделю будет 10 мес. Насчет аутизма стала волноваться месецев 3 назад. У нас нету лепета, только отдельные ма , ня, брр, ммм, ааа, гн. И сын машет руками как крылышками в день 3-4 раза по 2-4 секунды. Родных и меня узнает , улыбчивый, смеется в голос если мы смеемся, улыбается в ответ. По просьбе делает але и ладушки , глазами находит лампу. Сам с собой тоже может хлопать ладушки. Не копирует , нет звукоподражания, в диалог не вступает на своем « малышковом». Очень любопытный, все что находится в наших руках он дожен обязательно подержать. Из волнительнего: махание руками, нет лепета и диалога. Нужен ваш совет, заранее благодарю.
Все что перечисляете больше говорит в пользу нормального развития, а крылылшки нормальный этап радости, почти все здоровые детки так делают какое то время. Насторожить могло желание быть одному или избегания контакта. Но у вас все в порядке с желание учиться и быть рядом. Радуйтесь малышу и его успехам. Дети должны улыбаться, учиться новому и гулить до года. Указательный жест, слоги, понимание речи дети демонстрируют после года до двух. И отсутствие имитации, жеста или понимания речи являются сигналом к тому что развитие замедлилось. А не диагнозом. Желаю вам немного успокоиться, играть с малышом и ждать нового. Повременить с прививками, острожнее с лекарствами, больше совместных игр и моторики, сенсорики и побольше нового каждый день!
Спасабо Наталья за комментарий. Вы меня немного успокоили. У нас появился лепет к концу 9 мес. Но лепет у нас однообразный. Научился помахать пока — пока это же подрожание (имитация)?? Из волнительного не вступает в диалог со взрослыми, когда должен вступать в диалог. Не копирует мимику, кроме смеха и улыбки. Насколько мы остаем в развитии??? Заранее спасибо, желаю вам всего хорошего))
Еще у нас бывает какие то регрессы, например раньше по просьбе делао ладушки 7-8 мес, потом забыл, опять начал делать в 9 мес. Глазами искал некоторые предметы потом забыл. Что это??? Откаты, короткая память ?? Регресс?? Или так бывает с малышами? Спасибо
Я в панике ((((( вчера и сегодня ребенок перестал реагировать на приход папы, бабушки и меня. Раньше он визжал и ползал на встречу , просился на руку. Мы точно в спектре, пропал даже лепет вчера и сегодня тоже нету. Я плачу. Жду вашего комментария
Регресс может быть из за прививок, болезни, лекарств, стресса. Регресс свойственен аутизму и является косвеным признаком того что ребенок в аутичном спектре. Тут главное понять ПОЧЕМУ идет откат, что способствовало,спровоцировало, возраст с полутора до двух лет типичен для аутищма….Думайте как ребенок ест что ест,налегает ли сильно на что то одно? как усваивает и переваривает. Повременить максимально долго с прививками, лекарствами. Пищу упростить, разнообразить, сделать более натуральной, натулальные витамины, просты игры и разнообразные, прогулки, спорт, детский садик. Мультики планшет убрать вообще. Остановить как бы откат и получить первые рузульаты улучшения, на физическом и психическом и социальном уровне!
Здраствуйте, ребенку 10,5 мес, играет в ладушки по просьбе и может подражать, машет пока- пока. Новому учится легко, но забывает ранее заученное (искал лампу глазами , но потом мы некоторое время перестали спросить где лампа, потом спустя 2-3 недели вновь попросила найти лампу, но он забыл. Что это? Откат? Жду ваших комментариев )))
нет. это норма так как то. что тут описано также вариант нормы. очень странно, что к 6 годам тут аутизм победили. аутизм это нарушение психики и он не лечится. А тут явных признаков вообще нет. зачем ребенка было мучить не понятно. Но мало того, тут только ссылка на тенториум. такое чувство складывается что тут идет завуалированная реклама на это препарат. детям свойственно забывать у них коротковременная память пока развита.
Доброго времени суток! Вот уже больше года я извожу себя и близких догадками: все ли нормально с ребёнком?
Впервые к психологу решили обратиться в 2.7 (сын). Ребёнок не говорил, не повторял. Никогда не приносил мне игрушки, чтобы показать. Играл в основном машинками, наверное как и все, любил крутить колесики. На имя отзывался плохо, в глаза смотрел редко. В общем, после посещения миллиона психологов-неврологов никто ничего конкретного не говорил, а в один голос твердили: занимайтесь! В 2.7 мы пошли к частному логопеду-дефектологу. Результат был заметен сразу — сын начал говорить. Начал отзываться на имя.
Сейчас нам 3.4, занимаемся дальше. На имя отзывается, выполняет просьбы простые и сложные, появились предложения из 2-3 слов, просит, прибегает на зов и зовёт сам (мама/папа), на улыбку отвечает улыбкой, очень активный, очень шкодливый (например прольет компот и будет говорить ой кака), имитирует, повторяет слова и предложения (как получается), сюжетно-ролевая игра слабая, но минимальную замечала, так же есть игра с замещением предметов, знает весь алфавит, считает до 10 и до 5 на английском, знает все цвета, формы, различает мальчик/девочка/Дядя/тетя, большой-маленький, животные + имитация кто как делает. Не любит книжки. Хочет сам нажимать кнопки в лифте. При приходе кого-то в дом хочет, чтобы ТОЛЬКО я закрывала дверь. Знает что нельзя но может иногда открывать-закрывать дверцы шкафов, 2-3 раза. В еде не избирателен, ест практически все. Все время и во время игры машинками что-то рассказывает на своём. Вроде все описала…
помогите разобраться это задержка развития, аутичные черты??
Буду очень благодарна!
У нормодетей и детей в спектре есть большая разница. Дети с РАС намного хуже имитируют, не хотят учиться, то есть снижена мотивация. И понимание речи и речь всегда своеобразная или отстуствует. Плюс добавляются странности и навязчивости, движения или вокализации. В вашем случае если вы не приукрашали, скорее норма описана, опять же кризис трех лет. ЕСли речь есть и желание учиться, развивайтесь дальше. Аутичное может быть в каждом но не мешать учиться новому. Очень вам этого желаю!
Здравствуйте,Наталья! Хочу в первую очередь сказать Вам огромное спасибо за Ваш сайт, за труд, за потраченное время. Вы не только заботитесь о своих детях, но и помогаете другим!!!!! Вы такая одна, дай Бог Вам и вашей семье здоровья!!!!!!!!!
Когда наткнулась на Ваш сайт, начала изучать, мне стало легче…
Моему ребенку 1.10, очень редко откликается на имя, редко смотрит в глаза, речи почти нет…лепет в основном,мама-папа очень редко слышим, иногда выдает слова, но по просьбе не воспроизводит. Нет указательного жеста, если что-то хочет берет за руку взрослого и ведёт в нужном ему направлении. Ласковый,любит маму и папу,обнимает,у остальных на руках может находится по настроению. Очень много аутичных черт:часто открывает-закрывает двери, выключателями света играет, часто машет головой «нет-нет», странные игры,перекладывания, в ряд выкладывания,мало имитации. Но самое для меня тяжёлое — истерики. На любой запрет, может на улице за людьми следить и у каждого человека,если есть что-то в руках, стремиться отобрать вещь! С детками не взаимодействует,только отбирает игрушки. Ходим к остеопату,работает краниосакральной терапией. Были роды тяжелые, длительный потужной период, больше часа, ставил невропатолог вчд, родовую травму, у нас и форма головы выдает вчд, она большая,развиты лобные области.Помогите нам пожалуйста, я всех родных извела…скажите Ваши мысли о нашем ребенке. Мой муж написал Вам на почту, помогите разобраться с оплатой. Очень на Вас надеемся!!!
Рада быть полезной ,спасибо за добрые слова. Мужу вашему ответила, выслала нужную информацию.
Я была на вашем месте дважды. И вы знаете ответ. Ребенок должен учиться быстрее, а значит что то пошло не так. Не важно 5 симптомов или 10 и как это называется. Вы чувствуете по ребенку что развитие замедлилось или пошло в спять, что нужно что то предпринять и помочь ему как можно скорее. Это ваше желание и решительность что то уже начать самые важные. Делайте самые простые и верные шаги. Оставьте в покое спмптомы и диагнозы. Пройдите тест АТЕК и запомните балы. Проходите каждый месяц примерно в одних числах. Это и будет ваш критерий помогает или нет то что вы делаете. Уберите все вредное что могло может или вызывает регрес. Воздержитесь от прививок, лекарств, соков, замените на витамины, простую воду. Мультфильмы уберите или замените на учебные простые, по методике Доман. Больше гуляйте там где нет детей и сравнения, вообще не сравниватйе с другими, только с самим собой вчера. Найдите общие интересы на уровне ребенка, будьте рядом когдла ему радостно и СТАНЬТЕ источником радости для него. Ваша задача доказать ему с вам лучше чем одному. Давай вместе. Убрав вредное и добавив полезное у ребенка появятся силы учиться. Убрав мультики или заменив на учебные и весело проводив время появится первый результат. Садик, братики сестренки, терапии стимулирующие развитие это будет потом.
Первостепенная задача: убрать лишнее, дать НУЖНОЕ для роста и развития. Как бы продолжив развиваться как можно быстрее сейчас. Тогда даже если пробелы и проблемы останутся. Все таки ребенок будет здоров, улыбаться и учиться. А это самое главное!
С чего начать описано тут http://stopautism.ru/новичку-маме-помощь-навигатор-бло/
Спасибо Вам большое за ответ!!! Пусть наши детки будут здоровы!!! Как же мне страшно, буду брать себя в руки, нужно бороться за малыша. У нас ещё второй ребенок месяц назад родился, у старшего был большой стресс,начались лежания на полу и многое другое…подскажите ещё, мы с Казахстана, в Тенториуме можно подписываться под Вас? Спасибо Вам ещё раз. Восхищаюсь какая вы женщина-борец.
Спасибо Вам за ответ!!! Пусть наши детки будут здоровы!!!
Мне так страшно, все от меня отмахиваются, и родные и врачи, я вижу что всё не так, буду брать себя в руки, нужно вытаскивать ребенка,пока не поздно. У нас ещё месяц назад появился второй ребенок, у старшего был огромный стресс, появились лежания на полу и многое другое. Муж целый день на работе, я одна с детьми, поэтому и хотим Вашу программу приобрести, чтобы была система обучения. Ещё забыла спросить. Мы живём в Казахстане, в Тенториуме под Вас можно подписаться? Спасибо Вам ещё раз.
Спасибо Вам большое за ответ!!! Пусть наши детки будут здоровы!!! Как же мне страшно, буду брать себя в руки, нужно бороться за малыша. У нас ещё второй ребенок месяц назад родился, у старшего был большой стресс,начались лежания на полу и многое другое…подскажите ещё, мы с Казахстана, в Тенториуме можно подписываться под Вас? Спасибо Вам ещё раз. Восхищаюсь какая вы женщина-борец.
Интернет дома немного подвис, написала кучу всего по сто раз, извините!!!
Ничего страшного, надо обязательно свои мысли и страхи проговаривать и главное РЕШАТЬСЯ на действия. Поздравляю с рождением нового члена семьи, это действителоно мог быть стресс, ревность, попытка избежать изменений. Выделяйте время старшему ребенку индивидуально, то есть только его и ваши с ним дела и интересности. Больше телесного контакта и обнимушек! Желаю сил и терпения, побольше любви мамочке! Напишите мне на почту вопросы про тенториум, если даже нет в Казахстане представительства, я так навскидку не припомню, то всегда можно заказать через интернет или дам координаты девушки она высылает по всему миру, тут было бы желания, средства найдутся! Свяжитесь со мной через почту если есть конкретные вопросы или по поводу оплат. Желаю вам системного подхода, знать ЧТО ДЕЛАТЬ уже половины победы и путь к здоровью! natali.maximina@gmail.com
Добрый день сыну 3.4 не говорит ,и указательный жест есть (в машине может показать торговый центр, парк или , по просьбе показать мяч в книжке). Рядков не было , но ровно 3 мес назад начал игрушки подряд перебирать , отвлечься может, со мной мамой ласковый , улицу любит и другие места магазин поликлиники и т.д. В глаза смотрит. Истерик нет. Сам ест, в еде и в маршрутк нет привязанности. Меня смущает , что редко отзывается на имя чужим людям и вот эти странные игры.
Отсутствие речи в вашем возрасте самый главный признак того что нужно что то делать! То что нет аутичных черт или мало это хорошо, помогайте организму изнутри, садик, занятия, игры, прогулки. Главное чтобы было движения вперед, новые навыки, каждый день чему то ребенок должен учиться. Не стаувьте диагнозы и не сравнивайте, только с самимсобой, откатов не должно быть если ребенок здоров, должны быть постоянные улучшения! Мелкие странности не должны мешать! Что с питанием, ЖКТ? Сколько тест АТЕК? Желаю здоровья и улучшений.
С чего начать помогать ребенку тут http://stopautism.ru/новичку-маме-помощь-навигатор-бло/
да с едой все нормально. Есть все супы(борщ. щи. молочн, рыбн , любые).Второе картошка , пюре, гречка, даже морковь в отварн виде в садике в первый день сьел , там же ел в садике второй день, капусту тущеную, грызет хорошо всегда с детсва, почти все фрукты , кроме там манго (которое еще не пробывал), овощи сырые это капуста , морковь, огурцы… любит баклажаны, горх в консерв, сыры ест, и солоные и обычн на бутербродах которые… творог . йогурт ест … ну короче все с общ стола, семечки , орехи все это ест . Макароны не ест, Я ИХ ПРОСТО НИКОГДА НЕ ГОТОВЛЮ, ИЗ ХЛЕБ БУЛОК МОЖЕТ ЧТО-НИБ СЪЕСТЬ.
С ГОРШ ПРОБЛ , Я ЕГО ВОЖУ , ОН ТЕРПИТ , НЕ ХОДИТ В ШТАНЫ , САДИТСЯ НА ГОРШ ИЛИ В КУСТЫ . СЕЙЧАС НАЧАЛ ХОДИТЬ В САДИК — ТРЕТЬЯ НЕДЕЛЮ НАЧАЛ ПЛАКАТЬ , ПРОСИТ ВОСПИТКУ УВЕСТИ ЕГО К ВЫХОДУ))) В САДИК ПЕРВЫЕ 2 НЕДЕЛИ ХОДИЛ РАДОСТНЫЙ , ДАЖЕ ВПЕРЕД МЕНЯ ШЕЛ … СЕЙЧАС ПЛАЧЕТ … таМ ЕСТ. ПОНИМ ВСЕ ЛУЧЬШЕ И ЛУЧЬШЕ С КАЖД НЕДЕЛЕЙ, НО НЕ ОТКРЫТ ВСЕМ ОН, Т.Е Я МАМА МЕНЯ СЛУШАЕТСЯ , НО ДРУГИХ ИНОГДА ИГНОРИТ , ВОСПИТКУ СЛУШАЕТСЯ , ОНА ГОВОРИТ ОН ВСЕ СЛЫШ И ПОНИМАЕТ. С ЛОГОПЕДОМ ЗАНИМАЕТСЯ , СРАЗУ ПОНЯЛ ЕЕ МЕТОД РАБОТЫ , НО ВОД ЕГО НЕУСИТЧИВОСТЬ .
Здравствуйте! Бью тревогу, поведение сына очень пугает. Ему 1.4, до года никаких проблем не замечала. Был веселый, позитивный, хороший контакт с детьми. А сейчас часто не могу до него дозваться, не всегда о кликается на имя., не любит смотреть в глаза. К детям интереса нет, а когда в гости приходим и к нему подходит поиграть мальчик 2 лет, начинает путаться и плакать, сразу к маме на ручки просится. Кроме того, когда ему не даешь то, что он хочет или запрещаешь — начинает биться головой о стены или пол! С машинками не играет, сколько не показывала, катать не хочет. Любит читать книжки, смотреть картинки. Из позитивного: есть указательный жест, звукоподражание животным, слова мама, папа, дай/отдай, на, баба, катай и др. Узнает в доме предметы и называет их чаще всего по первому слогу: дверь — деееее, розетка — Зезе. Стоит обращаться к специалистам или все нормально??
Вы многое умеете в 1.4, но есть некоторые симптомы, которые могут пройти. Ваша задача присматриваться, не сравнивать с другими ,а только с собой. Ребенок должен учиться новому, но грань норма\не норма тонка, все аутичное и странное делаю и ОБЫЧНЫЕ дети, но не долго и родители не успевают испугаться! Основное что вы можете сделать это РАДОВАТЬСЯ ребенку , не сравнивая и не нагнетая. Режим дня, разнеообразное питание, скидку если растут зубки что то болит, книжки если любит читайте, картинки, мультики развивающие по методике доман подошли бы, общение с детьми. Четкие границы, если нет то не даем даже если истекрика. Обнимушки, щекотушки, веселушки и прогулки. Витамины в помощь и простая вода, разнообразная пища. Желаю здоровья и только вперед!
Здравствуйте, спасибо за всю информацию что вы выкладываете. Посмотрела все ваши видео и перечитала все посты наверное уже. Моего сына зовут тоже Макс, его поведение прям как у вашего, даже звук ААА издаёт также как ваш делал, с разной интонацией, ему сейчас 2 года. Примерно с 1.2 он стал меняться. Перестал смотреть в глаза и отзываться на имя, речь полностью пропала. Говорил до этого мама , баба, гага, дада и все подобное. В 1.4 мы с мужем уже были уверенны что у него аутизм, Макс глубоко ушел в себя, но врач терапевт отрицала, говорила перерастёт. Мы живем в США. Сейчас тут по статистике каждый 37 мальчик и каждая 72 девочка страдают этим недугом, и это не потому что диагностика хорошая, нет. Это потому что тут делают 24 прививки до полутора лет (вместе с закрепляющими). В 1.6 мы встали в очередь на приём к неврологу и генетику, Макс перестал полностью обращать внимание на окружающий мир, но ждать оказалось пол года. Мы сменили терапевта, другой терапевт сразу заподозрил неладное и отправил нас в развивающий центр, куда мы ходим теперь три раза в неделю на развивавшки. Также три раза в неделю у нас занятия с логопедом. Диагноза до сих пор нет, уже 2 недели бегаем по комиссиям. И так как мы боремся. Как я уже сказала мы были уверены что у сына аутизм когда ему было 1.4 два месяца мы потратили на изучения аутизма и с Максом занимались мало. В 1.6 мы начали восстанавливать эмоциональный контакт. На это у нас ушло 4 месяца. Мне было легко с Максом наладитесь этот контакт, а мужу стоили действительно попотеть и провести с Максом кучу часов вместе. Подход был такой. Макс подолгу лежал на полу и катал машинки, или крутил колеса у машинки. Муж садился рядом и делал тоже самое что и Макс, постепенно Макс стал поглядывать на мужа, через 2недели уже стал забирать у него машинку, а через месяц Макс стал заглядывать в лицо, Ещё через пару недель Макс начал хватать мужа за руку и тащить играть с ним. Сейчас Макс не играет сам с собой не больше 15 минут, он хочет играть с нами. Смотрит в глаза хоть и недолго, но смотрит. Иы сдали генетические тесты, тут это хорошо развито. И узнали что у Макса присутствует мутация которая не позволяет ему выводить тяжелые металлы из организма. Мы сдали кучу анализов, волосы, кровь. Узнали что у него повышенное содержание ртути и алюминия (спасибо прививки). И начали проводить терапию по выводу металлов такие как алюминий и ртуть. Уже через пару месяцев после начала были изменения. Сейчас нам 2 года. Мы отзываемся на имя в 80%, выполняем простые команды, не выбираем на дорогу, идём рядом. Появился страх перед опасностями, раньше небыли. Смотрим по несколько секунд в глаза не только маме и папе. Делимся игрушками на площадке с другими деться. Теперь это стало возможно заниматься с ним и обучать его. Сейчас сели на БКБГ диету, раньше только количество сладкого ограничено было.. Ещё раз спасибо за ваш сайт. Очень много полезной информации.
Спасибо за ваш опыт и молодцы что многое сделали, а главное что есть результат. 24 прививки((( бедные детки, желаю здоровья и развития! Рада помочь опытом и советом! Буду рада общению!
Здравствуйте, двойня 2,3. Мальчики. У одного такие признаки: может смотреть в глаза и улыбаться, а может сидеть занимаясь своим делом не откликаясь на имя не полнимая головы, пока не перейти на громкий голос или несколько раз не повторить имя. Может так и не оторваться от своих дела, а может и посмотреть в глаза и улыбнуться в ответ и поцеловать,раз на раз… бывает крутит пальчиками,перебирая из,редко но бывает. Раньше мог биться головой,когда что то не даю,сейчас вроде не наблюдаю такое. Слов мало,на горшок сами не ходят,но могут пописать если напомню. С детками играет,пальцем показывает, какие-то первые буквы слов говорит, играет в игры,рисуем,лепим, радуется игрушкам. Не переживает если я ухожу,нет сильной радости если прихожу. При этом машет и может попросить поцеловать на прощанье. Чаще не любит когда его трогают чем любит. Но даёт целовать и целует,даётся гладиться. По тестам есть низкий уровень есть на грани зрп и аутизма. Очень переживаю, не пойму по этим признакам это особенности характера или признаки аутизма. К врачу ещё не попали тк только недавно поняли,что есть проблема. Хотя ещё в детстве замечали,что то отличается от брата. Более спокойный и замкнутый. Очень прошу хоть пару слов напишите о нашем случае. Заранее спасибо.
Ещё даёт подстригаться,ест сам,но чаще докармливаю. Бывает избирательный, но чаще ест все. Жует. Может и немного раздеться сам. Проявляет интерес что бы пропылесосить или помочь готовить. Но пугает его погружённость в себя,что не смотрит в глаза, что замкнутый. Бывает сильно агрессивный на брата,и родителей. Особенно когда не по его. Если ещё что вспомню допишу,Ато каша в голове тк много инфо перечитала за эти дни.
Здравствуйте вы больше не отвечаете?
Если вопрос мне то отвечаю если пишут на почту, на комментарии долго могу не отвечать, да и не все вижу! natali.maximina@gmail.com
Не забивайте голову себе и детям учёбой,школой.Учите только тому,что действительно понадобится в жизни:посчитать сдачу,рассчитать пенсию на месяц,заплатить кв/плату,поставить кран и т.д Что вас интересует,тем и заинтересуйте Рисуйте,вяжите,занимайтесь посадками на даче,научите делать ремонт и и.д Остальное пустое.Никогда как бы не хотели аутист не станет нормальным и общаться с нормальными ему не дано.Нормальным с ним неинтересно.Не сможет аутист работать на фабрике,заводе,т.к не переносит критики.Рано или поздно будет срыв.Ему только работать на дому У него частые головные боли Все это знаю,у самой сын такой,уже больше 22лет В школу ходил,в училище возила,закончил и все зря
Спасибо большое за опыт! И рассказ и советах! Терпения вам, а сыну независимости!
С таким неинтересно общаться более взрослым детям(студентам),т.к кругозор у них узкий,выборочная память,застревание на каких то отдельных вещах.Мотивации что то узнать новое нет,только старое и то,то что вы навязали,показали Он то и повторит Будет мусолить одно и то же по 100раз что узнал и гордиться этим Рисуем с ним,делаем картины из шерсти,под ветраж,смотрим фильмы военные,советские комедии,готовим Но сам он ничем не интересуется,хотя куча книг,планшет,компьютер, все в его распоряжении
Ваш опыточень полезен, спасибо за то чтот делитесь, пишите еще ,если есть блог или информация с опытом поделитесь пожалуйста!
Здраствуйте!!! Помогите, пожалуйста! Вы написали, что часто деток с аутизмом проблемы с ЖКТ, так вот, моей малышке, 9 месяцев, и у нас до сих пор, эти проблемы. Я уже не знаю, что и делать. На фоне постоянных проблем с ЖКТ, я начала замечать странное поведение дочки. Ответьте, пожалуйста, что делать
Питание простое и разнообразное. Консультации со специалистами по необходимости. Обязательно витамины. Тенториум натуральне и векусные. Ч даю с 8 месяцев. Плюс всегда беру масажи детямс в 4-5 месяецев и в 9-10! помогает стартануть дальше! Сравниваем тролько с самим собой ребенка, не грустим, не присматриваемся. А улыбаемся ребенку, даем питание попроще, витаминов побольше. ФИзисческое разитие и сенсорное и материнская любовь. Переживаю за каждого своего ребенка. ЧТо бы не сойти с ума даю тенториум ,минимум химии, отказ оот прививок. Любовь, терпение, принятие что дети разные и не идеальный.
Действую чтобы не бояться! Режим дня, сна, игр, прогулок.
желаю здоровья!
Здраствуйте! Тревожит поведения дочери 1.6 года. Неотзывается на имя, так как бы в себе, иногда может закрывать уши, есть некотырее движение которые может повторять. Иметирует хорошо, все повторяет, сама научилась кушать,еще и меня кормит за компанию. Любит, детей, людей, собак, новие места,поездки. Все ей интересно в каждом углу она, все рассматривать, приносит показать игрушку или какой-либо предмет, на просьбу показывает пальчиком где цветочек в горшке. По прозьбе делает ладушки,сороку, танцует,
При каких либо ее действиях, смотрит на мою реакцию. Когда говорю, нельзя или, фу кака, реагирует даже когда стоит спиной. Может показать пальцем какой то предмет. Машет, пока. Может найти некоторые игрушку по просьбе.Говорит, мама, папа, и ав-ав,как собачка делает,ам-ам, когда кушать Были у невролога и психиатра,говорят не аутический ребенок. Но почему она не откликается и игнорит меня? Я вся извелась уже…Помогите советом, пожалуйста
Мой ребенок почти полтора не делает и половину! Она игнорит потому что не обязана) Она очень хочет делать все по своему и конечно же не обязана делать все и сразу что хочется вапм. Ваш ребено развивается нормотипично и уже многое умеет. Игровая форма подходит такому возрасту более чем требования и просьбы. Самое важное что есть указательный жест и имитация, желание учиться! Желаю здоровья и терпения)
Здравствуйте ! Мой ребёнок меня тревожит ! Нам 2.2 мальчик Были у невролога на днях , сказала все хорошо !не хочет есть ложкой сам , настаивает что бы его кормили , хотя в 1.2 прекрасно сам ел , ходит на горшок с 1.10 ( ночью в памперсе до сих пол , и на улице для перестраховки ) последнюю неделю буд то бы забывает , не хочет снимать штаны и писать в горшок . Также как будто забывает слова ( биби -уже стал говорить маИнка , а теперь снова биби и все тут ) Стал очень нервным -при отказе впадает в истерику . С детьми не хочет играть и контактировать , если и идёт на контакт только со старшими детьми или взрослыми . Совершенно не нежный ребёнок ( может меня ударить и отца , причём наблюдать за нашей реакцией )-но мама должна всегда быть рядом и учавствовать во всем .Сюжетно — ролевые Игры отсутствуют полностью , из игр любит только все логические ( книги , сортеры, пирамидки ) Разговаривает , но немного не внятно ( знает всех животных , цвета ) С трудом обучается новому , как будто ему это не нужно , но если пару раз показать заинтересуется ! В Глаза смотрит , слова повторяет ! Но услышав музыку может долго кружиться по кругу ( хотя раньше танцевал ) И самое главное что не показывает язык , (совсем чуть кончик ) не делает губки бантиком что бы поцеловать , отсутствуют какая либо мимика на лице ( кроме улыбки и смеха ) ! Проблем с жкт видимых нет , но косвенно присутствуют. Подскажите все то , что я перечислила может ли насторожить ? Есть ли повод действительно беспокоиться и искать специалиста ?
Судя по описанию все неплохо! Возможно временый кризис, зубки, что то новое в жизни? Отказались ли от прививок и когда ставили последнюю? Набор навыков говорит о здоровом ребенке! Утрата частичная настараживает, повод наблюдать и прислушаться. Но посоветовала бы ждать хорошего и верить до последнего. Но со своей стороны начать работу. Записать страхи на бумажки все плохое и перевернуть страницу, больше не записывать плохое а каждый день записывать хорошее что сделал делает учится ребенок даже мелочь. Детский садик или развивайки. Бассеин, что то интересное что любит ребенок добавить. Питание разнообразное простое, витамины в помощь. Отказаться от прививок под любым предлогом, хотя бы на время! Не эксперементировать с лекарствами, но посетить грамотного невролога и проверить по его части ребенка, остеопат и проверка шеи узи доплера, то есть проходимость сосудов. В целом не нагнетать, наслаждаться материнством и ждать хорошего! Пройти тест Атек, проходить ежемесячно, видить динамику что идет снижение.
Здравствуйте, нам 11 месяцев. Хроническая гипоксия в б, родился 8/9 по апгару. В первый месяц поставили энцефалопатию и риск по поражению цнс. Был сильный тонус, убирали массажами. Из жкт были колики, стул ежедневно, но стесняется какать если у бабушки или с папой. Говорит мама папа баба няня (ням ням), нга нга и звуки м, гугу, агу. Он всегда был очень тревожный, все время на руках, если я отходила сильно плакал, не могла приготовить поесть, он не давал, кричал. Сейчас полегче, начал понимать, что я занята. Пошёл в 10 мес. Умел пока пока махать и привет- забыл, Машу за него- рука болтается. Был контакт глазами при кормлении всегда, сейчас нет. При кормлении всегда потела голова. На слово нет и нельзя истерика. С рождения проблемы со сном, ночью грудь по 10 раз, просто висел ночами. Сейчас бутылочка, просыпается орет в истерике пьёт и засыпает, по 2-3 раза за ночь. Не могу уложить до 1-2 ночи. На имя отзывается, что показываю смотрит. Из игр: любит все раскидывать, и игрушки и все что можно, и обувь и перчатки резиновые, все раскидывает по всему дому, все тащит в рот, грызёт. Ложкой сам не ест, может облизать и скинуть. Ест тоже все раскидывает, залезает на стол. Любит пульт и телефон пихать в дырку между диваном, всю что пролазит пихает туда, но пульт и телефон любимое. С игрушками не играет, может с ними ходить — раскидывать только. Понимает, что конструктор собирается, но не особо ему интересно. Повторяет если чихаю кашляю. Беспокоит его эмоциональная составляющая, очень любит ручки, ему и игрушки не нужны, любит сидеть на руках, чтоб я делала что то, одному ему скучно. Руками не машет при ходьбе, прижаты к телу, но неуклюжий. Мне бить тревогу или нет, помогите
Ещё бьет меня часто. То пультом, то бутылочкой, бывает руками, всегда в лицо((
Ещё у нас был порок сердца, говорят у аутистов он есть… межжелудочковая перегородка заросла, а овальное окно нет, сказали в год повтор, ещё не знаю что там. Наталья, скажите что думаете, очень прошу
Прочитала все комментарии, у всех есть какая то монотонная особенность, так вот, у нас тоже есть, когда ест всегда раскачивается взад- вперёд.
Не отвечает на вопросы да нет
Здравствуйте! Помогите пожалуйста разобраться, есть ли проблема. Мальчик 3 г 4 мес. Роды прошли нормально, родился на 42 неделе, естественным путем, (была эпидуральная анастезия) Развивался нормально, в 4 мес встал на четвереньки, в 6 пополз. Пошел в год. Все умения ладушки/ку-ку были по возрасту. Говорил мало. Но указательный жест присутствовал. В целом очень активный , очень любит бегать, прыгать, играть в мяч , кататься на самокате. Долго не били тревогу по поводу речи(мальчики, позже начинают говорить — списывали на это), даже педиатр в три года не насторожилась — мол, у всех свой ритм. Что имеем сейчас. Говорит много слов, знает все основные цвета, формы, животных, овощи, фрукты, разные названия машин, героев любимых мультиков, знает буквы. Все называет и показывает в книжках. Есть любимые книжки, читаем вместе — заканчивает фразы в четверостишиях. Играет в ролевые игры (кормит зверей, катает их на лодке, лечит). Проблем с посещением новых/людных мест нет. Детей вроде не избегает(мы пока не ходим в сад), но если к старшей сестре приходят подружки, сам приходит к ним в комнату, обнимается. Вообще очень любит обниматься с папой и мамой. Контакт глаз не избегает. Что беспокоит? Не с первого раза откликается на имя (особенно если чем-то увлечен), если спросить хочешь кушать/пить/гулять — ничего не ответит. Редко отвечает на вопрос «как тебя зовут?»( 1из 10 раз) чаще отвечает на «сколько тебе годиков?». Не использует «я». Если что-то нужно говорит чаще одном словом — «банан» и потом «порезать». «Водичку принесу» — если хочет воды. «Гулять на коляске», в общем, понять его можно. Но фразы односложные. Но часто он стремится что-то сделать/взять сам , чем попросить. Также он хорошо понимает просьбы, выполняет, смотрит туда — куда укажешь. Если видит что-то интересное — произносит «самолет», «вертолет». Конечно стала читать интернет, и везде Связывают ряд беспокоящих симптомов с рас. Как вам кажется, есть ли повод переживать? Заранее спасибо.
Не увидела тревожных симптомов и тем более аутичного. Все что вы пееречисляете относится к задержке речи, добавьте садик, занятия, встряхните ребенка поездкой в отпуск, карточки домана, развивающие мультики на речь, сами занимайтесь почаще и поинтереснее. Думаю все будет хорошо, развитие есть! Продолжайте!
Здравствуйте,уважаемая Наталья. Сын 2.1 года речь только развивается, мало слов (мама, папа ,няня, И так далее) но он просто так ходит и повторяет слова — мама, птица и так целый день, это норма или нет?? А так все умелки по возрасту кроме горшка. Спасибо 😊, жду вашего коммента)
Скорее норма, есть речь, есть желание говорить, показывайте карточки, мультики развивающие, расширяйте!
Наташа, помогите, я уже извелась. Дочке 2 года, ровно. Поставили ЗРР, очно были у невролога и психиатра, оба сказали, что на аутизм не похоже, тк ребенок реагирует на мимику, взаимодействует, идет на контакт, смотрит в глаза и на иия отзывается. Что напрягает меня:
— не выполняет просьбы типа «дай мяч» , «принеси мишку». При этом реагирует на «пойдем мыться», «дай руку», «иди обниму».
— был откат, неявный, но был. В 11 месяцев после отлучения от груди стала более задумчивой и менее улыбчивой. И перестала говорить, махать «пока-пока». Сейчас «пока» машет только очень по желанию, речь год тормозила, сейчас финальная стадия лепета и неделю как пытается говорить какие-то слова и даже фразы стали проскакивать
— не было указательного жеста, опять же неделю, как появился. На улице все показывает, но не смотрит на меня при этом чаще всего. Зато плявилось недавно «мама» именно обращенно ко мне
— бывают рядочки и перекладывания. Недолго, не навязчиво, обычно по категориям (машинки или кубики-паззлы), но тут же все разбросает.
Людей не боится, на контакт идет, со мной без конца обнимается, одна долго не сидит, тащит ко мне игрушки, но не показать, а рядом поиграть.
Интересы разнообразные: и лепит, и рисует, и рыбалка магнитная, и лего, и кубики, и музыкальные игрушки разнообразные.
Диатез есть, но у меня он тоже с детства, и у брата, и у мамы. С кишечником и питанием все ок.
Мимику копирует. Смеется, озорничает, но тоже может убегать на улице.
Врачи назначили ЭЭГ и проверку слуха, но из-за карантина неизвестно, когда пройдём. Они считают, это незрелость коры. Но ведь столько признаков аутизма((( Не понимаю, как быть. Не хочу терять время
Мне кажется, нет причин для паники! Есть развитие! Есть улучшения и новое, не увидела аутичного, есть задержка. Пейте витамины, играйте, тормошите, развивайте, карточки Домана попробуйте, мультики обучающие, песенки потешки. Не навредите с прививками и лекарствами. Думаю все будет хорошо. Если очень переживаете, хотите знать причину, что мешает развитию можете спросить у инфодайверов про вашу доченьку. Я за своего малыша третьего очень переживала! Что в год много чего умел, а впотора забыл или ничего нового и лежал и перекладывал и указательного не было и речи! Инфодайверы посмотрели и нашли причину и убрали! Там не было ничего серьезного, но была причина что не развивался. Малышу сделали отработку и он начал развиваться каждый день, указательный жест появился и книжки карточки интрес возрос и желание повторить букву или жест наконец то! И вам желаю не переживать а радоваться. У Инфодайвером есть на ютубе канал, там часто бываю прямые эфиры, ваы можете оплатить Донат и задать свой вопрос и получите ответ нужна ли отработка и ваша помощь. Желаю развития!
Их канал на Ютубе https://www.youtube.com/channel/UChRtqfVXTuaEdxgSforrP-g
Саит http://pup.by/article/infodiving/autizm—istorii-isceleniya
получить ответ на свой конкретный вопрос, например нужна ли отработка, можно через Донаты(от 5 долларов). В прямом эфире инфодайверы переодически отвечают на вопросы, оплаченные в первую очередь. Задать и оплать свой личный вопрос, через Донат по ссылке https://www.donationalerts.com/r/natallia_zaitsava
Здравствуйте,ребенку 2года примерно в 1.6 перестал говорить вообще(мама,папа,баба,гав,дадим),показывать на картинках животных. В данный момент на имя отликается редко,в глаза смотрит редко,с игрушками играет но не очень заинтересовано постоянно меняет, любит пианинки с песенками,пирамидки собирает,книжки листает рассматривает. Игрушки в ряд не выкладывает,любит смотреть мультфильмы.Если ему что то необходимо но достать не может берёт за руку и тянет туда что ему необходимо,указательного жеста нет. Слух нормальный,громких звуков не боится. Любит перебираться с дивана на кресла.На горшок не ходит но снимает шорты перед тем как нашкодить.Если предложить что нибудь поесть,например банан отликается и идёт где они лежат.Скажите пожалуйста есть ли явные признаки аутизма у моего ребенка
Явных нет, не пишите про сон и стул? прививки? Болезни серьезные, наркозы? Невролога?
При аутичном ребенок не весел, находит себе странные занятия буть то предметы или тело, двери… и не стремиться учиться понять повторять принести угодить. Истерики при любой попытке научить и просто так… У вас этого не перечислено.
Есть небольшой откат и задержка, подумайте про причину того что могло спровоцировать, личные причины, прививка, садик, рождение в смеье ребенка и так далее. Наблюдайте, режим дня, витамины, сенсорные игры и игры с мамой, холдинг, развивающие мультики и только вперед. Пусть будет развитие и много нового! Формируйте указательный жест, упростите речь, карточки и Доман. Отстаньте на время с горшком и когда будет силы и вкусности начните заново. Сравнивайте с самим собой вчера, снимайте видео в теченнии дня и вечером пересматривайте со стороны виднее. Желаю развития!
Наталья, здравствуйте! Я уже всю себя извела. Сыну 1,6. На имя отзывается редко, на просьбы принести что-то почти не реагирует. Раньше мог сам мне игрушки какие-то принести. Из игрушек нравятся только формочки, которые складываются друг в друга, или все, что можно погрызть. Речи нет, даже мама папа не говорит, только дидидяй, гигиги и т.п. Любит вокализировать. Иногда моьает головой в разные стороны, глаза зажмуривает и зубки оголяет. Но у него сейчас лезут сразу 4 клыка. Одно время бегал по кругу, потом валился будто пьяный. Любит обниматься, маму целует. Один раз увидел, как я загнула клвер на полу, теперь постоянно его загибает. Указательного жеста нет. Если что-то нужно, тянет меня за собой, чтоб подняла его на руки, и сам все достает. Незнакомых людей не боится, но закрывает глаза ручками, будто стесняется. В новых местах ведет себя нормально, не боится, даже в людных. Иногда ходит на цыпочках, машет руками, но в основном если что-то интересное увидел. Любит играть в ку-ку. Бегает с визгом, смотрит на люстры везде. Сестра мужа работает медсестрой психиатра. Говорит, что с ребенком все нормально, но она видит его редко. А я переживаю. Тест проходила, показывает средний риск. Все говорят, что сын просто маленький еще, и я много от него требую. Предметы в ряд не выставляет, головой не бьется, не раскачивается. Любит слушать, когда пою ему песенки. В знак доверия к человеку кладет ему свой указательный пальчик в рот. Ложкой есть сам не хочет, но из чашки пьет сам. В общем уже две недели живу как на иголках, с тех самых пор, как муж вышел на работу из отпуска.
Забыла еще написать, что постоянно стучит рукой или игрушкой по поверхностям. Книжки только грызет, правда, иногда и полистать может. Бывает, что смеется без причины.
Если видит что-то у меня в руках, всегда это ему нужно. Например, веник или расческа. Пылесоса не боится. Наоборот, пытается сам его вытаскивать. Если видит, что кто-то моет руки, тут же прибегает и свои ручонки подставляет.
Понимаю, проходила трижды, помогает начать действовать! Найти причину, подумать на причиной того что ребенок не хочет развиваться. Режим дня, садик, игры, занятия, развивающие мультики, изменить питание, добавить витамины, повременить с прививками, острожно с лекарствами. Время на вашей стороне, ребенок маленькие и все может пройти. Оченль вам это желаю! Я третьему ребенку который в год умекл больше чем в полтора меня пугал хотя ничего такого, просто и нового не было и лежка и игры на полу и грустный взгляд. Я сделала ему отрабутку у Инфодайвером и получила ответ что было причиной и получила помочь. Перестала себе терзать, так каполучила ответы и советы и причину. Очень вам этого желаю. Получить резулттаты. Опыт по второму ребенку тут http://stopautism.ru/марк-второй-ребенок/ С третьим ребенком помогли за день, я очень довольна и упсокоилась и стала замечать хорошее!
Педиатр нам предварительно ставит зпрр, но поедем в июне обследоваться в республиканскую больницу. Сейчас пьем пантогам. У сына начал появляться указательный жест, осознанно мотает головой нет. Повторяет за нами игры, бытовые действия, копирует мою мимику. Очень контактный, общительный, зрительный контакт есть всегда. Наблюдает за людьми и животными дома и на улице. Научила его катать чебурашку в грузовике. Теперь катает уже и другие игрушки. Учимся собирать пирамидку. Но на фоне пантогама появилась сильная возбужденность. Это выливается в крики и всн тело ходит ходуном. Я называю это выходами энергии. Врач говорит, что это нормально. Перед этими выходами сын начинает махать крыльями. Понятно, что это от перевозбуждения. На одном форуме про крылья эти прочитала комментарий женщины, которая пишет, что это точно аутизм, чьо у ее сына началось все именно с крыльев. Вот теперь накрутила опять себя, хотя головой понимаю, что помимо крыльев там еще много всего. В первую очередь отсутствие зрительного и эмоционального контакта. Лучше не читать ничего. Врач говорит, что у нас это неврология.
Указательный жест и другие навыки могу появиться и без лекарства просто пришло время, а вот перевозбуждение дают лекарства точно и побочку. Аккуратнее. Я дважды вводила пантогам и убирала быстро, нам не шло. Крылышки яваляются переходным этапом и для норма детей до до двух лет проходят, если ребенок машет после двух лет это косвеный признак. Посмотире в каких он это желает обстаятельствах, плохо если от перевозбуждения. Неврологию подтянет опытный невролог, если тут есть проблемы. В целом все не так плохо по вашим умелкам. Убрала бы пантогам. Пройдите тест АТек и проходите регулярно. Садик, сенсорные игры, режим дня и минимум стреса, понаблюдать, не ждать плохого, пусть все перерастет!
Здравствуйте,Наталья!Надеюсь на Ваш ответ,т.к очень переживаю.Сыну 2.7,полное отсутствие речи,нет даже звукоподражания,очень редко просто гласные либо слоги.После рождения -4 дня в реанимации,родился с пневмонией.Обращенную речь понимает,выполняет многие простые просьбы,сам ест только по утрам кашу,остальные приемы пищи показывает чтобы кормил кто-то,с горшком никак не получается у нас.Любит книги,сказки,любит,когда пою ему песенки,знает весь алфавит,цифры до 10,много цветов,геометрические фигуры-все это показывает.С маленькими детками не контактирует,на детей постарше обращает внимание.Животных любит.Меня очень пугает его поведение-«машет крылышками»,часто просто «гудит»,машинки катает лежа,любит игрушечный пылесос и вентилятор-может очень долго возле них сидет,махать крылышками и гудеть..Ээг в норме,жкт тоже,начали остеопатию-результата пока нет,диагноз неврологов-зрр…
Добавлю-указательный жест и зрительный контакт есть
Отставание очевидно, некоторые аутичные черты присутствуют. Хорощшо, что многое знает и понимает, отвлекайте от однообразных игр и стимов, пусть будет расписание, режим дня, хорошо бы садик. Развивающие карточки показывать и слова по методике Домана, а так же мультики обучающие выбраные специально, добавить все что можете себе позврлить витамины,занятия. Подтолкнуть речь через терапии звуком и так далее. Инфодайвинг если ищите причину и хотите все изменить. Смотря в чем основная проблема подумайте что мешает развитию больше всего, в чем вероятнее всего причина и начните действовать! Есть все шансы, ребенок явно хочет учиться!
Симптомов много,аутичные черты присутсвуют и отставание, начните действовать решительнее, найдите причину через инфодайвинг и действуйте! остальные терапии и помощь подтянутся!
Добрый день! Наталья, подскажите пожалуйста! Дочери 1,6, иногда ходит на носочках, чаще когда конечно чего-то не достать, потом забывается и может пройти так ещё несколько шагов. При радости машет руками как бабочка, но тоже не всегда. Не говорит, хотя все понимает. Многие просьбы выполняет, приносит любую игрушку, если прошу что-то принести в комнату на кухню или наоборот принесёт. Возмущается если я её не понимаю, начинает жестикулировать. Указательный жест есть, но тоже раз на раз. Зрительный контакт есть хоть и не очень долгий, может покормить игрушку, протереть полы, любит собирать лего, ночью иногда просыпается поесть (все реже и чаще утром уже) на имя своё откликается, если чем то занята может не обернуться, очень любит мой телефон играет что говорит по нему, на своём языке. Любит купаться в ванне. Ест почти всё, если сидим все за столом ужинаем не даёт себя кормить всегда сама старается кушать. На горшок пока не ходит, если написает на пол идёт вытирать. Сейчас из-за карантина любит смотреть в окно но не дольше 5 минут, посмотрит посмеётся и просит отпустить.
Замечательное развитие и славная дочка, многое умеет и еще научится! По вашему описанию здоровый и счастливый ребенок. Пусть так и будет!
Спасибо огромное))) видимо сидя дома начинаю себя накручивать)))
Наталья, здравствуйте. Пишу вам из Таджикистана. У меня двое сыновей, первому 5 лет, второму 1.2. Старший аутист.младшенький до года развивался отлично, но после года начала у него замечать признаки аутизма, очень редко стал смотреть в глаза и то взгляд не задерживается более 1-2 секунд. Начал биться головой, все грызёт, перестал повторять за мной какие то движения,но ест хорошо и ест всё, всегда пытается самостоятельно есть ложкой, вилкой))) с игрушками играет по предназначению, чтобы привлечь его внимание всегда пою песенки и он всегда откликается смотрит улыбается))) указательного жеста нет, но если на что то покажу он всегда посмотрит))) у соседки есть почти годовалый ребёночек и он абсолютно другой. Всегда смотрит когда его позовут и очень долго задерживает взгляд как будто то бы говоря «что тебе надо», а у моего такого нет. Прошла тест на аутизм,пишет высокий риск, я не понимаю почему так происходит, от чего происходит регресс, что я не так делаю, чего мне не стоит делать, как мне себя дальше вести и что делать я ума не приложу. Сегодня меня муж обвинил в том что я не умею рожать, растить и воспитывать детей и поэтому у меня больные дети.
Как грустно и обидно ,что муж такое сказал! Это и его дети, снимает с себя ответственость! обвиняет! Не хорошо, не позволяйте так думать и тем более говорить вам…Малыш вполне здоров у вас пока, считайте так и думайте так, он не обязан чего то уметь, смотреть, быть похожим на соседского ребенка. Он развивается это пока главное! Оба моих младших детей проявляли аутичное поведение и черты в возрасте до двух лет, я вводила им Тенториум. Упрощала питание, не ставила прививок, не давала лекарств, чтобы не навредить, не винить потом себя. Давала витамины, среднему сделала Интелект чтобы подтолкнуть речь и она пошла в первые же дни терапии звуком. Этот страх ушел когда появилась речь! Чего и вам желаю. Третий ребенок пока не особо говорит междометия и звуки животных некоторые мамам папа, но в остальном меня теперь не пугает. Хотя после года его прогресс сошел на нет, то есть к полутора годам он многое не умел уже и новому не учился это растраивало и пугало. Плюс странно играл. МЫ сделали ему отработку в инфодайвинге, узнали причину, небольшая прострация и история были у него. Развивтие резко пошло опять, указательный жест и нормлаьные игры и интересы. Хотя у него нет пока речи и есть визги и крики так как он пытается добиться своего, я не думаю на аутизм. Уверена это временно и надо подожлдать и переасти. Эту увереность дает только ДЕЙСТВИЕ, то есть я сделала что то и теперь мне не так страшно, я себя не наркучиваю и не присматриваюсь к плохому. Напротив я сделала и жду результатов. То есть даю мед и жду результатов. Сделали отработку убрали причину, не боюсь за будущее. Очень вам этого желаю. Найти свои причины и страхи убрать их и растить здоровых детей! Инфодайвинг вам в помощь!
Здравствуйте. Ребенку 2.6 мальчик. Резко перестал смотреть в глазаочнгь редко смотрит, но мельком, не задерживает взгляд. Не разговаривать. Только на своем атятя, Адада, мамама, папапа, бабаба. Начал боятся фена, прячется под одеяло. Просьбы выполняет, отнеси памперс в мусор, принеси веник, включи свет. Вроде бы слышит все, делает когда прошу. Но меня пугает, что перестал в глаза смотреть. Аутизм ли это? И может ли ребенок 2,5 года смотреть а глаза, а потом резко перестать?
Сам по себе этот признак не является аутизмом, так как есть прогресс и развитие. Речь должна развиваться как и новые умелки! Пройдите тест Атек, понаблюдайте, вспомните что было и могло послужить толчком регресса, при аутизме откат может быть до 3.5 лет. Надеюсь у вас временый прикол. Откажитесь от прививок, отправьте в садик, соблюдайте режим дня, питания и вода, витамины и минимум лекарств. Желаю здоровья!
Здравствуйте! Дочке 4 года, не разговаривает, сплошное мычание, ходит на цыпочках, машет руками, как птичка. В глаза не смотрит, на свое имя не откликается, если что-то нужно, то берет меня или жену за руку и ведёт к необходимому предмету,все признаки аутизма на лицо. Но!! Были в Спб в Логопрогнозе, провели тесты, сказали, что это не аутизм, так как кора не задета. Время идёт и мне все больше кажется, что диагноз ошибочный.
Это аутизм, его причины не изучены, кора головного мозга не причем, аутизм это набор симптомов, у вас их много, 4 года на перерастет уже не понадеешься. Но желаю вам взять ответственность на СЕБЯ!!!! НАйти причины у своего ребенка и помочь себе и ей. Инфодайвинг вам в помощь!
Здравствуйте Наталья,сыну 3 и 7.Речи как таковой нет,но есть предложения из двух слов типа машина едет.зовёт меня мамой,папу,сестёр и брата зовёт по имени.Вот что меня смущает любит музыку слушать на телефоне и подтанцовывать своеобразно раскачиваясь сидя вперёд назад,также бегает кругами иногда.Из еды любит пельмени и манты супы не признаёт.С детьми играется, смотрит в газа,улыбается на улыбку,указатель.жест есть.кается на велосипеде и самокате
Не аутичный ребенок по вашему описанию. И речь у вас есть)) Развивайте, занимайтесь, посещайте садик, витамины в помощь и детский сад, занятия по Душе, плавание хорошо бы помогло с дыханием и речью. Слушайте МНОГО аудиокнижек, музыки в наушниках, перед сном, фоном, сниги. Особенно рекомендую песенки!! Сейчас много на Ютубе есть музыкальных именно, это может помочь: буренка Даша, Кукутики, синий трактор, малышарики и другие. Методику Доманг глобальное чтение попробуйте, карточки смотрите ,книги, развивающие мультики по вашему выбору и интересам. Пропевайте в течении дня игровые и бытовые моменты. Дополнительные занятия с тем кто найдет подход и с кем будет вам и ребенку комфортно речь пойдет, уйдут и страхи!
Прошу ответить оч.переживаю
И ещё я провела ему курс БАК терапии и Томатис,воде есть прогресс,психолог сказала,что всё с ним в порядке, и что нужно продолжить
Простите,вспомнила что, умеет различать цвета вернее сортировать.сам обувается и разувается.Горшок не признаёт,для справления нужды сам приносит памперс и просит надеть со словами «пасик.
Добрый день! Моему ребенку скоро 1,1. У дочери в 11 месяцев после 3-го Пентаксима случился откат. Перестала лепетать, мычала, ухудшился аппетит. В год лепет вернулся. Меня забеспокоило отсутствие реакции на имя, поворачивается явно именно на голос, на любое слово (при этом тихие звуки заинтересовывают, слух, думаю, в норме), так я начиталась про аутизм и теперь мне кажется, что признаков очень много. Указательный жест есть, всегда показывает что хочет + привлечь внимание, НО иногда показывает картинки в книжке моей рукой! Показывает пальцем на папу или маму. Говорит папа (папапа), мама (мамама), ба (бах, когда что-то падает), а-а (аф-аф на собаку), у-у (сова), на машину говорит «тррр». Машет головой «нет», машет «пока-пока». Повторяет за мной — чистит мне зубы, причесывает папу, вчера «покормила» свинку игрушечную кусочками своей еды. Зрительный контакт есть, но не слишком долгий. Часто может нараспев тянуть гласную «а-а-а» (несколько циклов в сумме не дольше 1 мин). Стала недавно кусать себя в качестве протеста, когда что-то не по ее. Могла носом ткнуться в картинку в книжке, но редко. Очень привязана к маме (вплоть до того, что ее плачущую папе приходится приносить ее ко мне в душ, я ее беру и сразу успокаивается), всегда просится на руки, прижимается, по просьбе поцеловать прижимается лицом к моему лицу (думаю, это поцелуй такой). Боится мягких игрушек, стала бояться каких-то звуков — например, если подвинуть стул — морщится и немного кричит на него. Раньше очень любила слушать, как читаю ей книги, смотреть картинки. Теперь не слушает, только листает, внимание не концентрирует. До прививки показывала много животных/предметов на картинках, сейчас или показывает мало, или протестует и отказывается или показывает неправильно (на бум). Если слышит, как на улице смеются дети на площадке — тоже может специально посмеяться, Как бы выдавливая смех.
Из хорошего — дает маме понюхать цветочек. Иногда я вижу, что специально похныкивает (как бы прикидывается) и смотрит на реакцию — смотрим ли мы и готовы ли ее пожалеть. Всегда угощает едой. Обязательно надо предложить попить или съесть кусочек маме или папе за обедом. Знает «помыть ручки» (надо потереть), пытается надевать на ногу тапочек или носочек, мы мажемся кремом перед сном — мажет себя и по просьбе маме руки тоже. Очень интересуется детьми на площадке — всегда завороженно смотрит, иногда может крикнуть им, чтобы привлечь внимание, как мне кажется. Бросает мне мяч. Если держит в руке предмет — на просьбу «дай» отдает. Но пока, если рядом много всего, «дай мячик» не работает, не может дать какой-то определенный предмет по просьбе. Только что держит — отдает. Если протянуть руки («иди ко мне») — приползает (пока не ходит, только за ручки). Играет в мячик (катаем, пытается бросить в ответ, но пока не может прицелиться — бросает в сторону). Играет в куку, прячется. Если закрыть лицо руками — будет их убирать и пытаться увидеть глаза, поймать взгляд. В 10 месяцев пыталась есть сама ложкой, сейчас не хочет. Пьет из кружки, сама максимум только дно ручкой обхватит. К самостоятельности здесь не стремится. При возбуждении машет руками, но не как крылышками, а из стороны в сторону (как косой).
Невролог и педиатр говорят, что норма. К психиатру идем на этой неделе.
Стоит ли нам беспокоиться? Очень переживаю, весь последний месяц читаю, читаю и уровень стресса и неконтролируемой тревоги только нарастает.
Еще вчера 1 раз заметили , как стоит перед зеркалом, смотрит на себя и «пучит» губки. Я так поняла, что отдаленно пытается гримасничать.
У вас здоровый ребенок, она много чего умеет!!!! Все странности могут незначительные и допустимы у нормы какое то время, возраст такой что психика еще нестабильна, но развитие нормотипичное на данный момент! Не сравнивайте, цените то что есть! Режим дня в помощь, рамки и границы, прогулки и детский садик.
Здравствуйте. Дочке 1,5 года, на имя никогда не отзывалась и не отзывается, просьбы не выполняет, речи нет, указательного жеста нет ( я оказывается этому и не учила никогда , первый ребенок просто) недавно съездила к бабушке на выходные, и вернусь оттуда с капризами, тревожной и странной. Начала громко разговаривать на своём , тянуть мою руку чтоб что то выполняла для неё.
Всегда была активной и неспокойной. На площадке все трогает, бегает, в глаза смотрит домашним всем, на улице через раз смотрит людям в глаза.
Один невролог сказала что есть подозрение на Рас. Другой сказал что все с ней в порядке. Сегодня сделали ээг, в пн будут результаты. До этого не нахожу себе место. Скажите, что у нас по вашему?
Никого пока не слушайте и не спрашивайте! В полтора года это могут быть зубы, ничего критичного вы не пишите, наблюдайте и не сравнивайте с другими детьми! НО прогресс должен быть у здорового ребенка, то есть учиться новому и желательно не забывать старое! Верьте в своего ребенка и наслаждайтесь классным возрастом! Пусть все будет хорошо!
Здраствуйте у меня такой вопрос. С какого возраста делают эти тесты? Так как там много того что малыши в 17 месяцев ещё не умеют в норме. Моему сыну почти 17 месяцев и он ни сказал ни слова пока что, но охотно болтает на своём детском языке. Но вот опять же из теста , не говорить ни слова до двух лет не является никакой проблемой насколько я знаю.
Это просто Тест, он важен в ДИНАМИКЕ. То есть набрали сколько то, возраст не принципиален. А через месяц повторили и стало лучше! Значит прогресс есть, главное что не хуже. А главное отвечая на вопросы вы понимаете ЧЕМУ еще учиться! Очевидно что неговорящий ребенок наберет больше балов. Важна суть прогресса! И снижение баллов, поэтому тест надо проходить регулярно и лучше нескольким важным в жизни ребенка взрослым. Тогда результат можно усреднить.
Здравствуйте. Ребееку 3 года. Разговаривает предложениями. Но в основном все комментирует. На вопроси отвечает, умеет попросить, понимание речи хорошее, просьби виполняет О себе в основном во 2 или 3 лице. Не умеет общаться с детьмиЧто странно, нзовет меня, например,Мама, иди сюда. Что скажете? Спасибо
Скорее особености развития, занимайтесь речью дополнительно, давайте правильные шаблоны, включайте речевые мультики обучающие от простого к сложному, методику Домана глобальное чтение попробуйте. Задавайте вопросы и отвечайте правльно давая образец. Делайте паузу и подсказку как задать вопрос, обратиться, позвать. Ходил ли ребенок в садик? В садике речь продвинулась бы быстрее, логопедическую группу можно попробовать с 4 лет, там меньше детей и больше занятий!
Здравствуйте! Племяннице 2.6 не разговаривает- редко говорит мама и лепечет иногда, на имя не откликается, если говоришь: «смотри кошечка бежит» она не посмотрит в ту стоону, просьбу принеси мяч или другую игрушку игнорирует, отсутствует зрительный контакт( может 2 раза всего в глаза смотрела), любит раскладывать игрушки в ряд(кубики, лего, магнитные пазлы), если идёт гулять то выбирает один и тот же маршрут вдоль дороги а не на детскую площадку… Мама оговорит ирогда что ей кажется что она не слышит её но при этом мы понимаем что со слухом всё нормально… если ей что-то нужно она берёт мамину руку и подводит её(руку) к этому предмету… как думаете стоит бить тревогу?
То что вы перечислили вызывает тревогу. Так не должно быть в норме, тем более в 2,6 уже должно быть по другому. Вам нужно бить тревогу, проверить неврологию, начать действовать решительнее, время важно! Обратиться к инфодайвером чтобы узнать причину и включить развитие! Почитайте статью, Инфодайвинг из всего что мф пробовали я бы тепереь начала только с них! http://stopautism.ru/инфодайвинг-стопаутизм/
Здравствуйте. Сыну 1.5 года. Говорит мама,папа,баба,кака, много слогов,звуки повторяет, даже имитирует интонацию. Все понимает,просьбы выполняет,указательный жест есть. Попросишь показать,например,где стул — покажет. В игрушки играет не долго — любит вытрести их из мешка, иногда покатает машинки. Любит очень играть в мяч с нами. В песочнице долго тоже не сидит один, только если с ним играть. Но очень любопытный — если открыли шкаф или папа что-то делает он тут как тут, все ему надо посмотреть потрогать. Меня смущает то, что он стал иногда крутиться и как бы заказывать глаза, как будто ему нравится состояние это. Или, например, лазит по дивану и в процессе баловства как бы «бороздит » диван головой или тоже на нем делает прокрут вокруг себя с закатыванием глаз. Или может на эмоциях крутить головой. В глаза смотрит,но тоже не всегда. Например, кушает и смотрит куда-то вперед, я ему говорю посмотри на меня — он переведет взгляд на меня секунду посмотрит, улыбненся и опять смотрит туда. Иногда мне кажется, что делает это специально. Вообще, очень эмоциональный, даже я бы сказала возбужденный, особенно вечером. Если не уснет вечером когда пьёт молоко, то процесс засыпания — это кошмар, крутиться по кровати как юла,мотает головой из стороны в сторону, то встанет,то ляжет, дергается всем телом, и уже даже когда глаза закрываются, может прокрутиться десять раз, вскрикнуть и потом уснуть. Какая-то нервная возбудимость есть у него. Также, если что-то не дают, например, не берут на ручки, начинает психовать, топать ногами, пищать. Какая-то дерганность присутствует. Хотя на улице ведет себя спокойнее. Дай-дай говорит. Если скажешь ему иди поцелуй бабу — поцелует. Но он не обращается ко мне, например, мама дай или баба дай, а просто указывает пальцем на бабу и говорит баба. Но если спросишь у него где мама, баба, папа — всех пальчиком покажет. Носик,ротик, ушки, ручки — все показывает и на себе и на других. Меня больше смущает эта его «игра» глазками, когда балуется или просто носиться по дому, мотание при этом головой. Может он так играет не знаю, но меня это очень сильно волнует. Так умненький ребенок, но как начинает это вытворять я начинаю беспокоится. Извините,что так все сумбурно пишу.
Умелок у ребенок много это хорошо, наладьте режим дня и не показывайте мильтики перед сном, не давайте продукты заведомо возбуждающие, питание простое, большо простой воды. Посетите невролога! Опишите симптомы, проведите обследование, на зубы детки могут нервничать и перевозбуждаться, но лучше перепроверить. Можно попробовать травки или ванну перед сном успокаивающую. Аутичного не вижу, может гиперактивный ребенок, развитие в норме!
Здравствуйте, скажите пожалуйста, сыну 2 года, не отвечает на вопросы , никогда не просится поесть , очень редко, если куда-то нужно берет за руку и ведёт, сам не говорит , но все что слышит повторяет, например услышит как кто то сказал это лошадь, смотрит на меня зовёт , мам, лошадь, в таком роде. Развивается нормально, говорит привет , пока. С детьми дружит как то по своему правда, но меня не слушает, много раз пыталась спросить нравится тебе что то , или хочешь кушать? В ответ тишина , делает вид что ему не интересно и переводит тему так сказать, и ещё мы до сих пор не умеем прыгать, пытается как может но никак, психует что не получается, впринципе, все нормально, но то что он не отвечает на вопросы меня сильно напрягает, может потому что ещё не осознал себя, не знаю . Он может ответить только так: Красивая бабочка, да? Да, говорит он после того как я повторю это раз сто и то это не всегда. Что с этим делать даже не знаю, я для него точно не авторитет, характер тот ещё…
Скажите пожалуйста ребёнку 2 года ,складывает машинки в ряд , не разговаривает (редко произносит мама, баба) ,нет указательного жеста , но нарочно разговаривает по телефону , смотрит в глаза , когда мама уезжает он держится и не отпускает, есть страх высоты , темноты , остаться один , любит ласку .Невролог опроверг диагноз аутист ,но мы в замешательстве
Наталья, здравствуйте! Очень рада, что у Максима всё хорошо, что вы решились родить ещё двоих детей. Я, как и все, с описанием своего ребенка. Очень сильно испугалась, посмотрев ваше видео на Ютубе, где вы рассказываете, что до полутора лет у Максима было всё хорошо, а затем он начал отдаляться. До полутора лет и у меня не было никаких опасений, абсолютно. Ребенок завивается хорошо, НО! Некоторые мелочи меня настораживают, хотя другие говорят, что я зря переживаю. Начну с того, что меня насторожило при анализе поведения ребенка — поменялось поведение. Раньше бежала встречать папу с работы. Сейчас тоже бежит, но когда его видит, оборачивается на меня м смотрит на мою реакцию. Раньше она так не делала. Любит побаловаться, играть в догонялки, прятки, собирает конструктор, играет с сортером, строит башни из кубиков, рисует каляки-маляки, любит листать книги и разглядывать картинки. Если похлопаю в ладоши, она повторяет, говорю скажи «папа» или «ааааааааааа» она говорит. Любит залезать на возвышенности (диван, порог, ящики) там где рядом есть какая-то поверхность, типа стола или подоконника, стоять и стучать чем-нибудь, не час конечно, но минуты 2-5 точно. Потом бежит, что нибудь другое делать. Пальчиком показывает очень редко, только тогда, когда есть реальный интерес. Например сегодня, увидела у меня кружку с чаем и ей она срочно понадобилась, я ей не даю, она тянется и показывает пальцем на кружку. К слову, ей всегда нужно то, что мы едим. Одна не любит долго находиться, если я ушла в туалет или на кухню, через минуту уже придёт и начинает проситься на руки. Не рядкует, не кучкует, может иногда на подоконник перетаскивать детальки какие-нибудь. Речи как таковой нет, слоги только, мычание, аканье. Кушает хорошо, стул нормальный. По зиме бывало после купания или прогулки краснели щёки. Мультики любит, просит включить (подходит к комоду с выключенным ноутбуком, тянется к нему и смотрит на меня), но не залипает в них по часу. Может посмотреть 10 минут и бежит по своим делам. Понимает мои просьбы, типа, подними ручки, ножку, пойдём кушать, иди сюда, открой рот, смотри. Если не разрешаю что-то, может спокойно уйти, а может и заплакать, расстроиться. Очень обижается, если я ругаю. Расстраивается, лезет на руки сразу, чтобы я пожалела. На деток реагирует когда как, новым лицам улыбается. Зубки лезут очень тяжело у неё. Самое главное, что меня очень сильно настораживает — это любовь к камням на прогулке. У неё обязательно между большим и указательным пальцами должно быть по камушку, не успокоится, пока их не найдёт, подходящие. С ними лазает, бегает, играет. Сегодня очень увлеклась игрой: таскала мелкие камушки на карусель и складывала их на неё, два камушка рядом. Она много чего умеет и знает, по таблице Гриффитса нормы развития, может только кроме речи, для её возраста соответствуют. Просто есть нюансы в поведении, которые настораживают.
Я ей даже купила камни для аквариума, ей с ними нравится играть, рассыпать, перекладывать, но не так, как с камнями фактурными. Вообще любит большое количество небольших деталей, копошиться в них руками, разбрасывать.
Пока все вписывается в норму, возраст и навыки и странностей не так много, мои здоровые дети тоже так делали, наблюдайте, не ждите плохого, просто развитие должно быть каждый день, исключая болезни зубки и период небольшой. Желаю вам развития!
Спасибо за ответ!
Подскажите реьенок 2 .4 года. Нет указ жеста, не знает свое имя, вообще ничего не понимает, не говорит, просьбы не ПОНИМАЕТ, для чего горшок тоже не понимает, странная чувствительность к боли, когда ударится модет не заметить, когда палает, также, только если оч сильно ударится заплачет. Слух хороший, проверяли, но когла обращаешься у нему, ощущение что глухой. Игрушки не рядкует, но и в ролевые игры не играет. Опять же не понимает для чего садить в машинку игрушку например.скажите это аутизм? Скажите это аутизм?
Пройдите тест Атек и проходите несколько месяцев, много аутичных черт, но не видя ребенка. Запишитесь к психиатру или в платных центрах часто неврологи консультируют и имеют большой опыт. В вашем возврасте пора бить тревогу. Но важнее не диагноз а прогресс ребенка. Действуйте, наш блог вам в помощь.
Подскажите пожалуйста,ребёнку 2года.Речь пропала после перенесённого ОРВИ, сейчас говорим 120 слов. Но это мало для нашего возраста. Были стериотипные действия, крутил колеса. Но они ушли. Сейчас начал ложиться на пол и катать машинку. Игрушки кормит, показывает и тд. С контактом с детьми появилась проблема. Стал уходить от детей катать машинку. Или на горку, играет сам по себе. Работаем с психологом в группе, в паре с малышом и мамой, там на контакт идёт со всеми и сам к ним идёт. На эмоции реагирует, если плачет, подходит жалеет. На имя отзывается плохо, когда занят, не отвлекается.Чувство страха не всегда, может выбежать на дорогу. А бабайку боится. Стоит ли бить тревогу? Психолог утверждает, что аутизма нет. Невролог чешские проблемы присутствуют.
Смотрите в динамике,дайте время восстановиться, воздержитесь от лекарств, стресса. При такой хорошей речи думаю все хорошо будет. Посмотри со стороны здоровья, интоксицакии. Натуральные витамины.
Добрый вечер! Пожалуйста подскажите. Малышу 2,5 месяца смотрит в глаза и улыбается редко. Послание 2 дня почти не смотрит вообще в глаза. Был день когда много смотрел и улыбался. Агукает но поселенке время явно стал меньше. Есть проблемы с шеей. Привычное положение головы, нестабильность позвонка в шейном отделе, нарушен кровоток. Назначили сеансы манултной терапии плюс картаксин плюс электрофорез с магнием. Я очень переливов что у малыша аутизм. Сил нет, реву каждый день
Проблемы по шее могут дать аутичное, не паникуйте. Правка Атланта в первоисточники, ездят по городам или другой ПРОВЕРЕНЫй мануальщик. Узи Доплера и контроль проблем по шее.
Здравствуйте. Читаю Ваш сайт и вдохновляют вашими результатами. Появляется вера в то,что Аутизм — это излечимо. И от этой мысли становится легче. Когда понимаешь,когда видишь свет в конце тоннеля. Эта вера нужна,чтобы руки не опустились.
У моего ребенка нету диагноза. Но боюсь,что черты есть. Очень боюсь,что мои опасения оправдаются. Мальчику 6,5 месяцев. В роддоме не хотел брать грудь, заставляла. До сих пор отношение к груди странное что ли. Редко когда на груди засыпает,скорее просто поест, а дальше и соска норм. Далее что смущает,это то,что были проблемы с жкт. В 2 месяца появилась кровь в стуле, понос. Лечили дисбактериоз и посадили меня на безмолочную диету. Прошло к 4 месяцам. Из хорошего — в глаза смотрит, комплекс оживления яркий, игрушками интересуется. Гулит начинал,но потом перестал. Стал мычать,визжать. До сих пор гулит мало. Смеялся вообще пару раз всего. Тонус с одной стороны. После курса массажа стало лучше. Ждём ещё один курс. Становится на четвереньки,раскачивается,но все время подгибает ножку,когда пытается ползти,как будто сесть пытается. Раньше очень любил на себя в зеркало смотреть, а теперь что то перестал смотреть,глаза отводит. Очень любит сестрёнок, любит с ними в куку играть, любит,когда они прячутся и появляются. Вообще обожает их, кричит,визжит,гулит с ними. Меня выделяет,радуется,вроде и на ручки просится. Что ещё настораживает, это то ,что не боится громких звуков,хотя моя младшая дочка тоже никогда не боялась громких звуков. Ротик всегда почти открыт,хотя старшие тоже вроде с открытым ртом всегда были. Стал плохо спать ночью. Может просыпаться каждые пол часа, грудь поест,может заснуть,а может и нет. Но через пол часа опять просыпается и плачет, ни грудь,ни соска,ни укачивания не помогают. Нет спонтанного имитирования. Хотя я не знаю,когда оно должно быть. Например, я язычок высовываю, он смотрит внимательно,но не повторяет. Головой покручу — тоже смотрит,улыбается ,но не повторяет. Пылесосов, света не боится. А как у Вас, Наталья , было в этом возрасте? Очень хочу помочь малышу. Что бы вы посоветовали? Тенториум? Что можно давать малышу в таком возрасте? А что вы принимали при кормлении грудью? Прививки делали в роддоме гепатит и бцж. Уже очень жалею,что делали. Но уже что сделано,то сделано. Очень боюсь. Прошу,помогите.
Все дети разные, не вычитала ничего особо критичного, тем более у вас не первый ребенок, может просто страхи? Но по неврологии бы проверила, а еще лучще просто качественный платный массаж пару курсов, я делаю всегда в 5 месяцев и в 8-10, можно с ркемом тенториум. Наш массажист делала с лисичкой обычной. Тенториум я даю жидкий эйпиви капля на месяц жизни или пью сама и ем если кормлю грудью, с 8 месяцев насыпаю драже прям на стол. С полутора лет уже программа побольше до двух лет точно даю пока ЖКТ и имунитет. От прививок мы отказались воообще…
Помочь малышу посоветовала бы большим курсом любви)) Наслаждать материнством, обниматься, купаться, найти общие увлечения гулять вместе или читать петь, ездить на велике с велокреслом и так далее. Пусть он растет здоровым, счастливым, помогите витаминами и массажем и пусть будет много улыбок и развитие. А вам радость от сыночка!
Здравствуйте, Натали! Долго не решалась написать, самой страшно все это осознавать. Я подозреваю у своего ребенка аутизм. Ему сейчас 1год и 5 месяцев. Родился семимесячным, экстренное кесарево из-за полной отслойки плаценты. Физически вроде все нормально, единственное сел и пошел позже чем надо. Пошел в 14-15 месяцев и до сих пор заплетаются ноги.
Глазной контакт есть но не всегда, если позвать то посмотрит (но не подойдет). Но когда кормлю его, или на руках несу то в глаза не смотрит. Куда угодно но не в глаза. Просьбы не понимает. Сам никогда не подойдет, чтобы что-то показать или дать. Единственное, сам догадывается, чего от него ждут в данный момент (нажимай, открой, закрой, включи..). Указательный жест я развиваю, в книге может показать некоторых животных и знакомые предметы — но потому что знает слово «покажи». Ему это неинтересно, показывает чтобы отстали. То же самое с носом, ушками, и прочим. Кроме: ма-ма-ма ничего не говорит. Но мычит, интонируя слова и песенки. Эмоции понимает, знает когда я строго на него смотрю, а когда сама готова рассмеяться (в эти секунды смотрит в лицо и оценивает ситуацию). Моему приходу не радуется особо, но когда его возьму на руки после разлуки, я чувствую, что он ко мне прижался. Если хочет грудь, то хлопает по ней. Если что-то другое то встает рядом с объектом и начинает реветь смотря нам с мужем в глаза. Так же, если он упал и хочет, чтобы его пожалели. Еще Смотрит в глаза если что-то поешь или сказку ему знакомую эмоционально рассказываешь. Смысл наверное не понимает, но мои движения в течение сказки повторяет (дед бил-бил, не разбил — стучу по столу например).
В игрушки играет странно, все кнопочки, рычажки, переключатели обожает. Сортер пытается складывать под моим руководством. Кольца на пирамиду наденет, если я с ним сижу и подаю их. Машинки больше рассматривает снизу, покрутить, впадинки прощупать, но иногда и катает большие машины. По большей части все разбрасывает, сосет, грызет, наблюдает как падают объекты (крышка, плошка). Рисовать и лепить не очень, больше наблюдает как я делаю. Ну или пальчиком с краской поводить может. Любит открывать и закрывать двери, ящики, раздвижной шкаф. Но не часами, так пару раз откроет закроет и дальше побежал.Если с ним не играть, то часто бесцельно ходит: за одну игрушку схватится, что-нибудь сделает с ней, потом за другую, ее перенесёт куда-то, шарик потрясет, кабину трактора раскроет и возьмет оттуда машиниста. Может подойти и облизнуть что-то, стекло например. Иногда ходит выпятив живот вперед и держа что-нибудь над головой (при этом очень деловой вид).
В моем присутствии никогда особо не нуждался. В свои игры не особо пускает, если подсаживаюсь, часто бросает и принимается за другое. Есть иногда моменты, когда ему легко что-то объяснить. И на определённые игрушки дикая усидчивость, особенно когда надо что-то куда-то вставлять — тогда добивается своего. Однако, если я из зала переместилась на кухню (у нас студия), то он рано или поздно окажется тоже там, со мной. Либо если ему что-то надо, голоден или устал, то может тебе на руки попроситься.
Крылышки тоже иногда замечаю, вот сегодня прямо часто, каждый раз когда недоволен или эмоционально возбужден.
Из жестов: хлопает, привет — пока через раз, да и нет не делает головой, по двери стучит. Научили показывать «ежика», мордочку корчить.
С другими детьми общаемся редко, но он с интересом наблюдает за детишками на площадке. Если к нам в гости приходят, то смотрит, может по голове потрогать, отдаёт свои игрушки если те отнимают. Других людей остерегается месяцев с 6ти. Свою бабушку не любит. Принимает нас и некоторых моих подруг.
В Ку-ку любит играть, сам иногда прячется, хохочет когда его подбрасывают, щекочут и дурят с ним.
С едой и сном проблем вообще нет, съедает почти все, спит ночью почти всегда ре просыпаясь. Спит в своей комнате.
Простите за много текста, все мысли попыталась собрать. Можете ли Вы высказать свое мнение? Спасибо Вам огромное, если осилите текст и ответите. Я уже все глаза выплакала, а родственники никаких проблем не видят.
Я осилилила) Прекрасный ребенок и возраст, много хотите, пусть будет самим собой, наслаждайтесь тем что есть, он НИЧЕГО не должен. К тому же в вашем возрасте идет упор на физическое еще развитие и как раз все что вы описали и есть обычный ребенок. Пока так. Выдохните и наслаждайтесь материнством, быстро вырастет и всему научится!
Здравствуйте! Нам 1,4 многие моменты схожи. Я вся извелась, реветь сил нет уже. Может и правда, период такой у них.
СО всеми тремя детьми к полуторогодам было сложно очень и столько аутичного! Это сложный период. Почитайте наш опыт второй ребенок, третий ребенок, мне было трудно ничего не далть и просто я ждать. Мне легче делать и ждать результатов! Верить надо в ребенка и в то что все будет хорошо, действуете и вам станет легче! МНе помогает обычно детскийц сад отстать от ребенка и социум, режим дня еды и сна. Давать витамины. Инфодайвинг помог и гадалки раньше помогали снимали тревожность давали ответ чего ждать и главное когда, инфодайвинг еще и причины и помощь. С третьим ребенком я записалась на бесплатные курсы осознаное родительство, слушала пять дней мне все понравилось мама с огромным опытом 17 детей, говорила правильные вещи и могла дать мне знания в материнстве и опыт. Я оплатила курс и очень довольна, особенно про младенчество и воспитание малышей мне пока пригодилось, научили спать, учим не ныть, учим себя в первую очередь! в школе такому не учат, а это сложно быть мамой и папой и ответственно и прекрасно. Рекомендую данный курс. Детей надо воспитывать, в команде у опытной мамы мне приятно учиться. Это то что может сделать мама. Я не ханимаюсь с детьми занятиями. Я этот путь прошла с Максимом и прохожу до сих пор. Я занимаюсь их режимов и воспитанием и своим счастьем. Мне кажется сейчас это верным и правильным. Садик, режим дня и питание+витамины, книжки, воспитание и любовь. И будет нам материнское счастье! А детки пусть все будут осоазнаные, здоровые и счастливые!
Добрый день!Дочка 1,10 года. Не любит ласк,отстраняется от объятий и поцелуев, но сама игрушки целует, а родителей нет, не любит утешения, начинает отпихиваться и плакать еще громче. На детской площадке любит встать и наблюдать за другими детьми и взрослыми, но никогда не подойдёт сама, а когда подталкиваешь к общению — отказ или даже слёзы. В больнице и поликлинике исторически кричит, когда до неё дотрагиваются и успокоить ничем нельзя. Говорить вообще не хочет, не повторяет слова и даже не пытается, прекрасно знает слово «дай»,но вместо него говорит «ням», а вообще большую часть времени вместо речи сплошное ээээ. Но на предметы показывает и все свои просьбы, вопросы и эмоции выражает через эээ. Но речь хорошо понимает. На улице всё сама отдаёт другим детям, чуть они только к ней подойдут, даже не отнимают ещё, никогда не удерживает и не отстаивает «своё». Дома же попробуй забери. В целом на улице выглядят заторможенней чем дома, а дома сама подвижность и энергия. На горшок не ходит, если написает в штаны, так и будет ходить, пока не сменят. Хотелось бы услышать Ваше мнение, спасибо заранее!
Пока не понятно, может особености возраста и ребенка, а может начало регресса. Смотрите в динамике, при аутизме откат навыков и новые приколы и странности. У нормотипичного ребенка прогресс постоянно , приколы временые. То что есть понимание речи хорошо и возраст, сделайте тест атек и повторяйте каждый месяц оценивайте со стороны, плохого не ждите, верьте до последнего в развитие. Чего вам и желаю!
Иногда в течение долгого времени у ребенка подозревают другие проблемы со здоровьем – задержку речевого развития или нарушения слуха («Потому он и не реагирует на наши слова», говорят родители).
Добрый день. Сыну 2.5 года на сегодняшний день речь тарабарщина,отдельные слога, гуление,и есть отдельные слова:мама, папа, ам-ам, попытки повторить какие-то слова. Отношение к игрушкам нейтральное, часто перебирает игрушки любимой нет. Любит пианино-синтезатор,барабаны, машинками не играет, может перевернуть на крышу и вращать, вообще любит что то вращать но без залипания, 2-3 минуты максимум. Фиксация взгляда глаза в глаза есть, но все же взляд бегает. Команды выполняет слабо, максимум это отдать что то или заставить сесть. На имя откликается слабо, на улице чаще но не всегда. Обращенной речи в большинстве не понимает Комуникация с детьми слабая и этим сильно отличается от других детей. С обучением тоже все плохо, ложка, кружка, пазлы, пирамиды, самокат не поддаются. Усидеть за столом более 5 минут не может, концентрация слабая. С горшком начались улучшения после того как сняли гипс с руки после перелома в 2.2 года. Из позитивного это любознательность, часто улыбается,не боится людей, любит прыгать. Очень растраивается когда его не понимают и не получает того что хотел. Истерик длинных, слава Богу,нет, довольно легко успокаивается и отвлекается. Любит мультики, радуется, активно прыгает при просмотре. Любит рассматривать, листать книги, слушать сказку перед дневным сном. Любит рассматривать себя в зеркале и кривляться. Указательный жест появился после снятия гипса. Не гиперактивен. Есди что то не может сделать сам или достать то ведет за руку и показывает или приносит то что хочет открыть, например воду. Чувсвует опасности, после неудачных попыток. Например перестал любить горку после неудачного призимления на попу. На улице, в последнее время, дает водить себя за руку, иногда пытается вырвать руку но можно успокоить и опять взять за руку.
Из истории. Все развитие шло по штатному плану и без омобых отставаний или опережений, где то с 1.7-1.8 стопор. Да еще и карантин был и по сути 3 полных месяца был ограничен в общении с социумом, а на время перелома руки ограничивали ыизически во избижании ухудшения. Сейчас сильно переживаем, так как сын отличается от сверстников низкой комуникацией и слабым обученеми с отсутствием и пониманием речи. В 2 года и 2.4 ходили к неврологу, нарушений не выявил но мы видим отличия и они есть.
Схотим тихо с ума и ищем помощи.
Неврологи смотрят только своек, обратиться надо к психиатру по прописке или в частные центры особых детей,там смотрят на картину и жалобы родителей в целом. Информация в начале пути и лучшие терапии что мы пробовали и рекомендуем по ссылке http://stopautism.ru/новичку-маме-помощь-навигатор-бло/
Не отчаивайтесь, главное развитие, есть способы помочь ребенку развиваться! есть опыт других родителей и наш опыт. виьбирайте свой путь и получайте результаты!
Да, забыл сказать. Ничего не складует в рядочки и прочие повторяющиеся вещи не делает. В комнате царит хаос
Здравствуйте!
Очень надеюсь, что Вы ответите, Наталья, Ваши ответы другим мамам очень информвтивны. Мы живем в Корее и поэтому я боюсь, что не смогу получить объективную оценку или диагноз, потому что мой малыш, уоторому 2 года и 8 месяцев, понимает больше на русском и английском. Он высокий и развитый, кидает мяч над головой, поднимается и спускается по лестнице, танцует, ест ложкой, любит класть бусины в коробки и бутылочки, хорошо собирает лего. Любит петь песни с движениями, любит цифры и буквы. Часто считает на пальцах, настаивает, чтобы я считала с ним. Если я не реагирую, повышает годос, заглядывает в лицо. Зовет всех танцевать вместе, бегает за старшей сестрой, играет с ней в прятки и догоняшки. Из имитаций телефон, готовка еды (в шкаф кладет тарелку с лего, закрывает и ждет, потом открывает и говорит «Готово! Горячий пирог!».) Не любит кукол. Любит мягкие игрушки, но сюжетные игры типа чаепитий не поддерживает. Любит машинки,которые выстраивает, сяитает и катает. Легко переключается, повторяет движения, ходит в садик (корейский).
Знает алфавит, счет до 20и, цвета, части тела, имена членов семьи, себя называет по имени. Многие слова знает на 3х языках, я даже не знаю сколько слов он знает. Знает к кому на каком языке обращаться. Знает классы предметов: цифры, буквы, овощи.
Из странного:
В садике жалуются, что неусидчивый, только на уроке музыки сидит и участвует. Если не интересно на уроке, бегает по классу.
Не любит рисовать, но любит, чтобы для него рисовали. Просит, чтобы написали цифры до 10и разными цветами. Только цифры или буквы. Рисует только акварелью, и то глядя на сестру.
Бегает кругами.
Иногда не реагирует на имя или просьбы. Как будто устает и хочет нас игнорировать.
Стал плохо кушать и часто перекусывать хлебом, фруктами, просит йогурт.
К детям радостно бежит, а играть вместе не может. Поздоровается и бежит играть сам по себе, только с сестрой играет долго, глядя в глаза и требуя внимания.
С незнакомыми людьми холоден, в глаза не смотрит, но тех, кого раньше видел, узнает.
На вопросы вместо ответа повторяет вопрос как попугай. Ечли знает, отвечает нормально. Не може научить говорить «Пожалуйста».
Атек 25-26, Мчат 2.
Показывала 2м педиатрам, по интернету тоже, говорят что не аутизм, но в садике учителя настаивают на осмотре.
Скажите, как нам помочь малышу, если не можем пройти осмотр? И даже если пройдем, и скажут, что аутизм, все равно нам с ним заниматься дома русскоязычных терапевтов здесь нет.
Добрый день, ваше волнение мне понятно, но ваш ребенок в порядке, просто дети разные! У вас есть речь и игра и общение. Возможно у вас гиперактивный ребенок, но и это поправимо. Вы приблизились к кризису трех лет, а речь слабовата. Я это прохожу с третьим ребенком сейчас, который чуть младще вашего, он норма, но если бы он был первым иебенком я бы очень волновалась, так как поведение и речь и много мелочей, если бы я накручивала или нагнетала обстановку…Речевой аппарат работает, психика созреет, все будет хорошо! Что бы помочь своему ребенку я ввела режим дня и ДОБАВИЛА много воспитания! Я прошла курсы Валентины Красниковой у нее 17 детей курс взрослое родительство, мне это очень помогло!!! именно с младшим, еще дослушиваю курс. И очень рекомендую. Не все дети особенные, но все дети разные и точно всех надо воспитывать!
Желаю счастья материнства и осозноного родительства!
П,С,Ваш АТЕК говорит что все в порядке посмотрите на ребенка как на здорового и не давайте другим видеть проблему. Реждим дня, сна и еды, садик вам в помощь ,меньше мультиков и больше книжек… Радуейтесь как растет малыш, а он так быстро растет))
Спасибо Вам огромное за добрые слова. Здоровья Вам и Вашим детям.
Добрый день. Моему сыну через пару дней будет 5 месяцев. Я понимаю что он маленький ещё, но меня настораживает его поведение. Он смотрит в глаза, но не так пристально как в книжках пишут, и не всегда. @фИ когда я его поднимаю самолетиком , то очень сложно поймать его взгляд. До трех месяцев было агуканье, когда мы с ним начинали агукать, и мог сам агукать когда спать хотел. Потом перестал. Это совпало с отъездом папы в командировку. Сейчас что-то появляется опять, но не так. Ещё меня настораживает, что когда его ложишь в позу колыбелька он отворачивается лицо. В ответ на улыбку, улыбается. Но Очень-очень редко отзывается на имя,когда тишина и он один может повернуть голову или когда сосёт грудь. Но больше реагирует на голоса старших детей. На руках любит сидеть, но больше предпочитает лицом к миру. Отворачивать лицо он тоже начал после отъезда мужа. У меня была сильная дипрессия. Она и сейчас есть. Я с рождения выискиваю у ребенка проблемы.Подскажите, что мне делать и есть ли повод беспокоиться. Буду ждать письма.
Перестать выискивать проблемы, взбодриться, отдохнуть от ребенка, посмотреть свежим взглядом и быть счастливой мамой! Прописать счастливое будуещее своего ребенка и свое. Одбниваю вас, желаю высыпаться, улыбаться и ждать хорошего!
Спасибо вам.
Добрый день! Наталья, будьте добры прокомментируйте нашу ситуацию. Сыну будет год и четыре. Настораживает поведение, куда бежать и где просить помощи не понимаю.
Речи нет, болтает на своём. Когда говорю где Папа , смотрит на папу, но говорит это слово редко. Собаку называет «чи» т.е. Арчи, машинку катает говорит бррррбика.
УЖ нет, в магазине может протянуть руку к полке, если что то заинтересовало. На улице руку может вытянуть, если видит собаку. В книгах показывает пальцем знакомые картинки. Последнее время тянет меня за руку, когда что то нужно, например если вещь на столе, подводит к столу а дальше тянется рукой за предметом.
Глазной контакт есть.
Некоторые обращения понимает, «пойдём спать», «дай», «на, держи», «дай руку» по настроению.
На имя отзывается, но если чем то занят, поворачивается ни с первого раза.
К детям тянется.
Игрушками интересуется, но настораживает как иногда он играет машинками, может лежа катать, может колёса пару раз покрутить. Любит играть пылесосом, бутылочками, баночками.Любит играть в прятки, догонялки, «ку-ку» при этом ищет глаза, и смотрит в глаза. Любит играть с собакой, кидает игрушки, бегает за ним.
Некоторые действия повторят, держит телефон у уха, пылесосит, в ладушки играет, пока пока машет.
Стала замечать что часто ложиться на пол. Бывает кружиться, но мне кажется для него это как игра что ли, как голова закружится, врежется куда-нибудь, успокаивается.
Редко закрывает глаза руками.
Если не даёшь что попросит, или говоришь нет, нельзя, плачет и ложится на пол. Засыпает сам, в своей комнате, спит хорошо, но чутко.
Ест только пюреобразное, из наших тарелок ест все, и кусочками в том числе.
Высыпания на щечках были от смеси, стул жидковат.
Неврологи ставят задержку речи, больше проблем не видят, из лечения магний и заниматься больше с ребёнком. Простите за много букв. Заранее спасибо!
Про ребенку не вижу проблем по вашему описанию! Питание разнообразить,витамины пить, от прививок воздержаться и лекарств, не сравнивать с другими детьми. Вырастить зубки, это период пройдет! Детский садик помог бы отдохнуть вам, у ребенка новые интересе и игры. Рамки и запреты и становление психики -окрепнет. Имитация у ребенка есть интерес к жизни есть, ждите хорошего от ребенка, наслаждайтесь сладким возрастом! Проводите с ребенком то время что нравится то есть нравится читать читайте, пойте или гуляйте. Нравится в гости ходить берите с собой, игроые разные и впечатления или бассеин вместе, беби клуб какой то.
Хорошо что в доме есть собачка. Ребенок не должен вписываться в чьи то нормы, прогресс должен быть относительно себя! Время до двух лет время становления психики. И речи. Задержка речи сама по себе не является сейчас редкостью и ничего не значит. Тяжелее без речи и маме и ребенку. Но аутичным признаком это не является. Не нагнетайте обстановку и пусть будет развитие!
Спасибо большое за ответ! За то, что уделили время и внимание!
Добрый день Наталья! Прокомментируете пожалуйста нашу ситуацию. Сыну 1.8, беспокоить меня стало следующие
Речи нет особой, есть только мама,папа,баба, ням-ням. Так же нет звукоподражания животным ну или повторения за мной, но как будто пытается и что-то мешает.. бывает что ходит на цыпочках (невролог говорит есть тонус в ножке) может покружится, если что-то не нравится топает и сжимает кулачки злится, сейчас пару дней стал закрывать ушки ладошками (дома была тишина) , может начать мотать головой только когда кушает выглядит как баловство (записывала показывала неврологу) если говорю Ваня прекрати, сразу оставливается и улыбается
Отзывается на Имя через раз именно смотрит на тебя через раз, но слышит допустим если скажи. «Ваня смотри» реакция 100% Указательный жест появился пальчиком недавно, до этого показывал ладошкой, если что-то просил и я не понимала давала не тот предмет, то он рукой отпихивает как отрицание и требует именно то что нужно, в книжках показывает все пальчиком указательным , части тела знает свои и животных, может по ПРОсьбе покормить мягких игрушек и спать положить, обращённую речь понимает, просьбы выполняет, вот начали ходить на горшок стоя правда , до этого отказывался. В основном любит машинки, строим гаражи, может лёжа покатать, иногда выстраивает в ряд кубики, после того как стала строить с ним гараж, рядки из кубиков прекратились теперь пытается построить гараж, имитация разговора по телефону постоянно пытается позвонить с любого предмета папе, бабе. Особого контакта нет с детьми , так как пандемия своё сделала и мы редко контактировали, со взрослыми контакт хороший, смотрит в глаза, машет привет пока здоровается за руку, воздушный поцелуй может оправить, на улицу когда идём есть зацикленность на машинах везде указывает пальчиком и ждёт пока я озвучу ту или иную деталь, это смотрится как зацикленность и беспокоит меня((( ходили к неврологу после осмотра АЧ исключает, ставит ЗРР ,но сказала нужно пройти ЭЭГ так как было тугое обвитие, далее сводились сына к психиатру , врач сказала психиатрии не наблюдает, но неврология есть, далее сходила к ортопеду , ортопед назначил обследование шоп и назначил посещение повторно остеопата более опытного, вообщем будем обследоваться в апреле
По жкт у нас изогнут желточный пузырь, но сказали должен выпрямится, запоров таких нет, но ходит туго иногда пьес нормазе, в плане питания стал выплевывать мясо, до этого ел все.. сейчас мясо в супе есть только тогда когда я его кормлю, сам кушает через раз, мне ложку дает, пюре и второе ест сам.. столько понаписала… Наталья что вы думаете? Осень переживаю(((
К дополнению ) Так же играет в прядки, ку-ку, прячет игрушку за спиной или ищет если Я спрячу, сейчас убрала все машинки , что бы посмотреть как будет играть игрушками , играет конечно но не так как с машинками иногда кажется что скучает если в книжке увидит машинку может с имитировать катание на мгновение, вот думаю правильно ли я поступаю?!(( так же смотрит мультики в основном сюжетные если что-то увидит солнышко птички итд(что из жизни) обязательно будет указывать пальчиком что бы я обратила внимание и назвала происходящие, если открывается дверь или что-то упало сразу смотрит на м реакцию, рядочки всё-таки выставляет из книжек (но они маленькие как кубики) и тут же их рушит.. но сама за собой замечаю что когда его игрушки собираю выставляю все в ряд ровно)) очень жду вашего ответа))
Здравствуйте! Прочитала ваш комментарий, очень все похожее как у вас и с моим сыном! Скажите пожалуйста,как у вас сейчас дела обстоят?
Добрый день! Сыну 1.4 исполнится завтра.очень настораживают истерики,частые,бывают до хрипоты,спать укладываемся плохо,по полтора часа,два бывает на руках качаю.ночью тоже плохо спит,чутко,ползает по кровати,у кладываю в его кроватку,часа через два три просыпается,забираю к себе.днем спит как мало часа полтора, очень активный,игрухи разбрасывать любит,из слов папа,мамам,баба,Ам,из животных как воет волк,корова мычит,показывает как ёжик носиком дышит,ослик иа-иа,слово дай дай надо- пропало,собирает пирамидки,животных на карточках показывает, только которые нравятся ёжик,хомяк,карточки раскидывает.ест вроде всё,что лаю, иногда может просто не понравиться еда.не реагирует когда зову по имени,в глаза смотрит очень редко,не рядкует,не кучкует,в игрухи играет- одно возьмёт,бросит,второе,тоже самое,рисовать любит,любит есть мел,карандаши мягкие,шерсть кошачью в рот суёт,говоришь кака,не обращает внимания,слово нет и нельзя игнорирует.делает привет,пока -машет,ладушки,сороку,книжки листает, рвёт.любит подметать и пол мыть,кастрюлями играть,мешает в них ложкой,сам хочет есть но не получается пока,меня кормит.причесывается.меня напрягают сильно истерики,плохой сон,и то ,что он на имя не откликается.к деткам лезет,на улице увидит ребенка бежит к нему,кричит эй,подскажите,есть что-то активное,на ваш взгляд? Мне 39 лет ребенок единственный,ЭКО, папа -донор.очень переживаю.
Забыла написать иногда ходит на цыпочках
Ципочки не являются сипмтопмом аутизма!
Не переживайте ваш ребенок в порядке и вам и ему не хватает сна и режима! Наладится сон, можно будет развиваться учиться, воспитывать. Прочитайте главу про сон капризы истерики в моей книге. Если вам нужна помошь с налаживание сна, воспитание здорового ребенка, очень рекомендую пройти курс Взрослое родительство Красильникова мама 17 детей. Она учит как спать всю ночь, как воспитывать, любить и обучать детей, у нее 17 детей в семье. Есть чему поучиться. Крус платный, но он того стоит. На всю жизнь бесценные знания! Ребенок у вас поздник, а значит вы немного сомневаетесь в себе и хоите быть лучшей мамой. этот курс мне очень помог! С тертим ребенком не срабатывало то что сработало с первыми детьми. Плюс учиться и самосовершетсоваться у того кто ЛУЧШЕ знает, опытнее очень важно! Желаю ребенку спокойных снов, спокоуную мудрую маму и счастливое дество!!!
Спасибо большое за ответ и поддержку,мы действительно вымотались помощи нет,я с ним одна, ещё раз , огромное спасибо!
Здравствуйте!сыну год и семь, есть опасения, не говорит мама папа, только звуки типа мими, няня, может долго тянуть ииии, имитирует машину и все, хотя примерно в год проскакивали слово мама, указательного жеста не, берет мою руку и направляет, на имя не отзывается, немного есть проблема с координацией, очн любит всё круглое, катает лёжа на полу машинки, крышки, скотч, бутылку все что можно покатать, на бумаге чертить круги, любит качели, с детьми не контактирует, животных не показывает,но в то же время в глаза смотри смеётся, ет всё, аппетит хороший, со стулом проблем нет, любит обниматься со мной, проситься на ручки, ощущение что когда был меньше было больше слов, был интерес к животным, не знаю что и думать, ответьте пожалуйста.
Возраст у вас пограничный, наблюдайте, предринимайте какие то новые шаги, садик ,отпуск, режим дня, меньше мультиков, книжки
, музыка, холдинг-терапия, витамины. Не паникуйте ,считайте ребенка здоровым. В этом возрасте черты могут быть у каждого ребенка.
Почитайте про моего второго и третьего ребенка, я то же про них переживала и много чего видела! Но вышли в норму!
История развития второго ребенка, его откаты и улучшения http://stopautism.ru/марк-второй-ребенок/
Рассказ о том как рос третий ребенок, страхи и новые пути решешния http://stopautism.ru/третий-ребенок-мишенька-3/
Здравствуйте! Сыну 1.1 Очень стала переживать, когда прогуглила в интернете что закрывание ушей признак аутизма,ребёнок в год начал закрывать на пару секунд уши руками.Потом начала углубляться,и заметила что когда психует или пытается что-то выразить но не получается,машет руками как крылышками начал около 11 месяцев так делать, как-то на видео снимала.Некоторые просьбы выполняет, на имя откликается, в глаза смотрит, все даёт сам, и когда я прошу.Показывет глазки, носик и больше не хочет показывать ничего из частей тела, когда надеваю подгузник и говорю дай ножку -даёт,когда одеваю, говорю суй ручку суёт.Без меня не может, но папу может игнорировать, и даже убирать руки от меня. Радуется когда кто-то приходит, ко всем идёт. Указательный жест, то есть, то нету.На животных реакция хорошая.Настораживает ещё что может себя щипать,голову пару раз клонил к плечу и закатывает глаза, когда на него могу повысить голос.Ходили к психиатру она в этом ничего не увидела, сказала больше заниматься с ребёноком. Что вы скажете, я скоро сойду с ума….очень переживаю
На счёт речи говорит мама, папа, кака, баба, есть звукоподражание, говорил на, сейчас что-то не замечаю,сейчас пытается сказать дай, дай, дай, когда что-то хочет.Немного звукоподражание есть. Активный, на улице показывет на качели, чтобы покатала, т.к видимо запомнил, что катала, бросает мяч, толкает ногой. Но и крылышки делает, когда бросит мяч, очень любит играть в ку-ку, сам начинает прятаться, любит в догонялки, что бы за ним бежала и говорила поймаю,поймаю! Понимает нельзя, но и психует бывает, когда что-то запрещу. Уже и не знаю, что думать. Что скажете!? Мы в риске? Ответьте пожалуйста
Я думаю пока у вас есть все шансы на развитие! Главное воздержитесь хотя бы на время от прививок и лечения лекарствами, следите за разнообразным и простым питанием, больше простой водички вместо всего. Отдайте в садик при возможности и вашем желании, это даст толчок социализации, а маме поможет стряхнуть дурные мысли. НЕ СРАВНИВАЙТЕ с другими, продолжайте ставить рамки и воспитывать как здорового! Все перечисленные странности могут быть в вашем возрасте 1,1 у любых деток. Раньше времени переживать нет смысла. Главное следить за ЖКТ и витаминами. Не навредить организму который развивается! Желаю речи, умелок и развития! А маме материнского счастья от ребеночка!
Здравствуйте.дочке 2.9.где то месяц ,может даже больше,начала наблюдать ,что иногда закрывает уши руками,когда не хочет что то слышать,или например когда мы играем в догонялки,то она может бегать и закрывать уши,,а других громких звуков,как пылесос,не боится.
Когда радуется машет руками,с ранних лет так делает
Зрительный контакт есть,все понимает ,все повторяет,с детьми играет
Не разговаривает предложениями,повторяет за нами ,когда просим повторить,но не четко
Знает слова мама,папа,дедушка, бабушка,брата по имени,дай,отдай и много других слов,но их говорит не четко
Может считать до пяти ,но не четко
Начала ходить поздно 2.3 года
Скажите пожалуйста стоить нам бить тревогу?
Что-то вызвало задержку развития физическое и речи. Есть ли у вас аутичные черты не понятно, но тревогу бить стоит!! Мой третий сын в вашем возрасте хотя заговорил позже, но развитие каждый день и понимание и общение и речь должна развиваться! Это уже осмысленный ребенок, с характером и интересами и развернутой речью… Грамотный невролог, обследования, витамины в помощь, занятия…
Здравствуйте, не знаю ответите ли. У сыночка есть странности в поведении. Ему три года и 7 месяцев. Речь появвилась в виде отдельных слов незадолго до 3 дня рождения. Теперь говорит много, словарный запас большой, но предложений нет. 2-3 слова может связать. Но не говорит — я хочу, дай мне, не надо. Вопросы не задает. Ходит на цыпочках. Очень любит смотреть мультики, но иногда ставит перед глазами руки, смотрит как бы через призму. Но стимов нет. Знаю что это, у меня двоюродный брат аутист.
Очень любит всех членов семью, любит ласку, объятия. Без мамы не может, и без нашего общения. Имитация есть, объщее и раздельное нимание.
Есть проблемы в социализации. В марте пошел в школу. С детьми контакта нет. Мы живем в Англии, и возможно свое дело делает и языковой баръер. Но в последние недеди стал проявлять внимание к детям, стал их копировать. У него есть тьютор в школе, но больше не изза недоразвития, а изза его истерик. Если что то не так как он хочет, если надо сидеть и заниматься, а он хочет играть, то будет истерика, кидание вещей, может и ударить.
Знает цифры, цвета, формы, животных, звукоподражание есть, показывпет свои любимые игрушки. Правда на вопросы не отвечает-где ты был? Что ты делал?
До сих пор в памперсах, отказывается делать дела в туалет или горшок.
Что еще странного, не всегда отзывается на имя, некоторых вещей не понимает, объяснений. Возможно просто иззв задержки речевой, я не знаю.
Муж говорит, что я придумываю. Проблема есть, отстает он от деток, но не аутист он. Большая проблема в истериках, изза этого и тьютор нужен.
Двобродному брату, у которого аутизм уже 8 лет. Я жила с тетей и знаю как выглядит аутизм. Какой это ребенок. И не знаю что и думать о своем ребенке, так как на 100% нет у моего ребенка этих признаков. Но отдельные черты и странности есть. Я уде так замучалась бояться, но тревога никуда не уходит. Все время смотрю на него и ищу признаки. Хотя когда успокаиваюсь, он вроде и слово я начинает использовать, становиться очень общительным, веселым. Капризов меньше.
Знаю, что диагноз ставиться есть есть очень много симптомов и они проявляются навязчиво. Поэтому путаюсь. Есть черты, есть странности. А что делать без понятия. А к врачу вести боюсь.
Добрый день, если у вас в вашем возрасте уже столько умелок есть школы и тьютор и все устраивает, вам не нужен диагноз! Считайте своего ребенка ЗДОРОВЫМ, не играйте в эту игру, простите ребенку странности, занимайтесь его воспитанием, поддержите организм витаминами, откажитесь от прививок. Продолжайте заниматься реализацией своей жизни и отстать от ребенка. Тем более жизнь утсроена и муж считает ребенка здоровым. Но ваше сердце материнское не будет спокойным я знаю поэтому искренне желаю узнать причину закажите консультацию инфодайвинга.
http://stopautism.ru/инфодайвинг-стопаутизм/
Желаю выбирать здоровье, осознанность и счастье для своего ребенка и своей семьи!
Я надеюсь, что с возрастом пройдут эти странности. Но когда бываем гдето , то так в глаза бросается то, как он себя ведет. Несоциализирован он совсем. Хотя понимает, что есть дети. Но бегает как огалтелый всюду. Стал опять от меня убегать. Хотя речь вижу, что ращвивается,очень медленно, но развивается. И как приучить к туалету не знаю. Большая проблема, ни за что не хочет.
Скажите, я так поняла, что инфодайвинг это что то вроде психосоматики, где через маму, работают с ребенком? Хотелось бы чтобы произошло чудо, и мой малыш стал обычным.
Мы живем в Англии, тенториум недоступен. Но я заказала органический подсолнечный лецитин, читала, что он хорошо влияет на мозг, внимание, мышление, речь, на жкт. Попробуем его.
Я наверное вам надоем. Но мне так нужно поговорить хоть с кем нибудь, кто в этом разбирается. Причуды моего сына такие- ему не нравится мокрая одежда и даже если хоть крупинка грязи наинем будет, он кричит что грязный и просит почистить.
Очень любит 3 свои машинки, героев из мультфильмов Вспыш. Всюду носит их с собой. Если нету, то кричит что они пропали и просит найти. И дома всегда их ставит в ряд. Говорит, что это дорога.
Не откликается на имя, если ему это не нужно, или не хочет. Если что ему не позволяем то может устроить истерику и криками.
Ходит на цыпочках. Иногда глаза скашивает.
Любит играть с водой, переливать туда сюда, купать там игрушкчных рыб. Говорит, что рыбалка, море.
С детьми особого контакта в школе нет, что меня очень тревожит.
Говорит много слов, связывает 2 иногда 3 слова. Но нет слов Я,Айндрюс. Мне, мое, Я хочу, не хочу. Дай. Часто говорит-я трактор, я экскаватор, я монстр. Тоесть он кто угодно, но не Андрюс. Часто как бы выучеными фразами говорит. Допустим, я у него всегда спрашиваю- попить/кушать хочешь? И он говорит- попить хочешь.
Любит мультики, подсел на них. Но это моя вина. Когда начался первый карантин, то пришлось позволять больле смотреть, потому что развлечений уже найти не могла. И так незаметно несколько часов в день перешли на весь день перед телевизором.
Я не знаю что это с ним. Аутист он илм это зпр с аутичными чертами.
Укажите возраст ребенка. Аутичное, мое мнение у вас присуствует, но и хорошего очень много, речь, даже шаблонами, это РЕЧЬ! Мультики по режиму, чередуйте с аудиокнигами, играми, занятиями, пусть мультики будут после занятия, полезного чего-то. Постарайтесь ввести режим дня когда и вам и ребенку понятно что за чем делать, можно визуальное расписание добавить. Попробуйте наглядные задания с карточками, развивайте чтение, обычно через чтение встает правильная речь на место. Не накручивайте и не сравнивайте. Работайте с тем что есть. Речь расширяйте, без правильного образца не давайте то что просит, пусть будет четкое «мама дай яблоко» «хочу смотреть вспыш» Пусть все получится, читайте блог, много полезного для занятий и перодоления симптоматики, полного выхода! Очень вам желаю развития!
Пробуйте то что доступуно, если это не вредит то может помочь! Тенториум можно почтой могу дать контакт кто высылает заграницу или через кого то попросить привезти, я обычно прошу привезти попутчиков или гостей. Сами привозим. Пробовала и посылкой, отдают с трудом на таможне, но это не бады, это как витамины идут! Но если пробовать то малую партию для начала…
Инфодайвин как раз о Чуде и это работа на ПРИЧИНУ, в том числе через маму.
В статье про Инфодайвинг я расписала, оно стоит того чтобы разобраться и попробовать.
Это путь к выходу! ЗДОРОВОМУ ребенку! И к Счастью!
Здравствуйте,читаю и плачу.Сын 1,9мес.С рождения не было каких-то подозрений,рано пошёл,бабакал и отзывался.В последнее время начали замечать все признаки аутизма:раскачивания,походка назад,игнорирований речи и обращения,все тащит в рот,вращает колёса,ведёт за руку ,если хочет спать.Но Смекалистый ,веселый,играется с детьми.В садике не видят ничего подозрительного,только игнорируют команды.Может проблема в телевизоре и телефоне?Целыми сутками смотрел,так как я родила сразу ещё малыша.Есть ли подозрение и лечение какое?
Наблюдайте за ребенком, следите за развитием, читайте блог!
Здравствуйте,Натали! Все же решилась вам написать, все не могла! В год заподозрила не ладное, начал закрывать уши руками, на улице, дома на пару секунд,думала может болят, потос решила прогуглить, оказывается это симптом аутизма. Начала вчитываться в симптомы и нахожу их в своём сыне! В 10 месяцев начал махать руками как крылышками сейчас 1.4 почти иногда так делает, когда злится, клонит голову к плечу, в год иву начал делать был период, что перестал , вот месяц как снова клонит голову и закрывает иногда уши, и папу дней как начинает ходить на цыпочках, пару шажков!Но громких звуков не боится, ремонт был на даче, там стоял такой грохот и хоть бы что! Понимает слово нельзя, но психует когда что-то заберу, указательный жест есть, появился в 1.1 показывает пальцем и когда просит тоже пальцем, очень редко когда ладошкой, но может требовать психами, чтобы что-то дала и когда не дам очень психует, но быстро переключается на что-то другое, и про психи забывает!Было время был очень неуклюж, сейчас тоже может упасть но когда зацепится за что-то, при этом выставляет руки вперёд. На улице неуправляем порой, идёт куда хочет, но может и обернуться, посмотреть. Глазной контакт есть, играет в ку-ку и заглядывает в лицо, когда что-то показывает, на звук или животное сразу в глаза смотрит, но на руках почти никогда.Раньше не любил обниматься , сейчас сам обнимает и даёт буськи, один не играет , сразу бежит ко мне, в туалет , в ванную не сходи , сразу орет! Может полежать на полу Макс 30 секунд и встаёт. Когда ругаюсь на него, может закрыть глаза, помошу ему пальчиком и он в ответ пытается. Показывает сколько годиков и говорит Ака, ладушки, какой большой, какой сильный показывает,пока-пока машет. Говорю пойдём кушать идёт и показывает на стульчик свой, идти купаться идёт в ванную, гулять идёт к двери, дай игрушку -даст, говорю смотри -смотрит куда показываюС игрушками особо не играет, может машинку покатать, иногда что-то в кузов положит и прокатит немного,как-то был период что закидывал за диван игрушки, любит рассматривать картинки в книжке и пальчиком показывает чтобы я говорила, собирает пирамидку! Руку начал давать и идти за ручку, месяц назад такого не было.Немного пытается есть сам, но все равно даёт мне ложку чтобы кормила его, понимает что нужно делать с горшком, показывает и говори ааа, и на туалет так же, но посидит чуточку и встаёт. Бывало даже мог удариться головой об пол с психов, любит закрывать двери и очень любит показывать на улице на животных и на машин (странно) показывает в небо , что птички летают! Часто сопли, стул иногда тугой! На счёт речи Мама, папа, кака, пытается сказать дай, но очень не получается! Показывает где папа, но маму нет, но насфотографии показывал где Мама и папа.Скажи иди дай маме или папе что-то , то даст.Говорит как делает корова, раньше говорил как собачка делает, сейчас нет. Некоторых животных показывает , когда скажешь показать, части тела на себе , но не все, показывает на себя, что он Мишка, когда говорю где Мишка.Из странностей ещё может поперебирать пальцами но не у глаз! Столько всего понаписала, извините пожалуйста! Но я в таком шоке просто, что у нас может быть аутизм! Но столько всего есть аутичного,а главное закрывает уши! Очень хочу узнать ваше мнение. Ответьте пожалуйста!
Ещё забыла! На имя отзывается, но когда что-то смотрит, то может и не отозваться! Когда зову из другой комнаты, то приходит. В коляске любит свисать как бы, а не откинуться и сидеть. И все время встаёт в ней! И дикие психи, когда можешь посадить в неё! Извините пожалуйста, что столько всего в разнобой понаписала! Сама пишу и удивляюсь сколько аутичного у нас!
Мне кажется вы рано паникуете. Если бы мамы знали симптомы аутизма, то почти каждый ребенок до двух вызывал бы волнение! Все симптомы особенно которые проходят не часто иногда могут пройти сами, такое время, период интерес у ребенка. На всякий случай проходите переодически тест Атек, не сравнивайте ни в коем случае с другими детьми. Только с самим ребенком, учитывайте что каждый возраст свои приколы, есть зубки, кишечник и капризы, всопитание, кризисы и просто характер. Я не увидела сильно критичного на данный возраст. Наблюдайте ,а еще лучще ситайте своего ребенка ЗДОРОВЫМ! и радуйтесь что он здоров. ВОЗДЕРЖИТЕСЬ от прививок настолько насколько возможно. Пока развитие и речь под вопросом точно. Если есть возможность отдайте в садик и отдохните, съездите на море или как интересно проводите время. На радость друг другу. Смените настрой. Запишите еще раз в читсую тетрать все что вас беспокоит. Написав ,перечитайте и переверните страницу. С этой странице пишите что то хорошее. Вот это сделал делал научился попробовал умеет порадовал улыбался смог сходил взял ….Пишите плюсы в развитии ребенка его маленькие победы и умелки. Не возвращайтесь к плохому. Пусть ребенок развивается! И растет здоровым!
В полтор или два года оцените ситуацию еще раз если будет необходимость примите меры витамины жкт инфодайвинг…
Инструкция новичку есть на сайте. Надеюсь она вам не понадобится!
Спасибо большое вам за ответ!
Здравствуйте! Можно и я узнаю Ваше мнение) Напишу просто все плюсы и минусы (или то, что меня смущает в ребёнке). Мальчик 13 месяцев.
+Выполняет просьбы, понимает где что кто находится, показывает всё что я его прошу(из того что он знает), показывает на улице (иногда) тракторы(нравятся ему), собачек, огонёчки (гирлянды у людей на окнах), говорит (имитирует) как делает киса, собачка, ёжик,гуси, курочки), из слов почти ничего нету только «ба»- упало, «га»- огонёчки, если попрошу сказать мама скажет мамама, прошу скажи папа — тоже самое папапа, приносит все что прошу, просит но не так много, например когда я кушаю подходит и просит дать ему мою еду, просит иногда читать ему книжки, указательный жест есть , показывает в книжках кого знает, показывает на собачку если вдруг увидел за окном на улице, если видит трактор в книжке (повторюсь они ему нравятся), то показывает пальчиком на окно, мол на улице у нас такие ездят, аналогично с машинками. Приносит мне какие-либо игрушки. Любит смотреть книжки сидя у меня на коленках, нравится. Расчесывается якобы моими расческами, показывает как солнышко глазки шипит,если прошу (закрывает их), катает машинки по полу(не часто), пирамидку умеет собирать (не в правильном порядке), машет пока пока, показывает какой он большой (руки вверх), головой показывает «нет»,если правда не хочет (например кушать, ну или спрашиваю его например «хочешь пить»? он если не хочет то мотает нет; просишь дай даёт, уносит и приносит какую-либо вещь по просьбе; научился играть — берет в руки какую либо мою вещь и убегает от меня , как бы прося «догони и забери», ищет меня если я от него прячусь, переживает если не может найти; целует если попрошу,обнимает, не любит оставаться один в комнате, часто просится на ручки. Спокойный добрый ребёнок, если что то забираю у него, во что бы он хотел играть, то плачет (не всегда).
— (что меня беспокоит) самое главное глазной контакт — он смотрит людям в глаза, мне , но иногда не продолжительно и иногда отворачивается,отводит взгляд ; сидит за столиком для кормления и закрывает глазки и подхихикивает ( вообще не пойму что это ещё такое у него, что он такое делает); далее были в гостях недавно у людей, которых он вообще не знает.. там одна девушка позвала его он не откликнулся (хоть и был занят в тот момент чужими игрушками), но меня это напрягло. Также дома у нас недавно были в гостях люди, которых он абсолютно не знает — его позвали, но он не откликнулся (был рядом с ними хотя) уставился в свою игрушку и шёл куда то в этот момент и бывает такое что он не отзывается на мой зов, если занят чем то или например на улице (это не всегда, процентов 80% он пока что откликается когда его зовут).
Далее стесняется людей, новые люди если на него смотрят и сюсюкают с ним он улыбается, закрывает глаза и наклоняет голову на бок (вот он так делает когда стесняется я не могу понять это норма или нет).
Также нету 7-10 слов (которые должны быть у детей в его возрасте, я прочитала), совсем скудный запас и в основном лепет из слогов.
Если занимаемся с ним за его столиком для занятий, то его хватает буквально на секунд по пять к каждой игрушке, ему в основном становится не интересно и он слезает со стула и идёт играть в свои игрушки , кстати на одной игрушки долго не зацикливается своё внимание также, быстро переключается на другие.
— иногда, когда рад например, может не продолжительно махать руками , это у него с месяцев семи, может даже раньше, но щас реже уже так делает, но все равно делает наверное почти каждый день.
Спасибо большое Вам, если уделите внимание и ответите. Для меня это очень важно. Стоит ли беспокоится, как беспокоюсь я сейчас.
Много хорошего у ребенка есть и возраст замечательный. Постарайтесь не сравнивать его и не подстраивать под рамочки. Смотрите только на его развитие относительно себя! Ребенку можно все в вашем возрасте и смотреть и хихикать и не отвечать. И не говорить! Он понимает речь, есть указательный жест, гры и взаимодействие с вами. Это возраст до двух лет переходный и трудный для родителей потому что речь и ее понимание слабые. Дайте ребенку время. Не сравнивайте не в его пользу. Разнообразное питание, простая вода и режим дня. Пусть все будет хорошо!
Спасибо большое за уделённое время и ответ! Будем наблюдать конечно🙏🏼 Последние два дня слежу за ним, он когда я ему что то рассказываю например смотрит мне в глаза , а когда я специально «уставлюсь» на него вблизи он сразу отводит взгляд и ещё недовольствуется этим иногда ещё, переживаю конечно((
Здравствуйте, Наталья! Как же полезен Ваш блог!
Я частенько замечала, что с сыном что то не так. Он никогда не любил просто полежать со мной, обняться, на руках не сидел, только нужно постоянно держать на руках и ходить.
Сейчас нам 1,4. Раньше только мамама говорил, бабаба и свои звуки. На имя отзывался редко. Сейчас не стало и тех звуков. Бывают свои другие по типу «гагага». На имя не отзывается. Правда когда позовёшь его из другой комнаты, иногда бежит и улыбается. Указательного жеста нет. Но показывает глазки в книжках, когда попросишь, на моих футболках. «Дай» не просит. Пока не машет. Не повторяет. В глаза смотрит мало. Любит очень беситься, щекотки, побегать с родителями, в «ку-ку» немного по своему, но любит. Иногда может ходить спиной, иногда крутиться, иногда крутить головой. Когда видит людей, когда куда-то приходим, сначала смотрит на них и улыбается. Потом не реагирует так же. Любит собирать пирамидки, сортер, листать книжки. Очень было много мультиков, но уже без них. Любит носить предметы нам разные, игрушки. Управляет моей рукой. Понимает некоторые просьбы и слова, которые сам хочет, по типу «купаться», «принеси книжку» даже несёт некоторые книжки, когда мы начинаем стишок из них, знает какая это именно книжка. Носит ботинки. Кушать не любит. С жкт бывают изредка запоры, раз-два были поносы, есть дисбактериоз. Раньше любил деток, сейчас не реагирует. На улице бежит к голубям, убегает куда-то. И вот я пишу и все прекрасно понимаю. Но так хочется словить какой то лучик надежды.
Дарю Вам лучик надежды! Оба моихмладших ребенка ПУГАЛИ меня чертами, были бтольшие списки что НЕ делают, НЕ умеют и не хотят. Странностей!! Но я хоть и дула на воду, переживала и начинала действовать! Но держала в голове что это ВРЕМЕННО, пройдет! ЧТо мои дети здоровы. Поняла что многое аутичное есть у ВСЕХ детей. Что многое зависит от нашего угла зрения и опыта, от того как мы нстроены, какие у нас мысли. Какие у нас ожидания! То есть наши убеждения могут помочь ребенку. Я искренне советую верить до последнего в своего ребенка. В то что он ПОЛНОСТЬЮ здоров. В то что черты могут проходить. Что ЖКТ можно помочь и нужно и это даст развитие. Я начинала Тенториум своим детям и это успокаивало панику по питанию и ферментации, иммунитету! Садик для психологического отдыха мамы и маминой РЕАЛИЗАЦИИ!!!!! Я поняла на опыте что если мама оденет маску на себя, глубо подышит, знает в чем ее радость. То и фокус внимания и ожибдание плохого уходят. Ребенка не сравнивают с другими детьми такими идеальными умными и развитыми. А только с самим собой, принимают и хорошее и плохое. Выстраивают рамки и расписание и пределеы допустимого БЕЗ чуства вины, «родила не так, прививала, мультики, бабушка, вообще не хотела ребенка, опять беременна, нет мужа» и так далее. Ребенка воспитываем ОТДЕЛЬНО от чуства вины. Есть рамки которые вы установили и вы же выполняетете, последовально! если воспитателей несколько договариваетесь! Если не знаете как правильно воспитывать запутались учитесь читаете. Работаете со своими убеждениями про ценность себя,принятие и любовь к себе. Будет правильнее разобраться с собой, это перенесется и на ребенка! идеального ребенка НЕТ, мы такие какие есть по праву рождения уже хорошие все, дети УЖЕ выбрали нас, а мы их! Мы уже замечательные мамы замечательных детей! что подумают соседи мама, воспитатели НЕ важно. Слушаете себя и джоверяетет Вселенно. Просите хорошего и замечаете отличные варианты и двери. Благодарите за хорошее и ждетет еще лучшего для Вас. со своими убеждениями очень классно работает Тета-Хилинг. Это крутая техника по работе с собой, помощь детям и целительство! Рекомендую! Желаю счастья и трансформации!
На руки просится, поднимая ручки. Может просто так бегать по квартире, играть дверями, шкафчиками. Любит на плечах к папы сидеть. Заглядывает сверху в лицо к папе. Иногда реагирует улыбкой на улыбку. Когда смотрел мультики, постоянно надо было переключать, надоедали. Часто завтвкивает в 1 точку, что бы отвис нужно помахать перед глазами.
НА руки проспится вполне приемлемо контакт и понятная просьбы, мои так же просились. Две шкафчики и ящики интересны всем детям! Периодами и для чего то то есть не сам процесс открыть закрыть а устройство внутренности. Как долго играет навязчиво не отвлечь? Мультики подберите обучающие. Понятные простые. Определенное время на мультики НЕ фоном! Знаю массу детей которые плохо или вообще не смотрят мультики так как они часами фоном. НЕ по возрасту не полезные. Попробуйте десткие песенки синий трактор и другие. Но именно включать ТОЛЬКО в расписание то есть время для мультиков. потом сразу выключать. На новом устройстве пороьбуйте я использовала ДВД портативны часто с детьми. Контроль и не страшно разбить ребенку удобно везде брать с собой. нечему ломаться. И ничего лишнего только точ то скачала на флэшку! Зависает на чем то странно, но было ли раньше как часто, стало чаще? Побьльше вам улыбок и принятия ребенка не идеальным. Он развивается как умеет. Цените то что есть и ждите хорошего!
Наталья , доброго времени суток! Это снова я, которая писала Вам 8го января этого года:) У меня появился ещё один такой вопрос и я буду очень благодарна, если Вы ответите! Вопрос вот в чем — ходим с малышом в игровую комнату и там он просто бегает туда сюда от игрушки к игрушки , от горки к игрушкам, от качелей до бассейна с шариками — в общем просто бегает, даже без меня, не проверяя бегу ли я за ним. Это и есть полевое поведение? Притом ещё и не отзывается на имя (может отозваться с раза третьего, а то и больше). Из хорошего, ну выше я про это тоже писала, очень хорошо понимает нас уже, несёт вещи (знакомые ему) если попросить из другой комнаты. Ну не буду писать снова эти плюсы. Сейчас волнует полевое поведение это или что у него? (14 месяцев парню).
Похоже на гиперактивность, не сравнивайте с другими детьми. раньше так же было, бежал, хватал? Был очень занят делами? Возраст как раз познавать игрушки и свою ловкость лазить качаться бегать! Не все дети нуждаются в мамах. Парень готов к садику! Это плюс! Понимает речь и предметы приносит это прекрасно! Полевое поведение это когда идет куда то идет и НИЧЕГО не интересует особо не к цели то есть идет бежит а как бы САМ по себе и МИР И ИГРУШКИ И ЛЮДИ не нужны ВООБЩЕ. ТО есть бесцельное брождение и НЕПРАВИЛЬНОЕ использование предметов то не поиграть а просто носит со своей целью.
Спасибо большое за ответ! Да как сказать про раньше… ходили в детскую комнату когда ещё месяцев 9 было, тоже ползал туда сюда) Гиперактивность эту как то нужно лечить? Или Вы имейте в виду СДВГ?
СДВГ я считаю особенностью темперамента, но режим дня, питание, эмоциональный климат в семье и предсказуемость ситуаций имеют значение. Ребенку нужно расписание, любовь и принятие. спокойная мама уверенная что и зачем делает, рамки и РАЗРЕШЕНИЕ быть таким активным какой есть ребенок. В гиперактивности есть много плюсов, шустрость, активность, яркость эмоции, возбудимость, чувствительность у этого есть и плюсы! Соблюдение режима дня особенно сна и не перевозбуждать телевизором планшетом. Собственные интересы у ребенка приветствуются и не навязываются, по возможности. Пусть будет счастливое детство! Все детки разные, я сама гиперактивный ребенок и взрослый))
Добрый день 🤗дочке 1,2, начиталась многого, хожу по пятам за дочкой, присматтриваюсь! Из умелок пирамидку собираем, чистит зубы сама, пьёт из кружки, помогает раздеваться, танцует под песенки и хлопает, радость выражает так, идёт кушать и купаться и спать, когда зову, катает коляску с игрушками, пробует ложкой сама есть понемногу, догоняет меня, знает глазки в книжках и пупок! Что настораживает, редко в глаза смотрит, на улице в коляске как зомби, вообще не улыбнется, нет указательного жеста, с детками вроде не плохо, игрушки забирает, на имя не с первого раза, особенго если реклама идёт, обниматься любит, только когда сама этого хочет, горшок пока боится! с жкт вообще проблем никогда не было! Засыпает сама, без всякой помощи! Вообщем девочка активная, есть ли повод насторожиться? Заранее спасибо за ответ🤗
А уточняю, не подражает!
И ещё, не даёт игрушки и не находит что прошу!
По описанию не понятно. Аутичные черты можно найти у любого ребенка, как мама троих я их исправно находила в каждом своем ребенке. И хорошее то же. Тут важно КАК и СКОЛЬКО по времени вас беспокоит что-то в ребенке. Его игры, поведение. Есть зубы, есть кризисы у ребенка, невыспался, а есть РЕГРЕСС навыков, нежелание учиться. Есть гиперактивные дети есть спокойные. Сравнивать ребенка лучше с самим собой, нет рамок, навязаны все шаблоны и ярлыки. Ребенок ничего не должен! Убирайте свое чувство вины и убрав со стороны оцените. Каким ребенок был и что беспокоит. Здоровый ребенок развиваться относительно себя и радуется миру, если он здоров и выспался он УЧИТСЯ, а пакостить или пирамидку сибирать не так важно чему! ЛЮБОПЫТНЫЙ РЕБЕНОК-здоровый ребенок. Психика может быть не зрелой, рамки могут быть не становлены родителями. Но любознательность и желание учиться присутствует у здоровых детей когда их ничего не беспокоит! Приведите ребенка в гости, в игровую, поснимайте на камеру и оцените со стороны. Пересмотрите то же видео через неделю. через месяц. Если ребенок изменился, вас не пугает его поведение.То отлично! Пусть будет прогресс и развитие!
Здравствуйте! Прошу помочь советом и подсказкой , буду благодарна!
Сыну полтора года,сразу напишу плюсы и минусы, которые настораживают.
Плюсы: знает и говорит уже много слов, больше 20ти точно , знает звуки всех стандартных животных, выполняет просьбы , приносит что попросишь, немножко ролевых игр — по типу кормит игрушки. Сортеры хорошо собирает, уже есть словосочетания по типу: папа ууу бо-бо (папа улетел на самолете работать), просит что хочет (еду, игрушки), приносит показать что найдет, чистит зубки, есть почти всё.
Минусы: начал вставать на носочки и идти и так пару секунд пару раз в день, иногда кружится но это когда например нервничает немного или просто так (кружится от силы 3 секунды и тоже не часто), иногда когда занят игрушками (в детской игровой например) может не сразу откликнуться на свое имя, посещаем детский развивающий центр там он особо не долго сидит за столом, когда все малыши что то делают (развивашки. Дома занимаемся, но немного и он хорошо уже знает названия фигур (называет по своему «кру-ку» круг; га-га это квадрат) ова- это овал и еще несколько фигур, но это скорее плюс) а самое главное что мне не понятно что он зацикливается — например может убирать крышку с кастрюли игрушечной и снова закрывать и так по кругу несколько раз, вот сегодня в детском центре раз 5 залез слез со стула, в супнрмаркетах любит ящики для хранения сумок — возьмет ключ от ящика такого и туда сюда то вставляет его , то достает может долго так провозиться если не оттянешь. Помогите пожалуйста подсказкой на счет наших минусов и в целом. Буду очень благодарна!
Похоже на аутичный спектр, но не так важен диагноз, как прогресс! У вас прогресс на лицо и речь и слова и интересы. Пусть так и будет развитие, без диагнозов. Все странности могут быть временными, повремените с прививками и лекарствами. Установите четкий режим дня разнообразное питаение и питьевой режим. Меньше читайте про аутизм! Считатйте своего ребенка здоровым до последлнего и ждите улучшений, выберите три направления чему хотите нужно будите заниматься когда и как и действуйте! Будет прогресс будет и мамское счастье!
мне кажется у вас совершенно здоровый ребенок. У меня сын такой же, только не говорит))
Еще забыла из + добавить: это постоянно меня и мужа зовет с собой играть , ему лучше с кем то чем одному, один почти не играет и бывает как хвостик ходит и просится на ручки. А из минусов еще что он любит ключи и замки (например на оконной ручке замок так он туда обожает совать ключ, ну также как в супермаркетах) а также еще он стесняется когда к нему кто то из малознакомых подходит отводит голову и закрывает глаза как бы щурит и также делает когда я читаю ему стих с его именем — он думает что стих этот про него и вот таким образом смущается), нормально ли это? А еще я бы сказала боится чужик людей иногда.
здравствуйте
здравствуйте, дочке 1.1 года , не ходит , нет речи , только слоги ба , вава , папа , ка . на имя не откликается только если я отсутствовала , потом услышав мой голос с большой радостью оборачивается и просится на ручки , очень радуется мне , детей избегает , начинает шуметь , сразу видно такая атмосфера напрягает , но с двоюродным братом играется . любит играться в куку , прятки , догонялки . любит когда ее подбрасывают , не любит когда качают на коленках , в одеяле , не любит качели , мультикам радуется хахочет , из просьб смотрит лишь на часы и показывает мой глаз , раньше здоровалась , сейчас перестала . ритуально открывает и закрывает дверь от шкафа раз сорок . поднимается и спускается с кровати раз 50 , шумов не боится когда спускается осторожничает , но чувства края нет , любит взбираться на высокие поверхности , шкафы например и спускаться без страха прямо головой вниз . когда видит что — то интересное смотрит на меня , когда ходит держась за мои руки давольно смотрит смотрю ли я на нее , когда показываю пальцем на предмет смотрит , но у нее указательный жест отсутствует . добивается желаемого криком , на мой тон не реагирует . игрушками играет , но очень интересуется их деталями , воображения нет , и все тащит в рот буквально все . спит и ест хорошо .из животных знает только собак . любит рассматривать книжки . играться с мячиком, бросать его мне , пинает ногой . пирамиду не собирает , нервничает когда я к ней пристаю с пирамидой. смотрит мне в глаза долго , когда меняю памперс , смешу , других избегает .одеватьсЯ помогает пьет из бутылки сама . часто капризничает , чужим не улыбается . в коляске гулять не любит , двор не любит .тест проходила ,высокий риск , но он с 16 месяцев , что делать ? ждать ? очень надеюсь на вашу озывчивость , очень жду ответа
в 1,1 еще рановато! все интересы могут быть временными и странностями. Успокойтесь немного, не сравнивайте с другими детьми, только какой была вчера неделю месяц назад именно ваша дочь! Откажитесь от прививок, фильтруйте все назначения врача, давайте витамины и простую воду. Режим дня, меньше мультиков больше книг. Массаж для стимуляций хождения курсом. Наслаждайтесь материнством! Установите режим, рамки, больше обнимашек и прогулок того чтот любите вы или вместе или просто вам нравится больше всего как маме делать вместе с ребенком делайте с удовольствием! Дети нам ничего не должны! Дети наши учителя терпения и мудрости! Желаю ребенку развития, спокойную и довольную маму! Пусть все будет хорошо!
Добрый день. У вас большая экспертиза по диагнозу аутизм. Я так переживаю, вся извелась, не могу ни о чем другом думать.
Моему сыну 1 год и 5 месяцев. Он часто не откликается на имя, не выполняет просьбу по типу: принеси слоника, может или проигнорировать просьбу или посмотреть на игрушку, но не принести.
Не имитирует по просьбе действия, мимику.
Невропатолог ставит диагноз: легкая задержка речи. Но моя тревога остается.
Умелки сына в 1 год и 5 месяцев:
Собирает: пирамидку, вставляет иголки в ежика, собирает Мозаику, любит рисовать коляки), вставляет животных в сортер, но часто путает местами.
На все показывает пальчиком, ждёт пока мы скажем как это называется.
Очень любят когда его хвалят, смотрит на каждого и ждет похвалу.
Приносит книжку, телефон, пульт, по большому желанию игрушки.
Катает меня на игрушечной машинке
Может показать где у него животик, но под настроение.
По просьбе целует.
Понимает: нельзя, нет, но постоянно проверяет: а вдруг можно стало?)) Смотрит в глаза и ждет пока отвернемся и начинает шкодничать.
По просьбе выключает и включает свет.
Идёт в ванную, когда говоришь: пойдём купаться
Понимает связь: покакал, значит надо бежать в ванну мыться.
Бежит встречать папу, если сказать: кажется пришёл папа
Очень радуется моему приходу домой.
Относит грязные трусики в ванну когда попросишь
Снимает носки по просьбе и кладет в стиралку
Даёт ручку, когда попросишь, но не всегда.
Кормит членов семьи, но по желанию и просьбе
Бежит мыть ручки когда скажешь
Поднимает ручки когда просишь снять футболку
Вытирает пыль, имитирует мытьё пола.
Пытается пылесосить. Выкидывает мусор, когда попросишь.
Ест вилкой, пьёт из кружки, вставляет трубочку в сок и пьёт.
Расчесывает всех и себя
Пытается одевать обувь, одежду
Показывает носик, глазки, но не на себе, а на членах семьи.
Топает ножкой, когда говоришь: мишка рассердился.
С удовольствием слушает сказки, любит когда ему читают. Пытается вставлять эмоции.
Имитирует: диалог по телефону, кормление куклы, как заводится машина, как рычит мотор, катает машину.
Имитирует, но оооочень редко: корову, кошку, собаку, лошадку, машину.
Говорит: папа, Мама, алло, но не всегда. Так так так, дела дела.
Вставляет папе наушник по просьбе
Собирает несколько частей Лего
Показывает как скачет лошадка
Под настроение когда говоришь -ааа- он также повторяет — ааа. С той же интонацией.
Он меня ударит, я заплачу он желеет спрашивает интонацией: а? А?
Крадет у старшей сестры фишки и убегает прятаться. Ждёт пока она проворонит и забирает фишки, убегает прятать.
Если сказать: мама спряталась, ищу маму, то начинает искать.
Если ему что-то нужно, то показывает пальцем или делает жест: дай дай ручкой.
У вас отлично развит ребенок! Успокойтесь!)
Здравствуйте!!! Развейте или подтвердите мои опасения, очень прошу!!! К врачам еще не обращались, боюсь услышать то, о чем сама думаю постоянно. Сын, 1.10г. Роды норм, никаких операций, болезней и тд. Лепет, слоги были до года. Слов не было. Где то в 1.2-1.3 стал повторять мама , папа, дада. Когда плакал говорил ма маааа. Пытался имитировать движения под Акуленок туруруру,танцевал. Когда ему было 1.6 я родила дочку, не было ни сил, ни времени особо за ним наблюдать. А сейчас я заметила ,что пропали эти мама, папа, не танцует. просишь повторить эти слова хотя бы, он ни в какую, злится и психует. Других слов нет. никаких. Что ни спросишь, ответ один ,,Ааа,,Ууу,, Указ.жест емть и был всегда. На имя откликается. Обращенную речь понимает, просьбы выполняет , к горшку еще не приучала. но если без подгузника нассыт, то прибежит и зовет как бы, бедит показывать пальцем. Везде лазит, по всем шкафам, по пакетам, одежду достает. Не так давно начал делать глазам взгляд вбок,или вверх. Голову вбок иногда наклоняет. Частые капризы, плач. Стул нормаальный, ест,пьет сам. Сон нормальный. Единственное днем не спит, так как нет возможности с ним лежать и ждать пока уснет, В глпза смотрит всегда, имя свое знает, бежит, акает. Строит рядочки из зверей. Контактный, приносит показывает игрушки, или что то построит и ждет похвалы, улыбчивый. Бегает по кругу или кружится, но недолго, отвлекается. Руками может уши закрыть, или лицо. На месте не сидит вообще, выматывает один, как пятеро будто. с сестрой старшей играть любит, везле за ней ходит. Всё бы ничего, но когда я поняла, что будто какой то откат случился в речи, и он до сих пор не говорит мама папа дай хотя бы, тогда я запаниковала. Звуки ,,ааа , ууу,, меня тоже напрягают. Когда что то хочет, то подходит и ладошкой по мне хлопает, типа пошли, я иду куда ему надо и он своим пальцем показывает,что хочет. ни разу не скзаал мама, вместо этого похлопывания. Сумбурно пишу, на эмоциях, может что то упустила.
Самый трудный возраст!! откат случается у многих детей именно с полутора до двух! не паникуйте! из вами описанного сильно странного с учетом вашей усталости и новорожденного ребенка и пугающего пока не много. Это правда очень трудный возраст даже без вашей нагрузки! у моих здоровых детей был это кризис у младшего до 2,5 лет не юыло речи и стерики и эмоции! почитайте второй и третий ребенок меню слева. И не нервничайте вам нужны и силы и время сейчас на всех детей. Сохраняйте ваши любимые занятий и ритуалы, режим дня, питьевой реждим и разнообразное питание. Давайте витамины. Меньше мультиков особенно перед сном, больше песенок и полезного если даетет мультики сейчас есть выбор чем наполнить ребенка по возрасту. Гиперактивность снизится если будет больше водных процедур мы иногдла купались и 5 раз в день это было любимое время и способ выжить и гуляли тодже иногда 5 раз в день, приспосабливались. купить сейчас можно коляску для двойни или крепление для погодок и катать отдыхать максимально и выгуливать младших, если нет садика, хорошо бы в садик моя психика никогда не выдерживала до двух лет)) я старалась отдавать пораньше в частные садики, всем нужна спокойная мама. Без чувства вины. Берегите себя и деток! это пройдет трудный возраст и младенец и станет полегче. Пусть будет полегче с каждым днем!
Здравствуйте! У меня дочка, 9 месяцев. Перевернулась в 5 месяцев, ползать по пластунски только 7,5 и до сих пор так и ползает . Недавно стала вставать на четвереньки. Не понимает слов. На имя отзывается вроде, но на вопрос : где мама, папа, собачка нет реакции. Имитации нет. Пока пока, ладушки не делает, когда хлопаю ее руками нервничает. Кроме того у нас проблемы с прикормом, ей ничего не нравится кроме ее смеси. Раз пять рот откроет, а потом плюет, закрывает рот, бьет по ложке руками. Сон ночной хороший. Днем только в коляске, которая едет . Остановится и посидеть или положить ее дома спать не представляется возможным. Занимаемся с ней и папа и я постоянно . И потешки и песенки -ей не интересно. Никогда не повторяла за на и слоги. Может лепетать сама, а когда я повторяю замолкает и смотрит с непониманием. Очень волнуюсь -черты похожи?
Очень рано беспокоитесь. Детки сейчас не такие ранние и все разные и уникальные. Делайте то что любит ребенок гуляйте купайте включайте музыку. Карточки показывайте в прыгунках или ходунках быстро и без ожиданий. Но регулярно. Радуйтесь просто ребенку, что спит играет и кушает смесь уже прекрасно. Только и надо спать да есть в этом возрасте. Танцуйте вместе и щекотайтесь. Радость она в простом. Обучение в этом возрасте сенсорное и рядом с с мамой, варите макароны дайте макароны и сырые и вареные. Кострюльки да поворежки это и есть развитие. Не есть продукты а пить молоко это выбор ребенка. Я бы добавила витамины я давала как раз с 9-10 месяцев младшим тенториум и не переживала за простуды и стул и витамины. Грызть фруктики или пюрешку найти которая по вкусу. нам нравиолись сосательные с фруктами, смесь на более питательную можно попробовать сменить если переживаетет что не хватате. Давать таскать из общего стола чтоб появился интерес. Но следить за кусочками. Не сравнивать с другими детками, это же ваша малышка она первыйй раз растет а вы первый раз ее мама. Ошибаться можно и ей и вам, ставить диагнозов не нужно. И рано и грустно. Пусть все будет хорошо!
Здравствуйте! У меня дочка, 9 месяцев. Перевернулась в 5 месяцев, ползать по пластунски только 7,5 и до сих пор так и ползает . Недавно стала вставать на четвереньки. Не понимает слов. На имя отзывается вроде, но на вопрос : где мама, папа, собачка нет реакции. Имитации нет. Пока пока, ладушки не делает, когда хлопаю ее руками нервничает.
Диета безГлютеновая
Здравствуйте. Не знаю уже куда писать, до похода по врачам…. помогите, подскажите, что с моим ребенком.. Меня очень тревожит дочка. Сейчас ей будет 1.8. Как то до 1.7 не замечала, что с ней что то не так, потому что ребенок первый… Родились мы с небольшой кефалогематой, но были у очень хорошего специалиста и дважды делали у него нейросонограмму и результат был хороший, ничего не повреждено. Кефало рассосалась. Развивалась вроде бы нормально, встала почти ровно в годик, через неделю после своего дня рождения. но не могу сказать, что она была спокойным младенцем. Ночной сон был хороший всегда до последнего времени. На руках успокаивалась сразу и никогда не боялась ни приходящих в дом людей, ни врачей. Гулила, ползала аки юла быстро быстро — причем долго ползла именно назад.. Не знаю, нормально ли это. Первые три месяцва сложно было с ней выйти погулять, в основном плакала. Я плохая мать, потому что часто ставила ей мультики и возможно ее нервозность и отставание связаны с этим…Что сейчас имеем из плюсов:
1. Ходит уверенно, бегает, приседает, ходит по лестницам, правда пока еще за ручку.
2. Стала много имитировать последний месяц, повторяет последние слоги в песенках, действия сразу повторяет за нами — щеткой поубирать, причесаться, зубы почистить (сама не чистит, но берет щетку в рот и делает вид что чистит).
3. Танцевать стала под некоторые песенки, когда я показала ей движения.
4. УЖ есть, недавно появился, когда я начала активно сама ей все показывать.
5. На имя еще недавно не отзывалась почти никогда, сейчас чаще отзывается, если не сильно погружена в игру.
6. Любит обниматься, целут маму. Даже есть жест когда она меня типа успокаивает, когда я начинаю плакать понарошку — гладит мне лицо, губы.
7. Ждет одобрения и похвалы своих действий, если что то собрала, например.
8.Любит слушать потешки, над некоторыми заливисто смеется.
9. Любит догонялки.
10. Учится есть ложкой, но пока много чего не доносит до рта.
11.В глаза смотрит и родителям, и незнакомцам в магазине, на улице. Иожет даже поулыбаться им и постесняться.
Что меня тревожит
1. стала плохо спать по ночам, точнее она как будто день с ночью перепуталаю Пытаемся бороться.
2. Нет разделенного внимания. Это очень беспокоит. Она может посмотреть на мою реакцию, когда она увидела что то на улице или новую игрушку, типа делиться удивлением, радостью. Наверное, так, если я верно это понимаю. Но она не показывает на что-то и не следит, чтоб я тоже туда посмотрела…
3. Не повторяет звуки животных, хотя месяц с ней этим занимаюсь. Она внимательно смотрит на меня с улыбкой и ждет когда я произнесу звуки. Только повторяет гага — гуси, да да- собака ( не знаю почему она не озвучивает так).
4. Мало что ест. Она на ГВ и никак не решусь совсем отлучать.
5. Начались истерики по любому поводу если что то не даю и не разрешаю.
6.Не всегда приносит те предметы, которые точно знает. Сегодня принесет с 5 той просьбы, а завтра может игнорировать.. Проверим ей слух, потому что она стала часто на губы смотреть. И почему то не всегда на хлопки прямо возле своих ушей реагирует. Боюсь, чтоб не было тугоухости…
7. Самое ужасное — у нее стимы в виде крылышек, кружения, иногда машет руками , бьет себя по голове и уши закрывает. Такой ужасной набор.
8. Не говорит… Только мама неосознанно, да как Дай
9.На детской площадке всего несколько раз играли с детьми, чтоб она сама подошла и играли в песочнице, но теперь она любит сама по себе гулять собирать цветы, листики и камушки. Детей не боится, смотрит разглядывает их, но коммуникации почему то с ее стороны не происходит. Скорее ее заставит подойти игрушка в руках ребенка.
10. В игрушки играет — пирамидка, рисует, пластилин пока просто пальцами надавливает или рвет на кусочки. но я недавно ей его купила. Любит в песке играть — без куличиков, только недавно лопаткой начала что то делать. Любит с водой играть, с манкой и крупами, разбрасывать, давить, держать в руке. Нормально ли это с учетом всех признаков? но нет сюжетно-ролевых игр. Игрушку может покормить если я покажу перед этим и попрошу, и погладит и покачает только если я демонстрирую и прошу об этом. Коляска просто стоит, редко кого то там возит…
Кстати, из хорошего — она может принести книжку с любимыми картинками показать мне, мячик принести может тоже. Может покормить ее, поделиться едой, принести цветочек прямо в руку вложить. И дает то, что в руке у нее — не всегда, но чаще дает. понимает Дай, Пошли, Спать, На, Банан (и прочее что она любит), Пошли руки мыть. Бытовое понимает, но сложных просьб не понимает, не выполняет. Грешу тем, что не так много с ней говорила и потому пассивный словарный запас небольшой. Наверстываем весь месяц, болтаю как радио.
Скажите, это оно? РАС? аутизм?нашем возрасте все ли нормально с разделенным внимание? Мне написали, что для нашего возраста это вполне норма. Но сегодня знакомая мамочка, тоже паникерша следящая за развитием всех своих детей, сказала, что у нас нет разделенного внимания совсем. Я писала , что дочь может смотреть на что то что не обрадовало или удивило и смотреть на мою реакцию смотрю я , как я реагирую и может довольно долго смотреть на меня ждать когда повернусь. Даже муж мне говорит повернуться, когда замечает что она ждёт мой взгляд.НО подруга сказала, разделенное внимание это когда ребенок пальцем тычет во что то и смотрит смотришь ли ты туда… А ещё дочка всего пару раз смотрела в ту сторону, куда показываю я.